基于大学物理实验教学改革方法研究

大学物理实验是高等院校理工科专业一门重要的基础实验课程,是对学生进行科学实验基础训练的一门独立的必修基础课,同时也是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端.现代科学技术迅速发展,对大学生的培养必须要与之相适应.因此要求物理实验课程教学内容、教学方法、教学体系的改革,着重强化实验基本技能、方法和物理实验思想的训练,同时注意培养和提高科学实验素质,重点突出能力培养和创新意识训练.在教学实践过程中,要全面促进实验技能和能力素质的提高.     

CCD渗入双棱镜实验--计算机辅助普通物理实验教学的尝试

针对当前普物实验的弊端,以光的干涉实验力例,讲述了将现代科技渗入普物实验后的良好效果：即不削弱学生实验基本技能训练,又极大地提高实验的直观性、方便性;让学征在实验中体到现代科技的影响,提高了学生的实验兴趣。     

“单色仪定标”实验的综述

“单色仪定标”实验的综述杨之昌，王建华（复旦大学物理系上海２００４３３）“单色仪定标”实验从１．９７９年引入综合性大学普通物理实验大纲中已有十多年，在长期的教学实践中，证明了该实验对学生的基本技能基本实验方法的训练是十分重要的．由于红外光谱技术的发展...     

对电工学实验指导的探讨

电工学实验赴电工学课程的一个重要教学环节。通过实验,使学生在电工方面受到基本技能的训练,巩固基本理论,扩大基本知识,以及培养学生分析问题、解决问题的能力。为了提高实验教学质量,多年来,我们除了对实验内容进行调整和充实外,对实验指导方面也不断进行探索和改革。过去的实验,以验证理论为主,做实验的目的主要是获得符合理论的结果。实验指导教师极力创     

应用型大学物理实验学生成绩评定方法的改革

大学物理实验是学生进入大学后受到系统的实验方法和实验技能训练的开端,学生物理实验成绩的评定方法具有重要的导学作用,惠州学院物理实验室根据学校实际情况对学生成绩的评定方法进行改革,引入新的考核指标,使得学生在掌握物理实验的基本知识、基本方法和基本技能的同时增强责任心,提高安全意识,规范实验操作行为,形成良好的行为习惯,促进学生的科学实验能力和职业素质的培养。     

用自制仪器测热敏电阻的特性曲线

随着教育条件的不断改善，学生实验仪器正在向着集成化、智能化方向发展，仪器外观漂亮，价格昂贵操作简便，造成学生做实验时动手的机会越来越少．由于很多物理量的变化被智能化以数字的形式表现出来，不利于学生对实验现象的理解与基本能力的培养．教育部对基础实验教学的目标是：基本知识、基本方法、基本技能方面得到严格而系统的训练，因此，实验仪器越简单、越暴露、越直观对学生的“三基”培养效果应该就越好．     

大学物理实验的研究式教学——培养大学生创新能力的有效途径

大学物理实验是我校本科生的一门基础必修课程．物理实验是一门涉及领域广阔、时代性、社会性十分强的课程，它时刻面对着时代的挑战，以提高与培养学生的科学素养为目的．如何在大学物理实验教学中培养与提高学生的研究能力和创新能力？我校自1994年以来，于全国率先对大学物理实验课程体系、教学内容、教学方法、教学模式作了全面改革．建立知识和能力并重的实验教学体系，按照实验教学和培养创新能力的要求，我们将实验内容重新组合，减少验证性实验的内容，增加设计性、综合性、研究性实验内容；将物理实验课程分为：基本技能实验、综合性设计性实验、现代物理实验技术、研究性实验、专业基础实验、专业实验六个层次进行教学，形成从低到高、从基础到前沿、从接受知识到培养综合能力，逐级提高的物理实验课程体系．其目标是：通过实验教学，使学生逐步受到科研训练，以利于对学生进行科学方法、科学思维及创新能力的培养．从1995年开始启动了新的实验课程体系、教学内容和教学方法．     

一道中考密度测量题的解题策略

近几年来,随着时代的发展和新旧教材的更替,中考试题改革的力度不断加大,不仅有考查学生基础知识和基本技能的基础试题和典型试题,还涌现出大量考查学生思维能力及应用能力的新题型.在复习备考中除了复习基础知识训练基本技能,还需引导学生掌握习题的解题策略.     

提高学生完成综合设计性实验能力初探

1 引言 普物实验是大学物理教学过程中必不可少的,独立于理论教学的一个重要教学环节;其作用不仅在于通过实验观测与分析加深对物理知识和规律的认识与理解,更重要的是使学生获得物理实验的基本知识、基本方法和基本技能,培养他们从事科学实验的基本素质和开创性的科研能力;特别是综合设计性实验,对学生以上诸方面的培养尤为重要.     

大学物理实验教改浅谈

本文结合教学实践．对大学物理实验的教改进行了论述，认为在教学改革过程中，注重学生基本技能，培养兴趣，以及物理实验与各专业相结合的必要性，并着重介绍了在教学改革中的成功经验。     

大学物理实验教学应突出原理性

大学物理实验是理工科大学教学当中最基本、最重要的教学环节,为了巩固基本理论知识,促进理论教学,培养理论联系实际的能力而开设的。在大学物理实验教学中,不是简单的技能培训。因而实验教学要将实验原理和实验操作并重,实验设计应以原理透明化,突出加强。在真正懂得原理的前提下才能达到锻炼操作能力和理解理论知识的目的,并为创新型人才培养真正起到奠定基础的作用。     

光通信实习教学改革建议

光通信实习模块是光电信息工程专业学生的第一门光通信方面的的实践课程。实践课程不仅能训练学生的基本实验技能,扩大知识面,而且还能培养学生创造性地解决实际问题的综合能力。以培养学生的实践能力为出发点,根据企业的需求,探讨了开设这门课程的实验工作平台。     

基于PLC模块的船舶监控仿真系统实现

以西门子S7-300系列PLC为核心模块设计船舶监控仿真系统,实现了PLC下位机程序设计,基于Prodave软件包和Profibus总线实现数据通信传输功能,实时采集船舶航行信息、设备运行信息等数据到PC上位机。在船舶综合信息平台网络和数据库系统的基础上,综合运用虚拟现实技术、计算机建模技术、故障诊断技术、信息集成、网络信息技术等技术手段开发了基于PLC模块的船舶监控仿真系统。该系统可以有效地降低船舶工作人员的劳动强度,提高其工作效率,还可以对船舶人员进行基础技能训练、船舶管理训练、故障诊断与排除训练等。     

Gene expression changes following extinction testing in a heroin behavioral incubation model

Background

By enabling individuals to self-regulate their brainwave activity in the field of optimal performance in healthy individuals, neurofeedback has been found to improve cognitive and artistic performance. Here we assessed whether two distinct EEG neurofeedback protocols could develop surgical skill, given the important role this skill plays in medicine.

Results

National Health Service trainee ophthalmic microsurgeons (N = 20) were randomly assigned to either Sensory Motor Rhythm-Theta (SMR) or Alpha-Theta (AT) groups, a randomized subset of which were also part of a wait-list 'no-treatment' control group (N = 8). Neurofeedback groups received eight 30-minute sessions of EEG training. Pre-post assessment included a skills lab surgical procedure with timed measures and expert ratings from video-recordings by consultant surgeons, together with state/trait anxiety self-reports. SMR training demonstrated advantages absent in the control group, with improvements in surgical skill according to 1) the expert ratings: overall technique (d = 0.6, p < 0.03) and suture task (d = 0.9, p < 0.02) (judges' intraclass correlation coefficient = 0.85); and 2) with overall time on task (d = 0.5, p = 0.02), while everyday anxiety (trait) decreased (d = 0.5, p < 0.02). Importantly the decrease in surgical task time was strongly associated with SMR EEG training changes (p < 0.01), especially with continued reduction of theta (4–7 Hz) power. AT training produced marginal improvements in technique and overall performance time, which were accompanied by a standard error indicative of large individual differences. Notwithstanding, successful within session elevation of the theta-alpha ratio correlated positively with improvements in overall technique (r = 0.64, p = 0.047).

Conclusion

SMR-Theta neurofeedback training provided significant improvement in surgical technique whilst considerably reducing time on task by 26%. There was also evidence that AT training marginally reduced total surgery time, despite suboptimal training efficacies. Overall, the data set provides encouraging evidence of optimised learning of a complex medical specialty via neurofeedback training.     

国际青年物理学家锦标赛对提升学生物理思维的重要作用

通过介绍中国首次参加国际青年物理学家锦标赛(IYPT)的经历,简述和分析了IYPT对培养青年物理学家物理思维的重要性,同时也为提高他们的创新意识、团队合作、科研素质、表达能力等方面的综合素质提供了有效的途径.IYPT在中国的推广将有利于我国培养创新型的国际化物理人才.     

Backlund Transformations for the Initial Problems of Nizhnich and Nizhnich-Novikov-Veselov Equations

The homogeneous balance method is a method for solving general partial differential equations (PDEs). Inthis paper we solve a kind of initial problems of the PDEs by using the special Backlund transformations of the initialproblem. The basic Fourier transformation method and some variable-separation skill are used as auxiliaries. Two initialproblems of Nizhnich and the Nizhnich-Novikov-Veselov equations are solved by using this approach.     

剑桥中学证书国际物理实验考试介绍

介绍了剑桥大学地方考试联合会制定的普通水平学校证书国际考虑大纲对高中学生物理实验技能的要求。分析了剑桥国际物理实验考试和实验试题的特点。     

Baecklund Transformations for the Initial Problems of Nizhnich and Nizhnich－Novikov－Veselov Equations

The homogeneous balance method is a method for solving genera/partial differential equations (PDEs). In this paper we solve a kind of initial problems of the PDEs by using the special Baecklund transformations of the initial problem. The basic Fourier transformation method and some variable-separation skill are used as auxiliaries. Two initial problems of Nizlmich and the Nizlanich-Novikov-Veselov equations are solved by using this approach.     

多功能恒温保湿芽菜机的研制与实践

通过多功能恒温保湿芽菜机的研制与实践,强化基本技能训练、专业技能训练和创新技能训练,使学生有求新求变的创新思维及对所学知识融会贯通、举一反三的能力,对此进行了有益的尝试,取得了好的实验教学效果.