EDA技术在电子设计中的应用

通过介绍电子设计自动化 (EDA)技术及其工程设计流程 ,举例说明并行接口电路的设计 ,从中可掌握在美国Altera公司MAX +pulsⅡ平台上使用VHDL设计数字逻辑电路的方法。     

浅议现代EDA工具在电磁场与微波技术专业教学中的作用

结合笔者在电磁场与微波技术专业多年教学工作经验,本文回顾了现代EDA工具软件在该专业教学中的应用背景、历史和角色定位;探讨了EDA工具软件在电磁场相关工科教育的不同阶段所起到的作用;最后对其未来的发展做出了预测。     

补偿原理在测量技术中的应用

本文通过具体例子说明,补偿原理不仅是物理实验中的一种基本测量方法,而且在工程测量中有重要应用并以此强调物理实验教学中工程技术的密切联系,在教学中突出实验方法是很有必要的。     

传感技术在大学物理实验中的应用

随着传感技术的迅速发展,越来越多的大学物理实验开始使用各种传感器进行测量.如利用温度、位移、压力等传感器改进传统实验装置,促进大学物理实验与高新技术的融合,以提高大学物理实验的教学质量.     

计算机在综合、设计性实验中的应用

利用学生的计算机知识结合专业知识,可指导学生设计出低成本的实验装置,使学生能对自己所学专业知识进行综合运用,培养他们的兴趣和能力。     

计算机信息网络技术在大学物理实验教学中的应用探讨

分析了传统物理实验教学过程中存在的问题和不足,探讨了计算机信息网络技术对物理实验教学的强大支持作用,它给予学生更多的自主选择机会,更高效精确的数据处理方式,有助于培养他们的自主学习意识和创新思维能力;对于教师而言,能更有效的进行实验教学,更快捷准确的批改实验报告,保证了成绩评定的公正性。     

MATLAB GUI在光学实验教学中的应用

利用MATLAB GUI设计了杨氏双缝干涉、牛顿环干涉等经典光学实验的仿真平台。借助实验仿真平台,有助于加深对相关实验理论的理解;与实际的实验操作相结合,不仅可以激发学生的学习兴趣,也提高了课堂教学效果。     

电子学实验平台研制——兼谈加强应用物理专业电子学技术的教学

本文报导了为加强我系学生电子学能力而研制的电子学实验平台，该平台可以提供十多个高等电子这实验，配套设备只需要一台２０ＭＨＺ双线示波器和一台万用表，若有一台函数发生器则更好，教学实践效果良好，达到了少花线，多开实验，开好实验的目的。     

电磁学实验课程教学创新设计

电磁学实验课程是物理学专业的一门学科基础课程,要求学生掌握电磁学常用仪器的基本原理和调试方法,使学生对基本的电磁学实验思想和方法等有一定程度的理解和认识,为进一步的理论学习、实验训练和科学研究打下坚实的基础.结合吉林师范大学的教学实践,对电磁学实验课程的教学进行了创新设计.     

立创EDA在电路分析基础课程思政中的应用

课程思政是专业学习中落实立德树人的重要途径.介绍了国产软件立创EDA的特点优势,分析了其在电路分析基础课程教学中的应用.立创EDA仿真模式下3D模型和立创商城的实物图片使电子元器件的识别更直观,立创EDA对电路原理的仿真验证能加深学生对抽象理论的理解,通过立创EDA及其相关商业平台进行电路的仿真设计与制作,培养学生动手实践能力,达到“两性一度”的要求.最后,在此基础上讨论了基于立创EDA的课程思政元素的挖掘,探索电路分析基础课程思政的教学新思路.     

EDA和传感器技术在空气比热容比测定装置中的运用

将EDA和传感器技术运用到基于克列曼和迭索尔姆方法的空气的比热容比测定装置中,可以简化操作过程,提高实验精度,降低误差. 同时,针对实验过程中得到的大量数据,对数据处理方法和过程提出了更高要求.     

构建大学生创新实验辅导平台的尝试

创新实验是培养工科学生理论联系实际,实践动手能力,以及人际之间交流协作能力的一种新兴的实验模式。为学生提供交流辅导的平台,对培养学生创新思维能力,增强创新实验的效果将有很大的帮助。     

在数字电路教学中引入现代EDA技术

介绍了CPLD／FPGA器件的特点和应用范围，并以一个简单的十二进制加法器设计为例，介绍了在MAX plusⅡ开发软件下，利用VHDL硬件描述语言以及原理图的输入方式来设计数字逻辑电路的过程和方法．     

教学中运用现代信息技术必须遵循的原则

近年来随着现代教育的发展，现代信息技术在教学中受到重视，但也存在一些误区。本文指出了在教学中运用现代信息技术存在的问题，并提出了应遵循的原则。     

浙江大学物理实验基地“3+1”课程体系改革与探索

介绍了浙江大学物理实验基地“3 1”课程体系改革的现状，并给出了课程体系改革的4种教学方法．     

大学物理仿真实验在教学实践中的应用

从对大学物理仿真实验在我校现阶段应用的研究出发,对如何培养工科类院校本科生的基础知识储备和探索创新能力进行了探索和研究,从而总结出一种全新的信息化实验教学模式,为开拓视野、扩展知识和培养应用型人才的改革做出了一些尝试.     

大学物理实验课程建设的研究与实践

结合课程建设的实践,阐述了吉林大学大学物理实验分层次教学的课程体系,“层次化、自主化、研究化”的教学理念,教学团队的建设思路.构建本科生公共物理创新实践平台的实施措施及所取得的成效,介绍了网络教学与管理平台的构架及课程未来的建设目标.     

"物理演示实验"公选课的探索与实践

就面向我校文、理科开设的物理演示实验公选课的教学内容、教学方法及实践效果做了简要的介绍和研讨,给出了一种物理演示实验教学的新模式.     

工科院校大学物理开放实验教学模式探讨与实践

以工科院校大学物理实验开放为例,阐述了实验室开放的基本形式和内容、管理和保障措施,并对大学物理开放式实验教学模式进行了探讨与实践。     

开设创新物理实验课程的实践与探索

开设创新物理实验是学生创新能力和科学研究素质得到培养的关键,是大学物理实验教学改革的核心。介绍沈阳航空航天大学创新物理实验课程的实践情况,阐述开设创新物理实验的必要性,并分析了开设该课程产生的效果。