中日数学教育和数学文化研究交流33年——2012年“中日数学教育国际会议”评述

1会议概述 于2012年11月17日至2012年11月18日,在日本佛教大学举行了"中日数学教育国际会议"暨"横地清教授90周岁华诞庆祝会".这次"中日数学教育国际会议"是1979年中国老一代著名数学教育家北京师范大学钟善基教授、东北师范大学马忠林教授和日本著名数学教育家横地清教授建立中日数学教育交流关系并创办"中日数学交流会"及1995年在北京师范大学建立"横地清文库"的继续发展.本次会议主题有:1.中日数学教育史;2.ICT社会中的数学教育实践;3.学习者的认知发展与中小学数学教育内容的研究开发;4.数学教育与教师教育;5.数学文化史;6.数学教育目标理论与方法论;7.其他相关内容.     

成功的基础(1)——介绍美国数学教育顾问委员会的报告

我们有幸参加了这次的数学课程改革,并在这一过程中,有机会参与一些国际交流.针对中国和美国数学教育的问题,与美国部分数学家、数学教育专家和某些教育部的官员,进行了多次的讨论.特别是2008年11月份,我们参加了教育部数学教育代表团,与美国国家数学教育顾问委员会的部分专家进行了深度地交流.     

高中数学教育教学研究年度综述——基于2023年《高中数学教与学》论文转载情况分析

2023年中国人民大学复印报刊资料《高中数学教与学》共转载论文176篇,论文来源期刊以及作者所属地域比较集中.通过转载论文围绕拔尖创新人才培养、数学教育中的德育和美育、数学文化与数学史等热点问题进行了梳理.     

拟一份“现代数学教育”进修提纲

拟一份“现代数学教育”进修提纲张国杰（天津师范大学数学系３０００７３）了解国内外数学教育改革的热点与新动态，有助于我们深入领会《中国教育改革与发展纲要》，自觉地投身从“应试教育”向“素质教育”转轨这一伟大的历史性工程．但是，在职数学教师大多教学任务繁...     

悼念我们的老师──程民德教授

1998年11月26日,程民德教授与世长辞．作为他的学生,我们无法想像,他已离开了我们．他的音容笑貌,一生的活动,仍然活生生地印在我们的脑海中．程民德1917年1月24日生于江苏苏州．1935年由于数学成绩特别优秀,被当时浙江大学数学系主任苏步青教授由电机系转录到数学?..     

学好数学数学好学

为什么要学数学，如何学好数学、感悟数学、理解数学，北京师范大学的刘绍学教授和中国科技大学的李尚志教授，根据自身的体悟，分别给予了很好的阐释，文章本身是针对各自所编教材的，但我们认为其意义已超出了教材本身，尤其是在高中新课程已开始实验的今天，更是给人启迪，令人深思，与此同时，我们还可以从中看到数学家们关心教育，关爱年轻一代的拳拳之心，为此，我们转载这两篇文章，以飨读者．     

会议简讯

全国第五届波利亚数学教育思想与MM教育方式研讨会于1999年10月31日至11月4日在天津师范大学举行,会议正式代表60多人,收到论文70多篇,我国成功地进行了“MM教育方式”规模实验的武汉市、无锡市、北京市朝阳区、天津市、河南濮阳市都派代表出席了会议．     

全国第12届数学方法论与数学教育学术研讨会暨MM教育方式实验30周年纪念活动纪要

己亥初冬,美丽的太湖之滨.2019年11月30日,全国第12届数学方法论与数学教育学术研讨会暨MM实验30年纪念活动落下帷幕.28日,全国各地300余名代表会聚无锡大饭店报到.他们是来自北京、上海、浙江、天津、河南、河北、甘肃、山东、四川、贵州、陕西和江苏等地的知名教授、学者、优秀教师和MM教育方式的召集人以及实验教师.     

在数学与力学指导委员会第二次工作会议上的讲话

由于大学数学教育改革的极端重要性,本刊转载《中国数学会通讯》1996年3期姜伯驹院士的重要讲话。 《中国数学会通讯》编者按 数学教学改革关系到数学乃至科学的未来。努力使我国的数学教育面向21世纪、适应现代化发展的需要,已成为当前不容延缓而意义深远的任务,有鉴于此,本刊自本期起特开辟《数学教改论坛》专栏,报导有关动态,交流各种观点,以期为推动我国的数学教学改革提供一块争鸣园地,作为本栏的开篇,兹发表姜伯驹院士最近在国家教委数学与力学教学指导委员会上的讲话,姜伯驹院士是该委员会主任,我们热切希望人人都来关心数学教育,并欢迎大家踊跃来稿,参加讨论。     

从新世纪IB考试,看西方数学教育

2001年5月7日和8日这两天,国际文凭组织(IBO)举行了新世纪的第一次数学考试,这里我们把其中一种试卷的一些情况介绍给大家,希望以他们的考试做为一面镜子,从一个角度来看一看西方数学教育的特点和发展趋势,更清晰地看到我国数学教育的长处和不足,这对我们更成功的课程改革是有益的.……     

《数学通报》北京市部分读、作者座谈会纪要

《数学通报》从今年起增加篇幅,为了更好地为广大读、作者服务,1984年11月3日邀请了北京市部分中学数学教师和区教研员座谈。会上,同志们就《数学通报》的性质、任务、编辑方针和所设栏目以及各方面的工作,积极地提出了许多宝贵的意见、建议和要求。大家谈到,《数学通报》从1983年起采取的面向数学教育和面向中等学校数学教师,从实际出发,普及与提高相结合的方针以及为体现方针所设的栏目是符合中学实际和广大读、作者愿望     

试卷质量的数理统计分析

检验数学质量最重要的手段就是成绩考核,而成绩考核能否真实地反映教学质量的关键问题在于考核的命题一也就是考卷的质量.命题过难、过偏,会造成考生成绩过低,命题过易,降低了教学大纲所规定的目标,会使考生很容易地得高分,不但区别不开学生的优劣,而且也不能暴露出教学上的问题所在.因此试卷质量是能否检验教学质量真实情况的关键.在美日等国家,教学考核管理方面已有了较系统的方法,这里我们根据美国R·L·艾伯尔写的《教育测量纲要》中的有关论述,试用数理统计方法对试卷质量进行分析. 一、试卷质量检验指标的数学描述 根据大量的统计资…     

中学数学教育研究课题指南

本刊收到全国高师数学教育研究会 2 0 0 0年年会研究课题指南 .这些研究课题对中学数学教育研究具有重要的指导意义 .现将这些研究课题全文转载 ,欢迎读者结合自己的中学教育实践对这些问题展开研究 ,并将研究的最新成果向本刊赐稿     

陈景润与哥德巴赫猜想

陈景润与哥德巴赫猜想孙宏安（大连教育学院１１６０２１）中国科学院院士、著名数学家陈景润不幸于１９９６年３月１９日病逝．谨以此文表达我们对这位有力地推动了数学和数学教育发展的、在中国家喻户晓人人皆知的学者的深切怀念．陈景润１９３３年５月２２日生于福建省...     

全国高师会数学教育研究会2006年学术年会纪要

全国高等师范院校数学教育研究会第11届学术年会于2006年11月25日—29日在福建省武夷山市召开.来自全国31个省(市)自治区的高师院校、出版社、中学282名代表出席了会议.会议规模空前,参会人员层面广泛.承办单位福建师范大学数学与计算机科学学院卓有成效的组织和准备,第四届常务理事会对本次会议的精心筹划使这次年会得以顺利圆满举行.大会以“数学教育改革与高师数学教育发展”为主题重点对“中小学数学教育改革;数学教师的专业化发展;数学教育专业研究生培养和其他数学教育理论与实践研究”4个专题进行了学术交流和研讨.福建师范大学副校…     

运用MM教育方式培养和提高师生的发现创新能力

我们希望有一种教育方式 ,它既能造就大批高素质的学生 ,又能培养一支高水平的教师队伍 .为此 ,近年来我校高中数学教师进行了一些有益的探索 .在 1993年 11月至 1996年 11月期间进行的《高初中数学教学的衔接》,以及《解题教学中数学思想方法的挖掘与渗透》等课题研究的基础上     

中日数学教育交流研讨会综述

中日数学教育交流源远流长.早在1979年8月,时任"日本三大学数学教育学研究会"会长的山梨大学横地清教授访问北京师范大学,开肩了数学教育领域内中日交流的大门.1980年9月,横地清教授同日本大阪教育大学冈森博和教授、崎玉大学町田彰一郎助教授一道再次访华.期问,日本代表团与北京师范大学数学系共同创建了定期开展交叉学术交流的机制,并确定了联系人:中方为北京师范大学钟善基教授,日方为山梨大学横地清教授.从此,中日数学教育会议每年一次在中国和日本交替举办.1986年,作为中日数学教育交流活动发起者和主要组织者的横地清教授,被聘为北京师范大学数学系客座教授.     

吉林省长春市珠心算考察团赴黑龙江省调研交流

正2017年11月2日至3日,由长春市珠协组织的珠心算考察团一行17人,就珠心算与数学整合提升数学教学效率和开发儿童智力、培养学生核心素养等议题,赴黑龙江省调研交流。2日上午到齐齐哈尔珠心算实验区考察交流,观摩调研永裕小学珠心算与各年级数学整合课堂教学,3日上午观摩、调研省珠协直属教研中心—幼儿珠心算教育,在观摩调研后召开研讨会,双方在珠心算与数学结合等问题上形成一致共识。长春市珠算协会会长苑吉林带队调研交流。     

数学教师专业化与教育数学研究

1数学教师专业化是数学教育现代发展的要求 早在1993年,党中央、国务院在<中国教育改革和发展纲要>中就深刻地指出:"谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位."提高我国数学教师专业化水平,实现中国教育质量的更大提升,是实施科教兴国战略的重要组成部分.     

简讯

11月18-19日,由上海市教育委员会和上海市金山区人民政府联合主办了“上海市中学数学教育论坛”,有关大学的专家、上海市数学特级教师、市区两级数学教研员等近500人参加了会议。论坛以“博采数学教育智慧,共建数学教育文化”为理念,由中国科学院院士李大潜、华东师范大学教授张奠宙、上海中学校长唐盛昌分别作了大会主题报告,并就中学数学教学与信息技术的有机整合、数学优秀生的培养和发展、中学数学教学体系和数学体系的关系等议题分会场进行交流和互动,并达成了一系列共识。本刊将陆续刊登有关论坛上交流的论文。简讯