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相似文献
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1.
数学归纳法中归纳推理的常用技巧党政(广西北海市第二职业高中)众所周知,数学归纳法是重要的证题方法之一,其证题难点一般在于第2步的从归纳假设到归纳结论的归纳推理,即假设n=k时命题f(k)正确,证明当n=k+1时,命题f(k+1)也正确.本文将从确定增...  相似文献   

2.
刘诗雄 《数学通讯》2000,(15):44-45
通常那些直接或间接与自然数n有关的命题可考虑运用数学归纳法来证明 .除第一归纳法和第二归纳法外 ,还有跳跃数学归纳法 :设P(n)是关于自然数n的命题 ,若1° P( 1) ,P( 2 ) ,… ,P(l)成立 ;2° 假设P(k)成立 ,可以推出P(k 1)成立 ,则P(n)对一切自然数n都成立 .每种形式的数学归纳法都由两步组成 :“奠基”和“归纳” ,两步缺一不可 .在“归纳”的过程中必须用到“归纳假设”这一不可缺少的前提 .利用数学归纳法证题有如下技巧 .1 “起点前移”或“起点后移” :有些关于自然数n的命题P(n) ,验证P( 1)比较困难 ,或者…  相似文献   

3.
赵枫 《中学生数学》2010,(10):19-20
数学归纳法是用来证明某些与自然数有关的命题的一种推理方法,在证明许多数学问题的时候,它都有着不可替代的作用.使用数学归纳法证题的一个难点是如何完成第二步的递推证明.本文就此递推过程所用到的几种基本方法、技巧予以举例说明.  相似文献   

4.
林明成 《数学通讯》2001,(12):21-21
使用数学归纳法证明与自然数有关的不等式,关键的一步是寻求P(k 1)的证明,其技巧丰富多彩,下面介绍两种常用的技巧。  相似文献   

5.
数学归纳法是数学中的重要思想和方法 ,在历年的高考和各级竞赛中经常出现 ,它不但是解决大量与自然数有关的问题的强有力的方法 ,更重要的是它贯穿于发现问题和解决问题的全过程 .它的两个步骤看似呆板 ,其实在证明时不但需要高超的技巧 ,而且还需要辩证思维 .本文就数学归纳法的常见求解策略作一些简单的探讨 .1  兼顾两头 ,实现过渡运用数学归纳法证明问题时 ,要想从 n=k到 n =k 1顺利实施归纳过渡 ,关键在于通过对问题的具体分析、兼顾两头 ,寻找 p(k)与 p(k 1)的“交接口”,才能有效地利用归纳假设 ,作出巧妙的安排 ,寻找突破 ,做到…  相似文献   

6.
对于一边是常数的数列不等式,在用数学归纳法直接证明时,归纳过渡往往有一定的困难,若利用不等式的传递性、可加性等性质,通过强化命题,放缩常数等技巧,就可顺利完成归纳过渡,下面举例说明.  相似文献   

7.
数学归纳法     
数学归纳法是论证与自然数n有关的命题的一种常用思想方法,应用范围极宽,它在数学竞赛中占有特殊地位。如何合理、灵活地运用数学归纳法?这是下面所要谈及的主要问题。一、因势利导——善“退”完成数学归纳法,两个基本步骤缺一不可。比较而言,使我们陷入困境的多数归于递推步然而纵观递推步完成的百般变化,归结起来,首要的是善于因势利导,由“k 1”退到“k”。例1 证明:对任何非空的有限集合,都可以把它的所有子集排成一列,使得除第一个外,每一个子集合都可以由它前面的那个子集增加或减少一个元  相似文献   

8.
帕斯卡与数学归纳法   总被引:2,自引:0,他引:2  
帕斯卡与数学归纳法孙宏安(大连教育学院116021)数学归纳法是证明关于自然数n的命题P(n)的一种方法,是人们最早掌握的递归方法.其具体操作是:1°证明P(1)为真;2°假设P(k)真,证明P(k+1)为真.若1°,2°都得证,则P(n)对所有自然...  相似文献   

9.
数学归纳法     
数学归纳法刘昌尧(宜昌教育学院)[基本概念]数学归纳法是数学证明的一个重要工具.设p(n)是与n有关的一个命题.为了证明p(n)对于n≥n0(n0≥1,n0∈N)的一切n均成立.先证明当n取第一个值n0时p(n0)成立,然后假设当n=k(k∈N,k≥...  相似文献   

10.
程汉波 《数学通讯》2022,(6):26-28+43
数学归纳法是证明与自然序列有关问题的重要方法,在处理某些特殊类型的问题时,需要搭建合适的“递推关系”,以便顺利实现从n=k到n=k+1的归纳递推,本文结合具体实例进行说明.  相似文献   

11.
数学归纳法是中学数学中传统数学的教学内容 ,也是中学数学教学的难点 .本人在“数学归纳法”的教学中 ,尝试过多种方法 .发现采用“实验—建模”法对“数学归纳法”进行教学是提高该堂课教学效果的好方法 .同时也是通过实验、数学建模引导学生探索知识、形成能力、达到素质发展的好方法 .1 实验过程1.1 准备按顺序摆放一排立起来的长方块 (如“军旗”粒或骨牌等 ) ,每两个长方块的距离一定 ,确保前一块倒下 ,能推倒后一块 .1.2 实验推倒第一块 ,让学生观察结果 .然后 ,由第二块、第三块、……开始 ,多次重复上述实验 .1.3 结果推倒第n…  相似文献   

12.
数学归纳法是一种重要的证明方法.许多文献通过证法分析探寻数学归纳法的逻辑基础、证明方法等[1]-[5].本文试图从归纳公理出发,分析归纳公理在皮亚诺公理体系中的地位以及与数学归纳法之间的关系,由此进一步探讨数学归纳法的本质.  相似文献   

13.
就某种意义上说,数学是数学家的约定,是文字符号的游戏法则.但如果仅囿于这个法则内别人已经解决的问题,或者只能在这个法则内释疑别人提出的有现成答案的问题,而不能或鲜有培养学生创没并解决新问题,那么这样的数学教育是缺乏创新精神的.按照这样的游戏规则(也可以扩充)能自由地创没并解决新的问题,这对于数学教师来说无疑是十分必要的.……  相似文献   

14.
反向数学归纳法430070华中师大数学系郑学群我们知道第一数学归纳法是:(1)命题p(n)当n=1时正确;(2)从命题p(n)的正确性推出命题p(n+1)的正确性,那么命题p(n)对所有的自然数n都正确.数学归纳法的第二步是证明命题的关键,通常是由自...  相似文献   

15.
数学归纳法是关于自然数n的性质p(n) ,若1) p(n0 )成立 ,n0 ∈N ;2 )假设 p(k)成立 (k≥n0 ) ,可以推出p(k + 1) 成立 .则 p(n)对于一切大于或等于n0 的自然数都成立 .数学归纳法是中学数学中的一种重要方法 ,在证明与自然数有关的命题时 ,我们常常采用数学归纳法 .应用数学归纳法有固定的程式 ,书写时 ,必须严格按照程式写出两个基本步骤 ,但在具体应用上具有极大的灵活性 ,在证明第二个步骤时常常用到一些非常巧妙的技巧 .例 1  (1999年全国高考试题 )已知函数y =f(x) 的图象是自原点出发的一条折线 ,当n≤y≤n + 1(n =0 ,1,2 ,… )时 ,…  相似文献   

16.
漫谈数学归纳法韩景志(安徽定远中学233200)数学归纳法是一种很重要的数学方法它的广泛实用性是众所周知的但对这种方法的历史来源,理论基础,运用技巧,以及它和其他数学方法之间的联系,人们却考虑甚少,也知之不多本文就想简要地谈一谈这些问题1数学...  相似文献   

17.
1.欲用数学归纳法的原理到渐2’>。’,,的第一个取值应当是() (A)大于l而小于10的某个整数; (B)大于10的某个整数; (C)10: (D)原不等式不能对某个。值以后的所有自份数成立. 2.当我们运用数学归纳法证明某一个关于自然数,的命题时,在由“,。k时论断成立’。‘月二k十1时论断也成立.的过程中,() (人)必须运用归纳假设; (B)可以部分地运用归纳假设; (C)可以不用归纳假设; (D)卜应当视情况灵活处理.3.用数学归纳法证明:共十一共十.” 月十l月十乙 一l一> 月十月变化是(-!3~~J.,..一一~~一、‘一不二以住甲,K,尤十I俐小即AZ仁边倒石,(A)(B…  相似文献   

18.
数学归纳法是一种证明与自然数n有关的数学命题的重要方法 .一般地用数学归纳法证明命题时 :首先 ,证明当n取第一个值n0 (例如n0 =1或n0 =2 )时结论正确 ;然后 ,假设当n =k(k∈N ;且k≥n0 )时结论正确 ,证明当n=k 1时结论也正确 .完成这两个步骤 ,就可以断定命题对于从n0 开始的所有自然数n都正确 .其实这只是数学归纳法的第一种形式 ,有些命题在第二步骤只假设当n=k时结论正确是不能推导出n=k 1时结论也正确的 (如下面几道题 ) ,必须假设当n=n0 ,n0 1…… ,k时结论都正确 ,才能推导出n =k 1时结论也正确 .这就是…  相似文献   

19.
数学归纳法是数学中最基本也是最重要的方法之一.它在各个数学分支领域中都有着极为广泛的应用,正确地掌握并灵活地应用此方法是数学教学的基本要求之一.数学归纳法具有多种形式,无论何种形式其核心都是必不可少的两个基本步骤.对于各种具体问題选用适宜的数学归纳法形式以使两个基本步骤得以实现是解决问题的重要一环.这方面已有不少论著作出广泛的讨论.本文的主要目的在于给出数学归纳法的一个一般性定理,由此不仅可以  相似文献   

20.
本文的目的是用数学归纳法证明下面(2)和(3)当扭)1和k妻1时令燕二胡(m十1)而孔(仇)=艺式是成立的.砂又令.火J了、了吸、z‘、一一一一一一一一阶树(x)树l(x) 35?。户犷︸J子了尸护J了jf:(x)f、(二)j‘(义)f。(x)=1,=(3x一l)/5,(3x,一3x+z(sx”一zox,-二一3)/25jlS fi。(x)=(s%4一lox则_兰1(I(5时我们有 证明;当2《l(_时,17x“一15x+5)/111)/7+9劣-3+17: S:L+:(二)=(m“f:L+x(沉))/4,n~1 (2)2“一1)/3,3x忿一:x+旦)/6,细’一5义“+。x一3)/5,(l)=(Zx‘一8二3+1 7x“一20二+10)/6,::(m)=(Zm+l)策f:L(不))/6.(3)我们有(。+2)L一二L“(。+…  相似文献   

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