论商务情报人员的职业素质及培养途径

阐述了商务情报人员的岗位职责及素质要求，总结了当前情报人员的培养模式。     

加强医学生思想政治教育实效性的途径探索

加强医学生的思想政治教育意义重大。开展医德医风教育、加强政治理论课教师与医学专业教师相互配合、紧跟医疗卫生行业动态、落脚于社会实践和医学临床实践、渗透医学人文素质教育都是增强医学生思想政治教育的有效途径。     

高职学生职业核心能力培养途径探析

随着经济社会的发展,在高职教育中加强职业核心能力的培养势在必行。本文从职业核心能力的内涵出发,从人才培养目标、课程体系构建、改革教学内容与教学方法、工学交替的人才培养模式等方面阐述了加强职业核心能力培养的方法与途径。     

医学生人文素质培养的有效途径

近年来医疗纠纷大幅度上升,医患关系紧张,造成这些问题的主要原因是医务人员的医德修养低下以及人文精神淡化。本文阐述了当前医学院校人文素质的现状,分析了加强人文素质教育的必要性,并从增加人文社科类课程、专业课与人文教育的结合、临床实践、教师队伍建设以及校园文化建设等方面提出一系列加强人文素质教育的有效途径。     

高职医学生职业价值观的新特点与教育

文章通过对高职医学生的就业的了解,分析其职业价值趋向变通、人本、务实、自我、多样、多元等特点,提出了高职医学生职业价值观教育的相应对策。     

从职业规划浅谈大学生职业素质培养途径

通过对大学生职业素质培养存在的问题的研究,笔者认为,学生们在校期间不能较早较明确的确定自己的职业目标,这导致学生们的职业素质培养缺乏方向感,缺乏目标性,促使学生们无法很好的利用在校时间,有的放矢的进行知识储备和能力训练,因此,进行正确科学的职业目标选择,是大学生提高自身职业素质的必要前提。本文以大学生职业规划为切入点,提出了一系列大学生职业素质培养的途径。     

论医学生的医疗职业风险意识培养

医疗职业风险是医学生培养、教育和就业中面临的重大问题，培养和树立医疗风险意识是医学生专业知识和综合素质中的必备组成部分。本文讨论了医疗职业风险意识培养的重要性，在明确医疗职业风险的内容和具体表现的基础上，对如何培养医学生的医疗职业风险意识进行了论述。     

高职院校学生职业素质的养成

学生职业素质的高低,是影响高职学生职业选择的关键.从高职院校学生必备的职业素质分析出发,从职业意识、职业心理、职业能力、职业道德、职业习惯等方面出发,分析其存在的问题及养成方法与途径.     

职业胜任角度下医学生语言能力培养的重要性

该研究尝试从新时期医护人员的语言能力与职业胜任之间的关系入手,分析了新时期随着社会的进步和发展以及传统的医学模式的转变,医疗卫生事业对医护人员语言能力方面的素质要求越来越高;同时,医学生的语言能力对职业胜任也有重要的影响,医护人员与患者能否进行积极有效的沟通很大程度上取决于医护人员的语言能力.在此基础上,重点从社会进步发展、职业胜任素质要求、个人职业发展、提升职业形象等方面分析了医学生语言能力培养的重要性.     

学生职业素养培养途径探索——以武汉铁路职业技术学院为例

随着铁路建设的不断深入,新设备、新技术的应用及列车运行速度的提高,需要大批具备高素质、高技能的铁道运营管理人才来保证列车运行安全。高职铁道交通运营管理专业学生职业素质的培养途径主要包括：通过职业规划工程使学生明确职业发展方向;引入铁路运输企业技术标准,开发“课证一体化”课程体系;工学交替培养高素质、高技能人才;开展职业技能大赛,强化学生的应急处理能力。     

志愿服务与医学生综合素质培养

志愿服务在我国广泛开展,大学生已成为志愿服务的中坚力量,他们在服务的同时也提高了自身综合素质,本文阐述了志愿服务与医学生综合素质培养的关系,分析了医学生开展志愿服务面临的困境,并提出了发展医学生志愿服务,推进医学生综合素质培养的可行性建议。     

职业院校创新型教师的素质结构和培养途径

作为职业院校实施创新教育的主体,教师对创新教育目标的实现起着至关重要的作用.因此,分析创新型教师应具有的素质并探讨创新型教师的培养过程就成为一个十分紧迫的课题.     

临床医学本科生职业素质教育的现状分析及对策探究

对临床医学本科生职业素质教育的现状进行了分析及对策探究。采用自行设计的问卷,对兰州大学第二临床医学院2007级本科生进行调查。采用Epidata3．1、Excel2003和SPSS17．0进行统计分析。从调查结果的对比中来看,有两项对比差异有统计学意义,即“在实习中遇到医疗纠纷如何处理、医患纠纷能否避免”这2个项。实验班同学中,有42．86％认为医患纠纷经过努力能避免,有94．29％认为在实习期间遇到医患纠纷去找带教教师帮助解决是最好的办法;而非实验班同学中,有11．43％认为医患纠纷经过努力可以避免,有74．29％认为在实习期间遇到医患纠纷去找带教教师帮助解决是最好的办法;其他各项对比差异均无统计学意义。兰州大学医学院临床医学本科生职业素质教育模式存在许多不足之处,只有通过改革教学方式、强化教学力度、改善教育手段等方式,加大该教育模式的推进和发展,才能提高整个医疗环境的职业素质,促进我国医疗卫生事业的健康发展。     

浅议新时期档案管理人才素质培养及途径

随着各项管理工作向科学化、现代化和标准化迈进,档案工作已成为单位管理的重要组成部分.在科技进步、知识更新时代,档案从业人员综合素质和技能对档案管理工作的影响也越来越大.面对现代化发展和档案工作的新形势、新任务,如何提升档案管理人员综合素质,提高档案工作质量和效率,是当前亟待解决的问题.     

大学生职业发展教育途径探新

近年来大学生职业发展教育作为提升大学生的就业指导质量的重要方式,取得了一定的成效,也存在着种种问题,本文在原有模式基础上,提出大学生职业发展教育应从专业化、个性化、全程化、阶段化等方面进一步拓宽和改进途径和方法,以期能够进一步提升当前职业发展教育的实效。     

加强医学生人文素质教育的必要性及途径

加强医学生人文素质教育，把学生培养成为尊重人类、尊重生命、有爱心和高尚职业道德的卫技人员，对树立高尚的医德医风、改善医患关系，显得尤为重要。文章浅述了加强医学生人文素质教育的必要性及教育途径。     

加强医学生人文素质教育的必要性及途径

加强医学生人文素质教育,把学生培养成为尊重人类、尊重生命、有爱心和高尚职业道德的卫技人员,对树立高尚的医德医风、改善医患关系,显得尤为重要.文章浅述了加强医学生人文素质教育的必要性及教育途径.     

高职院校应加强学生的职业素质培养

目前高职院校存在重职业技能,轻职业精神、基础理论知识等问题。加强在校高职生职业素质培养,保证和提高高职院校人才培养质量,既能有效促进个体的全面发展,也是国家现代化建设的要求,符合世界教育的发展趋势。     

论提高医学生人文素质的有效途径

医学的研究对象是人,这就要求医务工作者不仅有高超的医学技术,还要有高尚的人文素质修养。目前,我国在人文医学的建构方面存在很多不足,最明显的就是医患沟通存在矛盾。要改变现状就要重建人文医学,而学校教育是人文素质教育的关键。本文阐述了人文素质的内涵和对医学生进行人文素质教育的重要性及其紧迫性,并探讨了医学院校人文素质教育的教育模式,希望能对医学院校的人文素质教育起到积极的借鉴作用。     

专科职业院校自考本科学生职业能力培养探析

职业能力是我国高校普遍面临的重要课题。专科职业院校自考本科学生的职业能力的培养和提高尤为重要,本文从专科职业院校自考学生的职业能力现状进行分析,阐述了职业能力培养的重要性和培养的方法、途径。对专科职业院校自考学生的职业能力提升具有重要意义。