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1905年,年仅26岁的天才物理学家爱因斯坦连续发表了5篇极具震憾力的物理学论文,论文包括现代物理学中的3项伟大的成就:分子运动论、狭义相对论和光量子假说,从根本上改变了物理学的面貌,并为相对论的建立与发展奠定了基础,这一年被称为“奇迹年”。在这“奇迹年”100周年到来之际,全球物理学界一致呼吁把2005年定为“世界物理年”,这项倡议由欧洲物理学会提出,得到了国际纯粹与应用物理联合会的一致通过。 相似文献
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在纪念爱因斯坦的“奇迹年”(1905)100周年之际,2005年已被称为“世界物理年”(WTP),2005世界物理年的一系列重大活动的目的在于提高世界范围内公众的物理学意识与广泛普及物理学的科学知识,本文对2005世界物理年进行了描述,讨论了1905年在科学史上的重要性,也简要介绍了2005世界物理年的国际方案以及欧洲物理学会(EPS)、美国物理学会(APS)、中国物理学会(CPS)与各国物理学会的活动计划等。 相似文献
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爱因斯坦:机遇与眼光 总被引:1,自引:0,他引:1
各位同学,大家好。今天我们很高兴能请杨振宁先生来给我们作报告。大家都知道,今年是世界物理年,1905年爱因斯坦发表了5篇划时代的重要论文,为相对论的建立和发展奠定了基础,为量子理论的发展做出了重要贡献,从根本上改变了物理学的面貌。今年恰好就是这几篇重要论文发表100周年,所以联合国教科文组织把今年定为世界物理年。 相似文献
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《物理》2003,32(11):756-756
中国物理学会秋季学术会议是中国物理学会的系列学术会议 .它起始于 1999年 ,到 2 0 0 3年已成功地举办了四届 .中国物理学会举办该系列会议的目的是增进国内物理学界的学术交流 ,提高学术交流水平 ,促进物理学的全面发展和人才培养 ,逐步将该系列会议办成像美国物理学会春季会议一样的中国物理学界的品牌学术会议 .中国物理学会 2 0 0 3年秋季学术会议由中国科学技术大学结构分析国家重点实验室协办 ,于 2 0 0 3年 9月 18— 2 0日在安徽省合肥市举行 ,是历届中规模最宏大的一次 ,与会代表近 70 0人 ,其中参会院士2 0余人 .会议由半天的大会… 相似文献
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2005--世界物理年 总被引:4,自引:0,他引:4
在纪念爱因斯坦的“奇迹年”(1905)100周年之际,2005年已被称为“世界物理年”(WYP).2005世界物理年的一系列重大活动的目的在于提高世界范围内公众的物理学意识与广泛普及物理学的科学知识.文章对2005世界物理年进行了描述,讨论了1905年在科学史上的重要性,也简要介绍了2005世界物理年的国际方案. 相似文献
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净0会议名称时间地点联系照位(负责人)笫八届国际活化分折近代趋向会强子和核的夺克一陂子结构圜际会师范院校物理数学经验交流会兰州厦离子物理及其应用会第三次全圈辐照加速器及应用交流垒发光二极管及其应用I同步辐射在发光上的应用}第五届字宙线物理会议Ix射线衍射专业委员会【第一届中日双边捩戳共振讨论会lFinnlgan四极质’请甩户讨论会}工科院校物理教育研讨全I笫2l国际奥林匹克物理竞赛!原于分子物理学术讨论会l生物发光学会议第五届全国凝聚态光学性质会Bl力和桕对论天体物理讨论会大型加速器’佩求物理讨论会全圈脯谶学术会议巾学物理教育目杯讲习金物理教学与物理学史讲习会商分辨核磁典鞭培训鼾喇曼光I彗与生. 相似文献
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《邮票上的物理学史》书中所收邮票到2004年发行的为止.2005年是世界物理年,各国又发行了不少以物理学和物理学家为内容的邮票和邮品. 相似文献
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由教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会和中国物理学会教学委员会高校分委员会(以下简称两委会)主办、青岛大学承办的“2005年全国高等学校非物理类专业物理教育学术研讨会”于2005年7月29日—8月1日在青岛举行,来自全国高校的330余名教师代表参加了研讨会,本次研讨会的议题包括:国家教学成果奖及国家精品课程建设经验交流;大学物理课程教学的改革与实践;研究型教学、现代化教学手段和网络教学,这次会议在世界物理年召开具有特殊的意义。 相似文献