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朱道元 《数学的实践与认识》2007,37(14):1-15
经过2004和2005年成功的实践,全国研究生数学建模竞赛"为提高研究生的培养质量,推动研究生教学的改革,培养研究生的创新精神与团队合作精神"的宗旨已经为全国的研究生培养单位所接受;全国研究生数学建模竞赛在"增进研究生之间及研究生与外界的交流,拓宽研究生的知识面,激发研究生群体的活力和广大研究生的学习兴趣"等方面所起的作用更受到全国广大研究生的热烈欢迎;全国研究生数学建模竞赛作为提高研究生创新能力的有益探索,已逐渐成为广大研究生探索实际问题、开展学术交流、提高科研能力和培育团队意识的有效平台也得到教育部的认可和鼓励,2006年初教育部研究生司正式批准东南大学的申请,将全国研究生数学建模创新能力培养改革和举办全国研究生数学建模竞赛列入教育部研究生创新教育计划项目.全国研究生数学建模竞赛正在迅速成长. 相似文献
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朱道元 《数学的实践与认识》2016,(14):1-94
正在竞赛的主办单位教育部学位与研究生教育发展中心的领导下和竞赛承办单位-北京交通大学的精心组织下,2015年第十二届"中关村青联杯"全国研究生数学建模竞赛,共有30个省(市、自治区)的390所高校、研究所的6355队、近两万名研究生(其中包括1106名博士生)参赛,规模空前,完满落幕.与2014年相比,全国研究生数学建模竞赛规模扩大近30%.充分说明该项赛事在培养研究生创新能力、解决实际问题能力和团队意识方面确有成效,深受广大研究生欢迎和研究生培养单位的重视. 相似文献
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《数学的实践与认识》2015,(14)
<正>2014年12月13日在天津大学隆重举行的第十一届"华为杯"全国研究生数学建模竞赛颁奖大会标志着2014年研究生数学建模竞赛成功地落下帷幕.在竞赛的主办单位教育部学位与研究生教育发展中心的领导下和竞赛承办单位一天津大学的精心组织下,2014年的竞赛,共有30个省(市、自治区)的371所高校、研究所的4900队、14700名研究生,(其中包括691名博士生)参赛,规模空前.十一年来全国研究生数学建模竞赛不断发展壮大的事实说明在培养研究生创新能力、解决实际问题能力和团队意识方面研究生数学建模活动确实发挥了积极的作用,深受广大研究生欢迎,成效是显著的. 相似文献
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朱道元 《数学的实践与认识》2014,(14)
<正>2013年12月21日第十届"华为杯"全国研究生数学建模竞赛颁奖大会在长沙中南大学隆重举行,至此2013年全国研究生数学建模竞赛取得完满成功.2013年竞赛最重大的事件是教育部学位与研究生教育发展中心将全国研究生数学建模竞赛列入了教育部"全国研究生创新实践系列活动",作为该项活动的主题赛事,并由教育部学位与研究生教育发展中心担任竞赛组织委员会的主任委员单位主办该项赛事.2013年竞赛的另一个亮点是华为公司不仅继续冠名赞助研究生数学建模竞赛,而且根据公司的研发方面 相似文献
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朱道元 《数学的实践与认识》2013,(14):1-52
<正>2012年12月8日在上海交通大学隆重举行了第九届"华为杯"全国研究生数学建模竞赛颁奖大会,至此2012年研究生数学建模竞赛已经成功落下帷幕.在竞赛的承办单位——上海交通大学的精心组织下,2012年的竞赛,共有30个省(市、自治区)的251所高校、研究所的2507队、7521名研究生,(其中包括384名博士生)参赛,规模空前.实践是检验真理的唯一标准,群众是权威的裁判员,时间是公正的法官.全国研究生数学建模竞赛九年来不断发展壮大的事实说明它确实在培养研究生创新能力方面发挥了积极的作用,成效是显著的.2012年竞赛的承办单位上海交通大学积极动员一批研究所组队参赛,中国科学院软件研 相似文献
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朱道元 《数学的实践与认识》2017,(14):1-25
<正>在重庆大学王时龙副校长交出竞赛会旗的那一刻,"华为杯"第十三届全国研究生数学建模竞赛成功落下帷幕.在竞赛的主办单位教育部学位与研究生教育发展中心的领导下和竞赛承办单位—重庆大学的精心组织下,2016年"华为杯"第十三届全国研究生数学建模竞赛,共有31个省(市、自治区)的432所高校、研究所的8897队、近三万名研究生(其中包括1500多名博士生).参赛,规模再创新高.与2015年相比,全国研究生数学建模竞赛规模扩大近40%,竞赛正在持续健康稳定地向前发展. 相似文献
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彭国华 《数学的实践与认识》2019,(16)
<正>在竞赛的主办单位教育部学位与研究生教育发展中心的领导下和竞赛承办单位中国海洋大学积极而卓有成效的工作,2018年"华为杯"第十五届中国研究生数学建模竞赛,共有439个研究生培养单位、40389名研究生(其中国际、港澳地区研究生34名)参赛,在参赛的研究生人数和组成两方面都有可喜的变化,再创历史新高,充分说明该项赛事在培养研究生创新能力、解决实际问题能力和团队意识方面确有成效,深受广大研究生欢迎和研究生培养 相似文献
10.
朱道元 《数学的实践与认识》2006,36(7):1-21
为提高研究生的培养质量,推动研究生教学的改革,培养研究生的创新精神与团队合作精神,增进研究生之间及研究生与外界的交流,激发研究生群体的活力和广大研究生的学习兴趣,拓宽研究生的知识面,在2004年首届全国部分高校研究生数学建模竞赛后第二届全国研究生数学建模竞赛于2005年顺利举行.由于各高校的共同努力和广大研究生的积极响应,竞赛在当年九月份成功举行,计有黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、北京、天津、山东、山西、河北、河南、江苏、上海、安徽、浙江、江西、福建、广东、广西、云南、四川、重庆、陕西、湖北、湖南、甘肃25个省103所… 相似文献