浅谈高校外语教育改革

大学英语教学工作是高等学校教学工作的一项重要内容。我们要加大教学改革力度,立足当前,着眼未来,满足知识经济社会对人才提出的更高要求,不断提高大学英语的教学质量和教学水平。本文分析了我国外语教育中存在的问题,并提出了相应的改革意见。     

打造高校同心思想品牌研究

探寻古代＂同心＂一词的渊源,依据＂同心＂思想理论基础,研究高校＂同心＂路径,围绕高校中心工作,服务大局,充分发挥高校统战工作优势,同心同行,建言献策、建功立业,实现高校各项教育事业科学发展,必须打造的＂同心＂思想品牌。     

新时期外语教育改革的走向与要求

针对外语教育中出现的新动态、人材培养途径的改革和外语教师观念的更新及在外语教育改革中应发挥的作用等问题进行了探讨。     

突发事件经验借鉴与高校思想政治教育改革

以"非典"为突发事件典型案例,分析了突发事件使高校思想政治教育面临特殊的困难与挑战入手,反思高校的思想政治教育在公民素质教育、社会责任感教育、民族精神教育等方面存在的问题,提出高校思想政治教育在常规的工作体制和运行机制、教育方式和途径、教育内容、建立信息预警和信息反馈机制四个方面改革的具体举措.     

突发事件经验借鉴与高校思想政治教育改革

以非典为突发事件典型案例,分析了突发事件使高校思想政治教育面临特殊的困难与挑战入手,反思高校的思想政治教育在公民素质教育、社会责任感教育、民族精神教育等方面存在的问题,提出高校思想政治教育在常规的工作体制和运行机制、教育方式和途径、教育内容、建立信息预警和信息反馈机制四个方面改革的具体举措。     

“90后”大学生思想行为特点与高校思想政治教育方法

基于对"90后"大学生思想行为特点,提出要坚持以学生为本,积极培育高校各种文化载体,不断完善和创新高校思想政治教育方法,提高思想政治教育方法的实效性,以期对开创高校思想政治教育工作新局面有所裨益。     

高校“问题”大学生成因及其思想政治工作

随着社会的发展,当代大学生出现及面临的问题逐渐增多,也产生了不少＂问题＂学生。对＂问题＂学生的研究和转化工作已经成了思想政治工作的重要组成部分,需要思想政治工作者通过深入研究,找到问题学生的病因,并进行有的放矢地治疗。     

"三个代表"重要思想与高校思想政治教育

“三个代表”是当前高校思想政治工作的核心内容，高校思想政治教育要体现“三个代表”的要求，要以“三个代表”重要思想为指导。坚决贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，强化“两课”在高校思想政治教育中的特殊功能，运用现代信息技术、拓宽思想政治教育工作的思路和途径。     

外语人才需求与地方高校外语专业布局对接研究——以温州为例

日新月异的涉外经济文化交流使外语人才需求变化不断,而高校外语专业布局调整相对滞后,致使外语人才结构性过剩和短缺现象严重。通过对温州市外语人才用人单位的问卷调查和访谈,对温州高校外语专业设置情况的综合分析,探讨外语人才需求与专业布局间存在的问题,从语种分布、专业方向、办学层次、招生规模等方面提出调整专业设置的参考建议,以期高校外语专业布局适时合理对接当地外语人才需求。     

专业外语课程教改探索--以“地球物理学专业英语”为例

该文分析了地球物理学专业外语在教学过程中存在的问题，结合作者多年从事专业外语教学工作的经验，提出了改革意见，旨在通过改革来提高地球物理学专业外语的教学效果，从而为我国油气资源勘探的发展提供优秀的人才。     

高校思想政治教育改革研究

针对当前高校思想政治教育所面临的挑战,从高校思想政治教育与专业教学、人文素质教育和职业素质教育融合的实践出发,结合提升育人水平、培养实用人才和打造教学新特色的目标,对高校思想政治教育改革进行思考.认为:高校思想政治教育改革不能忽视思想政治基础工作,不能为了结合专业放弃思想政治阵地.     

论“疫考”后的高校思想政治教育改革

结合疫境思想政治教育实践和现代教育理论分析指出,高校思想政治教育是多因素协同的主体间性教育;以思想政治教育共同体理论为指导,推行产出导向教育模式,充实实践性内容,增强教育合力,提高教育的针对性与实效性,是高校思想政治教育理念、内容与路径改革的必由之路。     

“三个面向”：中国教育改革和发展的方向

邓小平同志提出的教育要实现“三个面向”的指示，是中国教育改革和发展的方向，是邓小平教育思想的精髓，是时代发展的大势所趋。那么，在新形势下，教育如何实现“三个面向”，是教育工作者探讨、思索的重要内容，也是教育改革的努力方向。     

浅论高校“形势与政策”课及其师资队伍建设

“形势与政策”课是高校对学生进行思想政治教育的重要组成部分，对当代大学生的健康成长有深远的影响。在目前阶段，各高校要进一步把握“形势与政策”课特点，着力建设高水平的专职教师队伍，才能取得良好的教学效果，才能符合党中央和教育部开设“形势与政策”课的要求，达到为社会主义现代化建设培养合格人才的目的。     

立足“一带一路”对接外语教育科学发展

外语人才是"一带一路"建设的语言服务人员,为倡议的顺利实施提供了支撑和保障。当前外语人才的数量和质量与"一带一路"需求存在不匹配的现状,科学规划外语教育新路径显得尤为重要。本文对"一带一路"背景下我国外语教育和外语人才的现状进行了梳理,对外语教育及人才培养面临的问题进行了深入分析,旨在为解决外语人才供给与"一带一路"需求不匹配问题提出可行性参考建议,使语言能更好地服务于国家发展战略。     

“新课改”背景下高校思想政治教育专业课程设置和教学改革的构想

为适用中学思想政治课新教材的重大调整的需要,高校思想政治教育专业的课程设置、培养模式和教学模式都必须进行与时俱进的改革。要切实提高师范生的文学、音乐、美术鉴赏能力;要把师范素质课程作为必修课;适当增加教育见习和教育实习的前期准备时间;要把学术讲座和课堂讨论作为一门课程定期开设;要有专门的中学教学内容的分析课程;加强形势与政策课的教学;加强社会实践和专业考察教学内容;要强化马列原著课程;把心理健康教育作为必修课;要完善社会调查报告、课程论文、学年论文、毕业论文的写作的规范化、经常化、制度化。     

新形势下外语专业大学生党员思想建设研究

在新形势下,随着西方资产阶级价值观,拜金主义与腐朽生活方式的不断涌入,外语专业的学生处于思想文化冲击的最前沿,他们无论是在校期间学习专业知识还是毕业后进入私营,外资企业就业甚至出国,无不面临世界多元文化的涌入与社会生活方式的转变,个人价值取向呈多变的趋势,面临着更多的思想困惑。因此,主动探讨如何加强外语专业学生党建思想教育问题尤为重要。     

现时代背景下高校思想政治工作应审视“三观”

思想政治教育是我国历史文化的传统和优势,高校思想政治教育为培养造就中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人做出了巨大贡献。在我国进入全面建成小康社会决定性阶段的时代背景下,高校思想政治教育应审视人本观、文化观、国际观,进一步增强吸引力、感染力,提升针对性、实效性和科学化水平。     

新时期高校共青团员思想教育“双力”模式研究

本文从实践出发,对当前高校共青团员思想教育的特点做了研究,在此基础上,提出了由"内隐推动力"和"外显引导力"构成的思想教育"双力"模式,对高校共青团员的思想教育工作做了一定的创新和研究。     

新时期加强高校“弱势群体”的思想政治教育研究

和谐社会视阈下,加强对大学生"弱势群体"思想政治教育是构建和谐校园的必要之举。大学生"弱势群体"的思想脉搏跳动,关系到我国人才培养体系的完善、高等教育体制改革、社会稳定等诸多方面。通过对这一群体的界定及成因透析、加强对大学生"弱势群体"思想政治教育意义的理论阐释,提出相应的措施,旨在引起全社会对这一群体的重视和研究。