共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
2.
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措,是完善“三全育人”的重要抓手。化学是我国科学研究的重要基础,对提升原始创新能力具有重要意义。化学专业教学中融入思想政治教育的前提是建设好一门课程。针对当前专业课教学中存在的课程思政体系不完善、思政元素与专业课程融合程度低、教师思政教学水平有待提高等问题,以华中科技大学化学与化工学院专业概论课为试点,完善课程设计与教学方法,探索化学专业教学中的课程思政建设。通过剖析化学课程思政的意义与难点,构建专业概论课实施方案,形成一套行之有效的化学课程思政建设体系。 相似文献
3.
4.
5.
<正>在当今思政教育普及各学科领域的视阈下,化学领域的思政教育显得尤为重要。化学是一门理论与实践相结合的综合性课程。思政教育即思想政治教育,从接受教育之初就开始学习思想政治这门课程,学生的核心素养在思政教育下逐渐形成。化学教育与思政教育相结合,起到了立德树人的作用。《基于学生核心素养的化学学科能力研究》一书由北京师范 相似文献
6.
7.
8.
课程思政是将思想政治教育与课程理论相结合,在向学生传授基础知识的同时,传递正确的价值观和社会观,树立爱国主义思想。本文对基础有机化学课程与思想政治教育相结合的方式进行了探索和实践,将思政教育与基础有机化学知识融于趣味性的小故事中,使学生在学习理论知识的同时,培养正确的思想观念,树立远大的人生理想。 相似文献
9.
10.
《中国无机分析化学》2021,(5)
正环境化学是一门基于化学思想、技术、手段等研究环境样态、特征、规律的科学,其知识体系构成具有明显的交叉性、跨域性与融合性特征,因此在高校理工专业群构建方面,具有广泛的适用性和实用性,例如化工专业、生物专业、质检专业等课程设计中,均可以将环境科学纳入教学范畴。同时,正因为环境化学与多种学科之间保持密切的关联性,为"课程思政"设计与实现创造了有利条件,换句话说,通过在环境化学教学的过程中充分吸收思想政治教育价值,有助于提升学校教育视域下"立德树人"效果。 相似文献
11.
12.
结合西南石油大学化学化工国家级实验教学示范中心实践经验,以培养学生创新能力为基础,从优化实验环境、完善各种规章制度、丰富实验活动、挖掘实验显性课程中的隐性资源4个方面探讨了实验教学隐性课程的开发。 相似文献
13.
通识课程是高校专业教学内容的重要组成部分,对于提高本科人才培养质量具有深远的作用。通识课“化学与健康”的教学内容涉及化学、生命、药学、医学、环境等学科。该课程可以拓宽学生知识面、促进多学科交叉,达到提高科学素养的目的。以通识课“化学与健康”教学实践为基础,针对综合性大学该课程的建设基础、课程目标及教学内容设计、教学方法与手段、教学效果、思政元素的引入等方面进行了讨论,调研了国外相关课程设置的特点,为加强高校、尤其是综合性大学通识课程的建设提供参考。 相似文献
14.
为了实现“涂料配方设计”课程的教学目标,将成果导向教育(Outcome-based education, OBE)理念引入涂料配方设计课程教学改革实践中,遵循以预期学习成果为中心来设计、组织、实施和评价教学的结构模式。首先根据本校涂料人才培养定位制定课程的预期学习成果;然后在预期学习成果的基础上优化教学过程,如对教学内容进行选择,同时在教学实施中强化学生的主体地位,并且通过教学方法的改革促进预期学习成果的达成;最后构建合理的预期学习成果评价体系。尽管将OBE理念引入涂料配方设计课程教学中取得了一些成效,但该体系的建设还有待于进一步改进和完善。 相似文献
15.
精细化工数字化课程教学资源的使用,不仅可以丰富课程教学资源体系,而且可以使学生的学习和教师的指导不再局限于有限的教室空间和课堂时间,改进学生的学习方式,满足多样化的学习需要,提高学生的学习效率。简单分析了目前精细化工教学中存在的问题与精细化工数字化课程教学资源建设的意义,并介绍了数字化课程教学资源共建的方法与内容。 相似文献
16.
Xiu-Fang XU 《大学化学》2016,31(3):17-22
针对物理化学理论课和实验课教学的特点和存在的一些问题,结合教学实践阐述了物理化学课程教学中将理论课教学内容和实验课教学内容相结合的一些经验和方法,探讨了物理化学课程教学方法的一些改革措施和取得的效果。 相似文献
17.
在CDIO工程教学模式指导下,改进分析化学课程教学方法和手段,以提升应用型人才培养水平。通过分解课程知识层次,建立基础知识和基本技能的课程标准,设计训练项目和综合应用的一体化课程计划,实施有效的评估机制,加强了学生的专业意识和学习目的性,调动了学生的学习积极性和团队合作精神,促进了教师教学实践能力的提高。基于CDIO模式的分析化学课程改革,能更好地服务专业课程建设,切实提高教学效率和质量。 相似文献
18.
19.