Gnuplot多参数拟合在电化学阻抗谱拟合中的应用

电化学阻抗谱的拟合是电池性能测试的重要组成部分,经常要经过很多次的尝试才能拟合得到较为理想的结果。结合太阳能电池的阻抗谱,利用开源软件Gnuplot进行多参数的数据拟合,并绘制拟合曲线。结果表明Gnuplot不仅能方便的处理复数拟合问题,而且在进行多参数拟合时对猜测初值敏感性不高,拟合结果准确可靠。     

阻抗谱法确定扩散系数

给出了阻抗谱法确定扩散系数的理论和方法;以钒酸盐阴极材料Na_(1+x)V_3O_(?)(L.T.)为例,应用本方法计算给出了Li~+在阴极中的扩散系数为10~(?)-10~(-9)cm~2·s~(-1);最后还对误差来源进行了讨论. 关键词：     

创新物理实验教学：光学实验在光纤通信中的应用实践

针对大学物理实验课程中存在的实验内容与前沿科技脱节、缺乏创新思维训练这两个问题,哈尔滨工业大学(深圳)物理实验中心团队以光学实验与光纤通信技术的联系作为切入点,通过丰富教学内容、改进考核方法、结合竞赛与科研等方式改进了教学方法,取得了良好的效果。学生的学习积极性、主动性得到极大提升,创新思维能力显著增强,并在竞赛中取得了优异的成绩。     

微课在大学物理实验教学中的应用

微课是以单一知识点为教学内容,通过简短的视频或音频等多媒体形式记载并结合一定的学习任务而形成的一种教学资源。介绍了微课的概念和特点,探索了如何将微课与大学物理实验课程教学相结合,以达到提高教学效果和培养学生创新能力为目的。     

Origin软件在大学物理实验教学过程中的应用

文章以A类超声波在水中的传播速度的测量和液晶光开关电光特性的研究实验为例,详细描述了Origin软件在数据处理中的应用,结果表明在大学物理实验教学中引入Origin软件是可行的.     

微课在大学物理实验教学中的应用探索

本文在简述微课概念及特点的基础上,分析了大学物理实验教学过程中存在的几个问题,并阐述了如何利用微课来解决大学物理实验中的这些问题。     

RC并联电路的交流阻抗谱

交流阻抗谱技术在实际研究中具有广泛应用,利用交流阻抗谱分析了单时间常数和双时间常数RC并联电路的频率特性,给出了单时间常数和双时间常数的复平面阻抗谱特点。     

应用型本科院校大学物理实验教学改革探讨

以应用型本科院校人才培养目标为出发点,分析了目前大学物理实验教学中存在的问题,从课程体系和内容的设置、教材建设、教学模式、考核方式、教师素质几方面探讨了大学物理实验教学的改革。     

利用交流阻抗谱揭示Ir(111)电极在酸性溶液中的氢吸附动力学

本文利用阻抗谱研究Ir(111)电极在HClO₄和H₂SO₄中溶液中的氢吸附行为. 在HClO₄溶液中,随着施加电位从0.2 V降到0.1 V(vs RHE),Ir(111)电极上氢吸附速率从1.74×10^-8 mol·cm^-2·s^-1增大到 3.47×10^-7 mol·cm^-2·s^-1 . 与相同条件下Pt(111)电极上的氢吸附速率相比,Ir(111)上的氢吸附速率要小1∽2个数量级,这是由于Ir(111)电极与H₂O结合能力更强,因此位于水合氢键网络中的氢离子需要克服更高的能垒才能重新定向进而发生欠电位沉积. 在H₂SO₄溶液中,氢吸附电位负移了200 mV,吸附速率也下降了一个数量级,这是由于Ir(111)电极表面强吸附的硫酸根/硫酸氢根物种的阻碍作用. 结果表明,在电化学环境下,位于电极表面附近的水分子的取代和重新定向在很大程度上影响了氢吸附过程.     

The Efficiency of Corrosion Inhibitor as Given by Electrochemical Impedance Spectroscopy Tafel Polarization and Weight-Loss Measurements

ABSTRACT

The compound 6-methylquinoxalin-2(1H)-one (Q-CH₃) was synthesized, and its inhibiting action on the corrosion of mild steel in 1M HCl was investigated by various corrosion-monitoring techniques: electrochemical and weight-loss measurements. Results showed that this compound has fairly good inhibiting properties for steel corrosion in acidic medium, with efficiencies of around 97% at a concentration of 10^?2 M. The protection efficiency of this inhibitor decreases slightly with the rise of temperature, and it is improved with the immersion time.     

物理实验教学中本科生创新能力培养的实践与探索

主要探讨安徽大学基础物理实验教学中心在物理实验教学中增强学生创新意识和提高创新能力.     

基于能力培养的应用型本科物理实验教学模式探索

通过对传统大学物理实验教学现状的分析和讨论,针对目前大学物理实验课程的教学模式进行研究,在遵循实验教学自身规律的前提下,构建"模块化"实验课程教学模式,从而改善课程结构,为培养学生解决具体问题的实践能力和创新思维提供针对性的训练;并采用"启发式""问题式"的教学方法和多样化的考核评价标准,对于不同专业、不同基础、不同背景的学生进行差异化教学,建立以人才培养为核心的科学教学体系,进一步提高大学物理实验课程的教学质量和效果.     

注重实验教学改革培养学生创新能力

在创新型人才培养过程中,实验教学有着不可替代的作用。探讨了大学物理实验在教学内容、教学方法和实验评价上的改革,着眼提高大学物理实验教学水平,培养创新型人才,并提出了具体的改革措施。     

Wide-Bandwidth Biological Impedance Spectroscopy System Based on the Digital Lock-In Technique

The spectra of biological impedance can reveal physiological conditions and biological events of biological samples. This paper presents the development of a novel biological impedance spectroscopy system using an improved digital lock-in technique. The hardware of the system mainly consists of a current source, a voltage detector, a clock generator, and a field-programmable gate array (FPGA) device. Digital phase-sensitive detection algorithms including direct digital synthesis, digital multipliers, and digital filters were implemented in the FPGA. Test results show that the proposed spectroscopy has good performance from low frequency to 5 MHz with 1% accuracy. It will be suitable for high-accuracy biological impedance spectra analysis in either in vitro or in vivo conditions.     

关于转型时期军队院校大学物理实验教学的思考

当前军队院校教育转型需要深化任职教育教学的改革,本文围绕学院教育转型,从教学方法的改革人手,探索适应任职教育需要的教学方法体系.为了更好地体现大学物理实验课程的时代性和先进性,从而更好地提高学员的积极性和主动性.教学方法的选用需要与教学对象、教学目标和任务相适应,从而针对不同种类和层次的任职教育的教学目标和要求提出了相...     

大学物理和实验教学内容与课程体系的改革与实践

大学物理和实验教学内容与课程体系的改革是东北大学大学物理精品课程建设的组成部分.强化了近代和现代物理知识,增加了玻色分布和费米分布,加强了玻尔兹曼分布和量子力学等内容,并对相空间、熵产生、耗散结构等重要概念进行了介绍.为配合该方案的实施,编写并出版了具有特色的《新编大学物理教程》和《工科大学物理实验》两套教材与之配套的多媒体电子教案.同时,增设一些近代物理实验、跨学科专业实验、综合创新实验.     

在物理实验教学中培养学生创新能力的探讨

实验教学是培养高素质创新人才不可缺少的重要环节,结合物理实验课教学实践,就如何培养学员创新能力进行研讨。     

大学物理演示实验教学探讨与实践

结合实例分析了物理演示实验在物理教学和学生能力培养中的作用,探讨了大学物理演示实验所面临的实际问题,并提出解决方案和改革思路。