师德师风建设之我见

文中从职业观与事业观，教风与学风、教育法制与教育科研三个方面论述加强师德师风建设的重要性。     

浅谈高职院校师德建设

加强师德建设,切实提高教师的职业素养和教书育人水平,促进教风学风建设再上台阶,显得尤为紧迫。本文主要从教学质量保障的角度来探讨这一问题,并提出具体的措施和建议。     

强化校风建设培养合格人才

校风是校园风尚，也是一种价值观念，它有自己的特征和作用。校风包括了学风、教风和工作作风三部分，优良校风的建设要目标明确、制度健全、榜样示范、师生共建，在校风建设中应当妥善处理好传统与创新、道德与科学、理想与实际及主、被动的关系。     

对高校体育学风与教风建设的思考

进入新世纪,随着我国高等教育事业继续蓬勃发展,如何在学校体育工作中进一步加强素质教育,认真贯彻“健康第一”的指导思想,这对高校体育教师提出了更高的要求,责任显得越来越重。本文试从加强学风和教风建设的角度,以期教师面对学校体育现状的客观要求和面临形势的必然要求,加强和提高自身的素质,应对新的形势发展和变化。     

加强高校党建工作促进师德建设的若干思考

师德建设是学校教育教学的永恒主题,是社会主义精神文明和公民道德建设的重要组成部分,也是推进和谐校园建设的重点工作之一。针对新形势下,目前我国高校少数教师在理想、信念、责任心和追求上产生动摇、困惑、彷徨,造成思想观念的剧烈冲突,极少数教师的职业道德出现下滑趋势,本文从加强党建工作,促进师德建设,带动教风、学风、校风建设进行了思考。     

加强高校“三风”建设 确保人才质量

"三风"是指教风、学风、考风,本文针对高校扩招和高教改革的新形势下高校"三风"的现状,分析了当前高校"三风"建设面临的问题及其产生的原因,并结合高校的实际,提出了相应的解决措施。     

运用性格分析提升自我素质，因材施教育人才

解放思想，推动创先争优，教师要在学习借鉴中创新，在吸纳智慧中创新，吸纳和运用现代科技知识，借助现代科技新手段一性格分析工具进行创新。     

我校学风建设的现状与对策探析

本文通过对学风内涵的认识和从工作实践对我校学风状况的认真调查,分析了我校学风的现状,进而从六个方面提出了我校加强学风建设,培育优良学风的具体措施。     

高校学风教风建设的探索

加强高校学风教风建设是提高办学质量的头等大事,树立良好的学风教风对学生的培养意义重大。高校的学风受多维因素的影响,学风和教风是一个相互影响、相互促进的统一体,高等学校应该从多个层面采取措施来加强学风和教风建设。     

加强师德建设 树立良好教风

从教师职业的内在要求，现实社会的客观要求和教师所肩负的历史使命的要求，三方面说明加强师德建设的重要性和必要性，分析了教风现状，提出加强师德建设是端正教风的根本途径。     

加强模具专业的实践性教学,培养应用型人才

实践性教学是高校人才培养的重要组成部分.结合社会经济发展对模具专业人才的需求,分析了模具专业的特点和学生应具备的知识结构和能力,提出实践性教学的目标,以能力培养为主线,完善实践教学的体系.     

论贵州稳定和引进人才应解决的几个问题

西部大开发 ,人才是关键。贵州要抓住西部大开发的机遇 ,除了稳定贵州知识分子队伍 ,留住现有的各行各业的专业技术人才外 ,还要采取新的举措 ,有一些新招 ,吸引急需的人才。为此 ,应着重解决如下问题 :一是营造尊重知识、尊重人才的良好氛围和环境 ;二是处理好稳定、培养和使用现有人才与引进人才之间的关系 ;三是改善知识分子工作条件 ,认真解决好工作待遇和生活待遇 ,用感情留人、事业留人     

对我国高等教育培养法务会计人才的探讨

法务会计学是会计学领域的一个新兴分支学科,始于20世纪70年代的美国,我国对该领域的研究始于20世纪末,随着安然的分崩离析和安信达的迅速倒闭,法务会计的重要性也空前突出。受此影响,市场对法务会计师的需求迅速增加,薪酬行情也逐渐看涨。但是,综观目前我国的会计教育现状,对法务会计学的教育显然没有引起足够的重视。无论在学科建设方面还是在教育实践方面都投入偏少,关注不够。为此,本文借鉴加拿大和美国关于法务会计教育的经验,探讨高校法务会计人才培养的思路。     

从《史记》看刘邦的用人艺术

汉高祖刘邦是一个有很多缺点的入,然而他知入善用,借人才智广已才智,最终于乱世群雄纷争中脱颖而出,创建了自己的伟业,至今仍给我们许多启示。     

试论学习风格在英语课堂中的运用

在分析学习风格类型及其特点的基础上,本文探讨了在英语教学各个环节中,教师如何设计教学任务以满足、体现学生的个人学习风格;如何利用学习任务帮助学生调整、扩展和丰富他们的学习风格;如何调整自己的教学风格,以便师生间相互配合,使课堂真正成为一个有利于提高学习英语积极性的最佳环境     

谈英语教学中对学生自主学习能力的培养

英语教学中“教”起着不可缺少的作用，但更重要的还是靠学生自主的“学”，学生的英语自主学习能力的培养对英语学习的成败起着至关重要的作用。因此，深入理解自主学习的涵义及其重要性，客观分析学生英语自主学习能力的现状，全面地探讨学生英语自主学习能力培养的有效途径，对提高人才培养的质量具有重要意义。     

多媒体教学下学生学习风格多样性探讨

国内外教育专家研究发现拥有多样性学习风格的学习者才是成功的学习者。他们也提出了在课堂教学中实现激发学生学习风格多样性的设想。但在课堂教学中激发学生学习风格多样性的深层次研究不多见。文章主要介绍多媒体教学与学习风格多样性及增强学习者风格多样性的意识。     

学习风格及其对外语教学的启示

学习风格的研究属于学习者个体差异的研究范畴,对外语教学有着重要的指导意义和启发作用。本文介绍了学习风格的定义、类型及特征、以及学习风格的测量手段,并指出了学习风格研究对外语教学的启示,对如何将学习风格理论应用到外语教学中提出了相应的建议。     

A Study of Learning Styles and the Relevant Teaching Strategies

The thesis will focus on learning style in second language acquisition,through the perspectives of FD/FI,impulsivity /reflectivity and aural/visual.In the same class,different learners apply different learning styles.Debates thus arise in arguing which style is more beneficial to learning.Teachers should find out different ways catering for different needs of the learners resulting from different learning styles,and help them find their best ways in SLA.     

探究性道德学习的德育价值分析

传统学校道德教育的强制性、灌输性压抑了学生道德学习的自主性和选择性;传统学校道德教育的封闭性、限制性阻碍了学生道德学习的开放性和生成性;传统学校道德教育忽视了学生道德学习的实践性和发展性.探究性道德学习则彰显了学校道德教育的本体价值,突出了道德实践能力和创造性人格的培养,实现了学校道德教育向学生生活世界的回归,构建了以自我教育为核心的道德教育方法体系,并使学生学会了交往与合作.