浅析培养学生良好思想品德中教师的作用

对学生的思想品德培养是一项系统工程，必须科学化。高中的学生14～18岁，正处于青年初期。强烈的成人感，是这个年龄段学生的主要心理特征。“为什么学习”和“怎样学习”是他们首先需要解决好的问题，让学生在充分发展自己个性潜能的基础上，在一环扣一环的自我教育中，不断地进行自我完善，从而培养出一代有理想，有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，是开展系列教育活动的宗旨。而在对学生思想品德教育过程中，教师起到了至关重要的作用。     

加强思想品德教育,构建学生美好心灵

以"德"评人是我国传统的评价准则之一,自建国以来.党中央四代领导核心都很重视思想品德教育.文章指出目前加强思想品德教育面临着诸多挑战,明确当前加强思想品德教育的内容及方式.是我们教育成功实施的关键.     

优化环境,加强教育,提高青年学生的心理健康水平

随着社会的发展和进步,数字化、信息化、科学化和知识经济化进一步加剧;面对机遇的增多、竞争的激烈,当今时代学生在学习、环境适应、人际交往等方面所面临的心理压力也越来越大,如何提高青年学生的心理素质教育,培养良好的心理健康水平,提高心理承受能力适应社会生活已受到社会和思想教育工作者的广泛关注和重视。     

提高学生心理素质,加强心理健康教育

目前,中小学生的心理健康方面存在着许多问题,提高学生心理素质,加强心理健康教育,是中小学教育中一项刻不容缓的任务,各个学校都应把它列入教育教学的计划中去.     

加强学生思想品德教育构建和谐校园

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,教育作为一个承载中华兴衰的基础,构建和谐校园已经成了当今教育的最响的呼声。那么在思想品德教育中如何构建和谐校园呢？下面我将从五个方面谈谈这个问题。     

加强教育管理 提高学生法制教育水平

在新世纪,国际国内竞争日益激烈,对人才培养的要求也更为严格.大学生作为新世纪的建设者和接班人在全面掌握专业知识的同时,必须具有良好的法律意识和法制观念,才能在激烈的竞争中立于不败之地,高等学校采取必要措施,加强教育管理工作,提高学生法制教育水平.     

浅谈加强学生网络道德素养教育

随着网络的发展和青少年网络用户的日益增加,也带来了前所未有的法律与道德问题。因此,如何引导学生正确运用网络,提高学生的道德素养则显得尤为重要。我们只有面对现实,因势利导,趋利避害,耐心的教育引导学生,才能最大限度地发挥网络的作用,而使它的负面影响降到最低。     

加强对学生的挫折教育,提高学生的心理素质

要使中学生有一个健康的心理素质、使之全面发展,成为社会的人才,必须加强对其心理素质培养和挫折教育,资料表明,少数中学生受到挫折就走向极端甚至轻生,因此对中学生进行心理教育迫在眉睫。     

学习的力量——在教育学生中促进自我完善

党的十七届四中全会提出要建设学习型党组织,在全国掀起了一股学习热潮。学习是一个人不断完善的途径,通过学习能丰富个人的知识、扩展个体的眼界、提高个人的认识和水平,等等。自加入学生管理工作的团体以来,在与学生沟通、交流的基础上不断加深自我的学习,不断促进自我完善。     

加强学生课外阅读,提高学生写作能力

俗话说,"读书破万卷,下笔如有神.""多读,可以改进你的写作技能.""问语文学得好的人,无一不得力于课外阅读."……这些大师的话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理:书读得多,语言积累到一定程度,笔下就会生花.     

加强思想品德学法指导,培养学生自主探究能力

新课程改革要求思想品德课教学改变学习方式,提倡探究性学习.在教学中讲求学法指导,设置问题情境,培养学生会问;启发学生思考,提高学生思想品德思维能力;转换教师角色,指导学生想学、会学;参与课堂互动,积极主动学会自己去"说",以提高中学思想品德课教学的实效.     

加强德育教育,提高学生素质

加强德育,提高学生素质,首先以"五自"教育为指导,确立德育目标;其次从改善师生关系入手,讲求教育和谐;再次营造教育大氛围,拓宽教育渠道。     

加强泛读教学,提高阅读水平

阅读是英语专业技能之一，英语阅读能力的培养贯穿于大学英语教学的全过程。英语泛读课旨在提高学生的阅读水平。本文指出在进行英语泛读教学时应对学生进行阅读策略指导以及课外阅读的必要性。     

加强师德建设,提高育人水平

加强高校师德建设是建设高水平、高质量大学的一项重要基础工程,是建设高素质教师队伍的需要,是高校培养合格人才,提高育人水平的关键。加强高校师德建设必须明确师德建设的总体要求,并制定有效的措施,将师德建设落实到实处。     

重视学生人际交往,提高学生认知水平

自我认知是自我意识的重要组成部分，它包括了自我观察、自我分析、自我评价。主要指个体对自己的能力、品德、外表及其他方面社会价值的判断。一个人自我认知的水平如何，标志着他心理发展的水平。现代社会心理学研究表明：正确的自我认知能力是一个人智能的表现，也是形成个人自尊、自我责任感、心理健康及良好人际关系的源泉。现代心理学指出：一个心理健康的人应当是“认识自己、悦纳自己、控制自己。”入学后一部分小学生会因为自己的学业成绩、自己的学习能力产生困惑。而进入青春期后，学生还会因为自己的外表、容貌、社交能力等产生…     

加强科研机构建设,提高科研水平

本文结合广医一院的实践，提出了加强科研机构建设的几项有效措施，并介绍了广医一院在加强科研机构考评中运用“实力度”指标，对科研机构进行动态，量化管理的一些有效做法。     

加强学生记忆,提高篮球教学质量

在进行篮球教学时,教学质量受到多种因素的影响,而学生记忆效果是其中之一,它直接影响学生对篮球技、战术掌握。如何提高学生记忆效果,该文就此提出几点建议。     

加强教育资源管理,提高教育投资效益

随着高等学校办学规模的不断扩大,教学经费的投入显得不足.如何加强资源管理,最大限度地提高教育投资的效益,是提高教学质量的一个重要方面.分析普通高等学校资源的使用效率和教育经费的支出结构,提出加强教育资源管理,提高教育投资效益的相关对策,很有意义.     

加强基础知识学习,提高数学思维水平

数学基础知识和基本技能是学生数学素质的重要内容,注重"双基"教学,提高数学思维水平,培养学生基本运算能力、数学思想方法运用能力、运用数学知识解决实际问题的能力以及周密思考的习惯.     

加强助学管理,提高图书馆勤工助学水平

我校勤工助学虽然开展了多年的工作,但对其管理仍处在探索阶段。本文针对我校图书馆实际,提出了勤工助学工作的总体思路,进而从狠抓上岗培训、思想工作、岗位设置、助学保障等方面入手,分别以突出针对性、特殊性、专业性和落实为重点,进行了积极的探索和实践,提高了勤工助学整体水平。