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物理力学是学生学习物理学的基石,但对于高中学生来说,他们的动态抽象能力有待提高,理解物体受力与运动之间的联系存在困难.通过使用Mathematica(MMA)科学计算软件的主要功能解决高中物理力学中的相关问题:二维碰撞问题;三维运动轨迹模拟,从而展现MMA科学计算软件在高中物理教学中的优势,并简要阐述了在一线教学中使用该软件的相关策略,说明一线教师在教学中应用该软件能够有效地帮助学生解决高中力学中的动态运动问题,培养学生的物理学科核心素养. 相似文献
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核科学知识的普及化教育是大学物理教学之外的延伸教学, 有益于提高学生的核科学素养. 核科学技
术的理论基础较为简单, 适合于进行不受时间和地点约束的基于社交网络平台的“ 自主学习+在线讨论”的教学形
式. 本工作依托社交软件 QQ群平台, 针对我院物理类一、 二年级研究生, 开展了核科学知识的在线学习. 通过定期
分阶段发放核科学教学材料, 指导学生进行自主学习; 通过碎片式知识点的概括和讲解, 组织学生开展在线讨论,
活跃学习氛围; 及时在线解答学生的疑问, 提高学生的学习效率. 通过时间、 地点灵活的在线教学, 提高了学生的核
科学认知水平 相似文献
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力学是学生初中物理学习的难点, 学生对力学的一些概念感到似是而非, 觉得力学难学. 通过对学生
刚接触力学时最感到困惑不解的几个易混点的辨析能够让学生豁然开朗, 有助于学生克服对物理学习的畏难情
绪 相似文献
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基于建构主义理论,对高校科技与人文融合性公共课进行了教学设计.以建立科技与人文融合的概念,培养多学科交叉融合的思维为目标,从教学目标分析、学生分析、学习内容分析、情境创设、信息资源设计、自主学习设计、强化训练设计及学习评价设计等8个方面入手,对物理与文化为代表的科技与人文性公共课进行了教学设计.立足于物理与文化基础知识的理解,重点讨论二者之间的平行性及相互联系,通过多种手段创设不同思维碰撞的情境,从而使学生切实地感受跨专业学科知识领域,充分理解科技与人文的联系,建立相互融合的概念. 相似文献
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学生由中学进入大学学习方法和思维方法的转变很重要.力学是物理学专业的第一门基础课,占有很重要的地位,因此如何提高力学的教学效果通过力学教学培养学生的学习能力和思维方法,从而为后继课程的学习打下基础,是力学教学特别重视的问题.下面结合作者的教学实践分析如何提高课堂教学效果,培养学生的学习能力和思维方法. 相似文献
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针对物理课程的特点.结合当前教学现状及教学改革的要求,对力学的概念图进行设计.以转变学生的学习方式,培养学生发散思维和创新能力.
概念是物理学科的基础和精髓,概念也是思维过程的核心. 相似文献
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在讲授力学中的刚体力学部分时,涉及到一个很重要的概念──质心.通过讲授如何使学生对质心的概念有一个比较深入和全面的理解是一个很值得研究的教学问题.本文的目的是从教学研究角度考虑,谈谈自己在教学中是如何讲授质心概念的. 在教学中我们感到,仅仅通过一两个例子或者一两句话要想把质心的物理实质让学生都能掌握是很困难的.为此,我们在刚体力学这一章的教学中,从头到尾有意识的通过平动方程、转动方程和能量方程的讲授提炼出质心在每一个动力学方程中的特殊表现,最后加以总结概括,使学生对质心的理解比较深入和全面.现把这一教学过程… 相似文献
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探讨了将Emu8086仿真技术与微机原理、接口技术课程教学有机结合。运用“主体一主导”的教学设计理念,合理利用EmuS086仿真软件进行设计教学,使学生直观、形象地理解微机结构及接口的工作原理和过程,提高学生的学习兴趣,激发学生的创造性和能动性,培养学生整体设计和开发能力,实现教学方式的转变。 相似文献
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分析学生物理问题解决过程中的错误类型及成因有助于改进物理问题解决教学、提高学生物理问题解决能力.学生在解决物理问题时主要的错误类型可分为理解性错误、思维性错误和数学性错误3类,运用自制《学生物理错题错因反思单》展开的实证研究表明,学生的主要错因依次为"不理解概念、规律""运算错误""不理解题意""缺乏解题方法"等,且不同分数段的学生错因分布特点不同.因此,教学中要及时了解学情,科学进行学法指导;重视过程,扎实搞好物理概念、规律教学;深度研讨,切实进行审题方法训练;数理结合,灵活培养数理逻辑思维能力. 相似文献
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Zernike多项式是光机热集成分析中实现光、机、热各分析软件之间数据传递的重要工具。许多光学元件表面形状并不满足Zernike多项式的正交性条件,使有限元分析不能精确拟合光学元件表面变形及变形产生的各项像差。讨论影响Zernike正交性的几个因素,详细介绍将有限元分析得到的光学表面变形数据导入光学分析软件的一种新方法——干涉图插值法。该方法避开Zernike多项式拟合,在去除镜面刚体位移后将镜面畸变精确地表示成干涉图数据,直接生成数据接口。 相似文献
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This paper describes an innovative and sophisticated approach for improving learner-computer interaction in the tutoring of Java programming through the delivery of adequate learning material to learners. To achieve this, an instructional theory and intelligent techniques are combined, namely the Component Display Theory along with content-based filtering and multiple-criteria decision analysis, with the intention of providing personalized learning material and thus, improving student interaction. Until now, the majority of the research efforts mainly focus on adapting the presentation of learning material based on students’ characteristics. As such, there is free space for researching issues like delivering the appropriate type of learning material, in order to maintain the pedagogical affordance of the educational software. The blending of instructional design theories and sophisticated techniques can offer a more personalized and adaptive learning experience to learners of computer programming. The paper presents a fully operating intelligent educational software. It merges pedagogical and technological approaches for sophisticated learning material delivery to students. Moreover, it was used by undergraduate university students to learn Java programming for a semester during the COVID-19 lockdown. The findings of the evaluation showed that the presented way for delivering the Java learning material surpassed other approaches incorporating merely instructional models or intelligent tools, in terms of satisfaction and knowledge acquisition. 相似文献
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高中物理核心素养导向下,有效认识物理概念是落实构建物理观念的重要环节.通过多情境化的教学途径,在多角度、多层面地构建物理概念的过程中知道构建这个概念的缘由,有效地实现前概念向科学概念转变.既有助于学生对物理概念的有效构建,又有利于学生对概念的深度理解,还可以助力学生对物理规律和科学思维方法的掌握,达到培养学科核心素养的目的. 相似文献
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A multidimensional, finite element analysis (FEA) for the freezing, holding, rewarming and heating processes of biological tissues during the cryosurgery process of the new Combined Cryosurgery/Hyperthermia System is presented to theoretically test its validity. The tissues are treated as nonideal materials freezing over a temperature range, and the thermophysical properties of which are temperature dependent. The enthalpy method is applied to solve the highly nonlinear problem. It was found that when the same boundary condition and the same target tissue presented, the novel Cryosurgery/Hyperthermia System could supply the target tissue an approximative cooling rate, a much lower minimal temperature, a much greater warming rate, and a much greater thermal gradients compared with that of the simplified Endocare system. The numerical simulation indicates that the novel combined cryosurgery and hyperthermia system can provide an excellent curative effect in the corresponding cryotherapy. And the most attractive feature of this FEA framework is that it can be easily mastered by the surgeon without in-depth theory of heat transfer to analyze the cryosurgery process beforehand due to the friendly GUI (graphical user interface) of Ansys software. 相似文献