“大学物理”课程思政素材的挖掘

思政素材的挖掘是课程思政的基础工作。本文结合"大学物理"的课程特点,深入挖掘教材内容,从科学方法、应用素材、物理故事入手提供了课程思政素材选择的三个大方向。旨在探讨与课程内容紧密相关、结合现有教学资源的思政元素,提升学生接收度;与此同时,此类思政元素的使用又有益于提升课堂的思想性、教育性,在思政教育与知识转授的同向同行中实现课程育人功效。     

浅谈《计算物理》课程教学的一点思考

《计算物理》作为物理学专业的必修课程,肩负着培养学生科学计算能力的重任。师范类专业的学生掌握必要的信息化专业技能尤为重要,掌握这项能力能够极大程度地丰富师范生未来的课堂教学。本文结合广西师范大学物理科学与技术学院2018级物理学专业《计算物理》的课堂情况,从学习积极性的激发、课程内容的优化、课程思政的融入、考核机制的改革四个方面,浅谈提高《计算物理》课程教学效果的一点思考。     

“减负增效”背景下物理导学案的设计与应用

导学案是用于指导学生自主学习、合作探究的学习方案,是学生学习的路线图,具有“导读、导听、导思、导做”的作用;是教师用以帮助学生掌握课程内容,沟通教与学的桥梁;是提高教学效益的有效举措,是打造高效课堂的有效载体。     

光度学 光度计量与装置

O432.22006010006光谱辐照度测量的数学模型及其方法研究=Mathematicalmodel and method for measurement of spectral irradiance[刊,中]/刘建平(西安应用光学研究所.陕西,西安(710065)),张辉…∥应用光学.—2005,26(6).—70-73为提高光谱辐照度的测量精度和量值溯源等问题,国防科工委光学计量一级站采用BB3200K高温黑体作为基准的辐射源,以新型辐射测温法为基础,通过一系列光辐射理论和几何原理推导出辐射温度与辐射光功率之间的关系。通过对光辐射功率的绝对测量,结合低温辐射计,完成了光谱辐照度量值的精度测量。该理论奠基了以探测器…     

信息

《中国光学与应用光学》征订启示《中国光学与应用光学》原名《中国光学与应用光学文摘》,是由中国科学院主管,中国科学院长春光学精密机械与物理研究所主办的学术技术类期刊,双月刊,A4开本,国内外公开发行。《中国光学与应用光学》以反映国内外光学与应用光学领域的最新动态、高新成果和前沿技术,提供主流技术研究、战略策划、综合评述,跟踪光学领域的最新科技水平和发展动向,为国内外相关学科领域的科研人员提供学术交流和学术积累的平台,促进光学和应用光学学科的发展为办刊宗旨。《中国光学与应用光学》以光学研究和光学技术为主体,动…     

热烈祝贺《应用光学》理事会成立

在各方的共同努力下,《应用光学》杂志理事会成立了。《应用光学》理事会是一个以《应用光学》杂志为平台,加强科研、教学、开发、生产、经营单位横向联系的互惠互利合作组织。《应用光学》理事会成员单位愿以此为契机共同致力于加强理论研究者、科研技术人员与经营管理者之间的学术、技术交流,积极推进成果转化,推进光电子技术与光电信息产业的发展。《应用光学》理事会成员理事长:王小鹏(西安应用光学研究所所长)副理事长:赵刚(中国北方工业公司副总裁)刘建国(西安北方光电有限公司总经理)曲国志(吉林东光精密机械厂总工程师)王涛(成都太…     

《应用光学》第六届编委会工作会议

《应用光学》第六届编委会工作会议于2006年10月20日在西安召开。参加会议的有《应用光学》顾问、名誉主编周立伟院士，顾问潘君骅院士，中国兵工学会副秘书长许毅达，《应用光学》第六届编委会委员、代表，共计61人。205研究所所长，《应用光学》主编王小鹏代表205研究所领导班子和全体员工对代表的到来表示热烈欢迎。与会编委认真听取了《应用光学》编辑部的工作汇报、《应用光学》章程(修改稿)和编委会组成的说明，讨论研究了《应用光学》目前的形势和发展思路，为《应用光学》的快速发展提出了8点措施。会议期间，还邀请陕西省科学技术…     

“等离子体物理基础”课程讨论教学实践研究

讨论教学作为教学手段的重要表现形式，其对课程知识的扩展和教学效果的提升都具有积极作用.然而由于讨论教学具有较大的开放性，需要对讨论教学实施方法进行设计和可行性评估.“等离子体物理基础”作为选修课程，部分学生对该课程内容掌握浅显，甚至硬背结论的现象也有发生.为了改善上述情况，需开展课堂讨论教学.该教学实践表明有效的课堂讨论教学能较好地补充课程内容，增加整体教学效果，加强学生们对该课程的认识，同时也锻炼了他们的独立思考和动手能力.     

互联网+环境下混合型教学的教学设计研究

本文结合近年来同济大学大学物理课程混合型教学的试点工作,从教学设计的角度探讨了互联网+环境下影响混合型教学效果的各种因素.通过教学实践,我们认识到课堂氛围、学习共同体构成以及课程内容的设计是混合型教学设计的重要组成部分.根据这一原则,我们针对大学物理课程开展了相关的混合型教学的教学设计与教学实践活动,从实践的效果上看,混合型教学的教学方式得到了多数学生的认可,学生的学习成绩也得到了提高,协作沟通的能力也得到了加强.     

《应用光学》投稿须知

《应用光学》是公开发行的刊物 ,双月刊。《应用光学》主要报道国内外应用光学领域的基础理论、应用研究、新技术、新成果和新动向 ,并报道各种类型的可见光、纤维光学、微光、红外和激光方面的观察、瞄准、测量、测试、搜索、跟踪制导等光学仪器。来稿要求1 .投稿者应附第一作者简介 (包括出生年、民族、性别、籍贯、职称、从事工作 )。文章有重大经济效益或有创新者 ,请说明。如果是国家自然科学基金或省部级基金资助项目 ,请注明项目批号。2 .来稿要观点明确 ,数据真实可靠 ,层次分明 ,言简意赅 ,重点突出 ,字迹清晰。中文摘要以2 0 0字…     

基于TRIZ理论的医学物理学实验教学方法研究探索

医学物理学实验担负着对学生的基本操作技能、科学实验能力培养的重任,同时也促进了对学生的探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养和提高.根据实验独立设课的新大纲要求,实验室进行了基于"发明问题解决理论"(即TRIZ理论)的医学物理学实验教学方法研究探索.通过发明问题解决理论这一系统化方法学,将它解决技术难题过程中所遵循的科学原理和法则用于实验教学,优化了实验教学内容的设置,指导实验教学的开展和实施,对考核办法也进行了改变,并利用该理论在促进学生创新思维的培养方面也进行了研究和探索.     

物理教学中演示实验的作用

在物理教学中准确、恰当地运用演示实验为学生学好物理学创设情境,起到激发学生学习物理的兴趣,加深对物理知识的理解,强化记忆,培养学生观察能力、分析问题、解决问题能力及良好的科学作风等方面的作用,收到良好的教学效果。     

流体力学实验教学改革的探讨

在传统的实验教学工作中，存在着不少与学生综合能力培养相脱节的问题。为了克服这些不足，本根据我院的特点，对流体力学实验教学改革中应做的工作和相应的措施进行了探讨。     

应用型工科院校大学物理实验改革初探

本文分析了当前工科大学物理实验教学的现状,针对不足提出了将课堂理论教学与实验教学相结合的教学理念,对大学物理实验教学模式、考核模式进行了改革初探。以适应工科院校以应用型人才培养为定位的教学要求。     

浅析ETA物理认知模型在中学物理习题教学中的应用

物理习题教学是中学物理教学的重要环节,能够帮助学生提高运用物理知识解决实际问题的能力.基于ETA物理认知模型,针对理论物理认知题型、实验物理认知到理论物理认知题型和应用物理认知题型3类题型的习题特点,总结出每类题型具体的应对策略.在习题教学过程中教师需要强化学生的物理基本知识和理论,帮助学生做好从实践到构建物理模型的过渡,引导学生做好理论与实际生活联系,为提升习题教学的有效性提供参考.     

大学物理教学中量纲分析与应用

量纲分析是重要的半定量分析方法之一,在大学物理教学实践中,要培养和倡导学生在学习中灵活应用量纲分析解决问题,使教学更丰富和直观.本文介绍量纲分析的基本理论及怎样将量纲分析方法贯穿于教学中.     

实验教学中创新能力的培养

在物理实验教学中,难点是学生创新能力的培养,本结合物理实验的特点。简要论述了培养创新能力需要解决的主要问题,达到培养学生分析问题和解决问题的目的。     

虚拟仿真技术在大学物理课程教学中的应用研究与展望

针对大学物理教学内容较为抽象、教学过程中学生对知识点理解不够深入等问题,将虚拟仿真技术融入大学物理课教学中,以提高教学质量和教学效果.采用交互式教学资源,学生学习不受条件限制,促进学生学习兴趣和动手能力的同时,丰富课程教学内容,有利于理工科专业人才培养指标的进一步落实.     

基于信息化技术的大学物理实验教学改革与探索

实验课程是提高大学生应用能力的一种重要手段。但近年来,一些高校的学生实验课成绩却出现了整体下滑的现象。为了进一步促进大学实验教学的改革与提升,本文对内蒙古工业大学五十余个专业近五年的物理实验课成绩进行了抽样分析。分析结果表明,实验教学内容更新缓慢,学生对物理实验的重视程度不够、实验本身吸引力欠缺、教法改进不足等都是导致学生成绩下滑的重要因素。针对这些问题给出了改进大学物理实验教学的方法和建议。     

CDIO教育模式在物理实验教学中的实践

物理实验教学在培养工科院校学生实践能力过程中起着至关重要的作用。在物理实验教学中实施"做中学"CDIO模式,通过"基于项目的学习",构建工程教育的学习环境。以应用物理学专业的物理实验为例,探索主动学习的教学方法,培养学生实践创新的工程能力。