大学生课外科技实践活动与创新能力培养研究

调查和分析了中学实践性教学的现状，根据社会发展需要和大学教学的实际情况，提出开展大学生课外科技实践活动的具体方案：通过建设开放实验室、改革实验课考试方式、组织大学生科技文化竞赛活动等方法，培养大学生的创新意识、实践动手能力、探究性学习能力和科技创新能力。     

农业院校化学类专业大学生创新能力培养的探索与实践

实施创新教育,培养学生的创新能力是高等教育的核心内容。根据农科院校化学类专业特点,结合珠三角地区对化学类人才需求的实际,在构建科学的实践教学体系和开展形式多样的科技创新活动等方面,探索了化学类专业大学生创新能力培养模式,取得了良好的教学效果。     

科技活动与大学生创新能力的培养

人类社会的每一次进步都离不开创新,现代文明的基础是创新,未来人类社会的进步仍将依赖创新.作为培养国家未来建设人才的高等教育更应该将对学生创新能力的培养放在首位.     

科技活动与大学生创新能力和动手能力培养

创新型人才是实现科技创新的关键,培养创新型人才是全面推进素质教育的重要内容和根本目标。本文从我国大学生的创新能力和动手能力现状出发,结合我们取得的成绩和实践结果,论述科技活动对培养大学生创新能力和动手能力的作用和意义,并就如何提高大学生科技活动提出几点建议。     

电子背景下大学生化学创新能力培养的研究与实践

以电子背景大学生课外科技活动长期有效开展,作为培养电子类大学生动手能力、化学创新能力的突破口,着重解决了大学生课外科技活动的组织形式、硬件平台、软件平台、活动内容及要求。经过十年的实践,取得了良好效果。     

环境类专业大学生创新能力的培养

环境类专业属于交叉、应用性强的学科,强化环境类专业学生创新能力的培养具有十分重要的意义,我校采用改革教学模式、实行学生导师制、校内与校外培养相结合等方法,构建了环境类专业大学生创新能力培养体系。近些年来本专业学生在各项科技大赛中取得了很好的成绩,这表明我们所构建的创新能力培养体系是有效的。     

大力开展课外科技活动,培养学生创新能力的实践与探索

大学生课外科技活动是培养学生创新能力的有效载体,通过学科竞赛、科学实验等有效手段,培养学生的专业技能和实际动手能力,全面提高学生的创造力和综合素质。     

论大学生创新能力的培养

培养大学生的创新能力，除受社会环境、个人遗传素质影响外，还涉及许多复杂因素。从目前高校具体教育过程的实际出发，应该在知识积累、教与学方法的改革、纪律约束、受教育者的人格教育、教育者的教育思想以及人格要求诸方面采取有力措施，创造有利条件，以促进大学生创新能力的发展。     

以课外科技创新活动为载体的大学生创新能力培养的实践与研究

课外科技创新活动是培养大学生创新意识,提高大学生创新能力的重要途径。通过近几年的实践与探索,我们逐渐探索出一条以学科竞赛为龙头,以课外科技活动为平台,以创新实验室为依托,以学生科技社团为抓手的大学生创新能力培养的有效途径。     

以科技创新活动为中心培养大学生创新能力

本文分析了开展科技创新活动对于培养大学生创新能力的必要性,探讨了各类课外科技创新活动在营造良好的科技创新氛围、激发大学生科技创新热情、建立完善的科技创新活动实施机制等方面的优势。探讨了以科技创新活动为中心培养大学生创新能力的实施要点。     

校园文化活动对大学生科技创新能力的培养

依托于计算机专业特色,以培养科技创新能力作为大学生素质教育的核心内容,以各类科技竞赛为动力、以校园文化建设为载体,大力开展社团活动,健全适合专业特色的培养体制,造就一批具有创新精神和实践能力的高素质人才。     

从大学生课外科技活动谈创新能力的培养

课外科技创新活动,是我国大学创新素质教育的重要组成部分、是培养大学生综合素质、实践能力和创新能力的必要补充。笔者作为学校课外创新活动的直接执行者,通过多年的理论研究和实践探索,从开展大学生课外科技活动的意义、应遵循的基本要求及在电类各种竞赛中所取得的良好成绩,探讨了大学生课外科技活动在应用型大学人才培养中的作用及搞好该项活动所采取的一些措施。     

机械类专业大学生创新能力培养的探索与实践

以培养大学生创新能力为目标,对课程体系、实验教学、育人环境和评价机制进行了一系列的教学改革,学生利用图书馆资源、课外使用实验室自主学习的跟踪调查、创新能力水平自我测评结果分析,以及学生所取得的创新成果,结果表明所采取的教改措施是有效的。     

创意实验实现学生创新能力培养的探索与实践

本文介绍了开设创意实验和科技制作训练实现创新能力培养的思路、方法,对培养高素质创新型人才进行了大胆探索,取得了良好的教学效果.     

依托数学建模 培养大学生创新能力的探索与实践

依托数学建模,结合数学软件的使用,组建高水平的教师队伍,把数学建模思想溶入日常教学中。为本科生开放数学建模实验室,以利于大学生更好的把理论知识和实际应用结合起来,培养他们的合作精神及创新能力,并取得了明显效果。     

在实践教学中培养大学生创新能力的探索与实践

本文就如何在实践教学中培养大学生的创新能力进行了阐述,并结合本校实训中心的教学实践,介绍了培养大学生创新能力的一些具体的教学改革方案和教学过程的探索和实践     

机械设计课程教学改革与大学生创新能力的培养

本文针对机类大学生创新能力的培养问题,探讨了机械设计课程的教学、实践及课外创新训练特点,认为在课堂教学和实践教学中以工程能力培养为主线,课堂教学和创新实践有机结合,是培养学生创新能力、工程能力及团队精神的有效途径。     

工科数学教学改革与人才创新能力的培养

在工科数学教学过程中,实践教学起着重要的作用。本文论述了目前高校数学课程教学改革的方向,就如何提高教学效果,培养学生的应用能力和创新能力提出了一些探索方法,力争提高数学课程的教学质量和教学效果。     

论大学生创新能力的培养

培养大学生的创新能力，除受社会环境、个人遗传素质影响外，还涉及许多复杂因素。从目前高校具体教育过程的实际出发，应该在知识积累、教与学方法的改革、纪律约束、受教育者的人格教育、教育者的教育思想以及人格要求诸方面采取有力措施，创造有利条件，以促进大学生创新能力的发展。     

文科大学生创新能力培养探索

大学生创新能力培养是建设创新型国家的战略需要。当下我国大学生创新能力普遍偏低，文科学生尤其如此。学校必须改进教学方式，激发学生兴趣，健全制度保障，逐步培育和提高文科大学生的创新能力。