对阿基米德定律演示仪器的改进

改进了阿基米德定律演示实验装置。通过重新设计阿基米德定律演示实验仪的支架结构和溢水杯的出水口,使整套设备操作使用方便,效果明显提高。     

阿基米德定律的实验

在初中讲阿基米德定律时,我是采用了下述的方法,进行课堂演示的。圆形测力计一个,附件(载物盘)一个、本生瓶(或称溢筒)一个、小烧杯两个、重物一个。实验时如图所示,将圆形测力计A架在方座支架上,载物盘B装在A的上部挂钩上,将     

基于阿基米德定律测量重力加速度

基于阿基米德定律设计一种测量重力加速度的实验装置,对重力加速度进行测量.通过本实验得到的重力加速与当地重力加速度标准值的相对误差为0.14%,这为实验测量室重力加速度提供一种新方法。     

阿基米德定律演示实验的改进

阿基米德定律演示实验的改进吕振国（吉林柳河柳南乡通沟中学，１３５３２１）阿基米德定律演示实验的教学可做如下改进，效果很好．装置如图所示．图中ａ、ｂ分别为两个弹簧，可用５００ｇ弹簧秤上的弹簧，在左侧各有一个标尺；ｃ是物体，最好选用２５０ｃｍ３的塑料瓶装...     

验证阿基米德定律的一个新方法

根据自己的生活经验,每个学生都知道放在水中的任何物体,把它提出水面时会重一些。用水桶从井里打水时就会有这种感觉。教师可在堂上演示下面的实验,证实物体的重量在液体表面处发生了变化,并用以证朋阿基米德定律。实验是以相反的顺序来进行的,这样比较方便。在测力器或橡皮条上挂一物体,把它浸入水中,由于水的浮力的作用,测力器弹簧的伸长立即缩短了。为了定量地测定作用在物体上的浮力等于物体浸没部分同体积液体的重量,再演示下面的实验。实验并不要求知道物体的重量或需要专门的仪器。用一只洋铁罐挂在一根线上,经过定滑轮     

例谈阿基米德定律的适用条件

题目 如图1所示,升降机中有一桶水,水中漂浮一木块,当升降机向上加速运动时,物体浸入水中的深度变化情况为     

阿基米德定律的簡單实驗

在学校中演示阿基米德定律的实驗,存在着很大的缺點。例如:用所謂“阿基米德小杯”作实驗時,很少能看出演示的現象;在教学法的参考书中,關於進行氣体的阿基米德定律的演示,缺乏明确的說明(說明这定律數量的方面);關於阿基米德定律实際应用的实驗,也设計得很差。早在1918年,波·阿·巴拉諾夫(波·阿·巴拉諾夫1913年著“物理教学法”)就考慮到“阿基米德小杯”的缺點了。考慮这些缺點时,便想到最好把一些簡單的实驗介紹給物理教師們,特別是剛剛開始任課的物理教師。实驗1.液体阿基米德定律的演示实驗小杯应当是透明的(例如用玻璃製成的)。可以利用無色玻璃瓶製成玻璃茶杯或玻璃圆筒。在玻璃圆筒的内壁上塗以机油,將一個一     

基于阿基米德定律的微小质量测量

基于阿基米德定律设计制作了一个可测量100~500 mg微小质量的测量仪,通过本仪器测量精度可达到2 mg。该测量仪原理简单,构思巧妙,全机械式结构,成本低廉,为质量测量提供了一种新方法。     

在空气中演示和验证阿基米德定律

在空气中演示和验证阿基米德定律张雄，郭永国（云南师大）（昆明市五华一中）阿基米德定律的实验演示和验３正有多种方法。在现行的中学物理教材和教学参考书中，这个实验几平都是在液体中完成的．阿基米德定律也适用于气体的实验演示和验证’‘），一般学校都不做，师生...     

广义阿基米德定律的理论推导和适用条件

给出了阿基米德(Archimedes)浮力定律的一个理论证明,进一步推广给出了广义阿基米德定律,进而研究了其局限性和成立条件．     

一种用天平巧示阿基米德定律的新方法

1问题的提出 阿基米德定律是初中物理教学的重点、难点，教材中所示方法并不直观，演示步骤多，学生思维跨度大，不利于理解接受．笔者从定律的本质出发，提出了以下更加简单直观的方法，供大家参考．     

从静液压强的形成解读阿基米德原理和帕斯卡定律

液体(包括气体)发生挤压而产生压强,重力是使之发生挤压的一种因素,但不唯一,表面力也是一种因素.压强差公式p2-p1=ρgh全面体现了压强形成的这两种因素,对静液普遍适用.表面外力使液体压强"分布均匀,处处大小相等,且与外力作用在表面上的压强大小相等".这正是帕斯卡定律的实质所在.重力作用使液体压强竖直分布不均,这正是浮力存在和阿基米德原理成立的根源所在.     

阿基米德

阿基米德(約公元前287—212)是古希腊最伟大的数学家和物理学家。他創造了确定許多几何图形的面积及物体的表面积和体积的方法。两千年后,这些方法在积分学中得到了发展。他为靜力学、流体静力学奠定了坚实的基础;并且首先系统地用数学方法解决自然科学和技术科学的問題。他运用物理学和数学的知识设计了各色各样的机器和建筑物。因此,恩格斯称阿基米德为古代从事“精确和系統的研     

阿基米德定律背后的原理——谈浮力 体积和质量的起源

从阿基米德定律出发,探讨浮力公式的内涵以及它和牛顿第二定律的关系.以公式中相关的物理量为基准,引申出体积和质量的起源问题,并讨论其本质的共性.     

对《例谈阿基米德定律的适用条件》一文的补充

<物理通报>2002年第7期沈大春老师一文<例谈阿基米德定律的适用条件>对浮力问题分析得很好,指出了许多同学在例题中错选B项的原因是未注意到阿基米德定律只适用于惯性参照系,对于加速运动的升降机这类非惯性参照系就不能简单套用了.不过,文末没给出正确答案,对学生自学、教师参考来说,似乎有点遗憾.这里我提出来与大家共同讨论.     

万有引力定律的应用

1引言 学生在运用万有引力定律解题时往往束手无策．实际上，有关万有引力定律的常见题型就那么几种，解这一类型的题目有着相似的思路和方法。     

两件簡单易制的演示仪器

一、平动演示器制法:取大小相同的木板及玻璃片各一块。在木板及玻璃片上分别用墨笔画上两条直线段(其位置、长短相同),一条与板边平行,一条与板边不平行[如图1(a)]。演示前,先介绍高中第一册课本第六节所述“固体作平动的时候,在物体中所引的任何一条直线在运动中总是跟它原先的方向保持平衡     

开普勒定律在天体应用

彗星在我国古代叫“妖星”、“■星”、“孛星”、“蓬星”、“发星”,而通常又叫“扫帚星”．它主要是由水、甲烷、氨、氰、氮、二氧化碳、尘埃、岩石等物质组成的一类天体．明亮彗星包含彗核、彗发、彗尾３部分． 一、哈雷彗星的记载 我国是世界上最早记录彗星的国家．从公元前２３００年到公元１９１０年,我国史书上关于卷星的记载亦有５４５次．１９７３年在湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书中,就有我国二千三百多年前,记载了世界上最早绘出的２９幅彗星图像．我国《春秋》一书中记载了“鲁文公１４年（公无前６１３年）秋７月,有…     

如何应用法拉第电磁感应定律

如何应用法拉第电磁感应定律谷肖甬（杭州电力学校３１００１５）法拉第电磁感应定律是电磁学中的一个基本的也是重要的定律．正确应用电磁感应定律是解决电磁感应问题及电磁学综合问题的重要环节，在进行练习过程中应重视以下几个方面．１正确理解、选择运用两个公式法拉...