斗转星移近十秋春华秋实硕果秀——记北安市“三算结合”教改再登新台阶

北安市“三算结合”教学实验在市教委正确领导下，在市珠协的关怀和支持下，从1985年到现在近十年来硕果累累。由当初五个教学班208人，发展到148个教学班5571人．近十年来曾多次荣获省地市教改成果奖；1991年又荣获国家教委中央教科所“三算结合”教改实验先进集体奖；有五十余人荣获国家级、省级、地市级“三算结合”教学能手、优秀教师、先进工作者奖。     

斗转星移近十秋春华秋实硕果秀——记北安市“三算结合”教改再登新台阶

北安市“三算结合”教学实验在市教委正确领导下,在市珠协的关怀和支持下,从1985年到现在近十年来硕果累累。由当初五个教学班208人,发展到148个教学班5571人。近十年来曾多次荣获省地市教改成果奖;1991年又荣获国家教委中央教科所“三算结     

黑龙江省教委表彰“三算结合”教改有功人员

省教委、省教育学院对“三算结合”教学改革十分重视。继1995年10月l5日在哈市召开“三算结合”教学实验先进集体和三算结合教育科研成果表彰会之后，又于1997年4月21日——4月25日，在绥化市教育学院召开表彰奖励“三算结合”教改的有功人员。     

对“三算结合”教改实验的一点认识

我是腰屯乡东兴小学“三算结合”教学实验班的教师，是从去年开始进行实验的，是我县第一个“三算结合”教改实验班。由于很多人对珠算、口算、笔算三种计算方法结合起来教学疑虑重重，尤其是从小学一年级开始实验更表示怀疑。为此，我就把在“三算结合”教学实验过程中的一点认识、体会．向各位领导和教师做一汇报。     

黑龙江省教委表彰“三算结合”教改有功人员

省教委、省教育学院对“三算结合”教学改革十分重视。继1995年10月15日在哈市召开“三算结合”教学实验先进集体和三算结合教育科研成果表彰会之后,又于1997年4月21日——4月25日,在绥化市教育学院召开表彰奖励“三算结合”教改的有功人员。 在这次表彰奖励会上,从300名三算优     

黑龙江省三算结合教学经验交流会在哈市召开

省教委于1995年10月 10日一10月 14日在省教育学院召开“三算结合”教学实验交流会。这次会议是继我省1990年10月在哈市举行的“三算结合”教学改革十年总结、表彰大会之后,又一次规模比较大,层次比较高的研究“三算结合”教学改革的重要会议。     

北安市“三算结合”教改实验又登新台阶

黑龙江省北安市“三算结合”教改实验,在市教委的正确领导下,在市教育学会、市珠协的关怀和支持下,又登新台阶。 市教委派出,由市教育学会秘书长、省重点教育科研项目“三算结合”教学实验负责人,中学高级教师孟宪伦为领队;市三算教学研究会秘书长、省级三算优秀教研员唐永巨     

北安市第六届珠算和珠算式心算技术比赛结束

为了进一步推动北安“三算结合”教学实验的开展和提高珠算与珠算式心算技术水平，市珠协于1993年7月9日-10日，在市健康小学举行了第六届珠算、心算技术比赛。     

发挥“三算结合”教学实验优势大面积提高小学数学教学质量

北安市铁东小学于1987年秋开始“三算结合”实验，目前1-5年共3个班，学生112人。九二年七月份，在全市首届“三算结合”实验班毕业统考中，数学平均成绩85．4分，优秀率71%，及格率98.7%，成绩居全市城乡五年制小学毕业班第一名，76名学生全部以优异成绩升入初中．     

试谈三算与珠脑速算结合

我们七台河市第一小学于89年确定了三算结合教学实验课题取得了较好的成绩。在全校普及的基础上95年9月又把珠脑速算引进了三算结合教学中。在教学实践中努力把珠脑速算同三算有机结合起来，不仅学生思维能力、计算能力、反映能力、有了大幅度的提高，而且学生形成了良好的学习兴趣和竞争意识，使三算教学质量显著提高。     

开展“四算”教学,让儿童更加聪明

“四算”系指口算、笔算、珠算和电算。这是“三算教学”发展至今天的必然产物,因为在三算教学实验成功的基础上,结合电算教学是当前生产力发展的需要。儿童在对三算感兴趣的基础上,又产生了电算化的好奇感。所以我们的教学方法,也应随之转换而转换,才能满足儿童的需要和时代的需要。实践证     

讷河县财政局举办首届职工珠算技术比赛

“三算结合”教改实验．近几年来发展迅速，1989年全国已有11000多个班，学生达四，五十万人。为了这项实验健索发展，培训师资工作极为重要。今年8月11-20日由拿国三算教学研究会与中央教育科学研究所在北京联合举办第二期全国三算教改实验师资培训班，     

开展“四算”教学，让儿童更加聪明

“四算”系指口算、笔算、珠算和电算。这是。三算教学”发展至今天的必然产物,因为在三算教学实验成功的基础上,结合电算教学是当前生产力发展的需要。儿童在对三算感兴趣的基础上,又产生了电算化的好奇感。所以我们的教学方法,也应随之转换而转换,才能满足儿童的需要和时代韵需要。实践证     

法美俄三国科学家分享瑞典“克拉福德”奖

瑞典皇家科学院发表新闻公报说，法国高等科学研究的教授马克西姆·孔采维奇和美国普林斯顿高级研究院教授爱德华·威滕由于“在现代理论物理学的启示下对数学研究作出的重要贡献”，而分享一半2008年“克拉福德”奖；俄罗斯科学院太空研究所高能天体物理学部门负责人拉希德·辛亚耶夫因“在高能天体物理学和宇宙论领域的决定性贡献”，而荣获另一半2008年“克拉福德”奖。     

溶“珠心算”于“三算”教学推进素质教育

我校地处银南六盘山地区,从1985年开始搞“三算结合”实验,到90年代中期引进“珠心算”,已走过了17个春秋。由刚起步的一个班50名学生,发展到现在全校33个教学班1936名学生,全部开展了珠心算教学。我们坚持“第一课堂打基础,第二课堂出人才;先普及后提高,在普及中抓提高”的原则,大力推广珠心算,把我校办成山区特色学校。     

试谈三算与珠脑速算结合

我们七台河市第一小学于89年确定了三算结合教学实验课题取得了较好的成绩。在全校普及的基础上95年9月又把珠脑速算引进了三算结合教学中。在教学实践中努力把珠脑速算同三算有机结合起来,不仅学生思维能力、计算能力、反映能力、有了大幅     

将珠心算融入第一课堂 促进学生全面发展

我们讷河市讷河镇第八小学是一所县级市城镇郊区小学,位于讷河市东郊农业区。学校共有教学班10个、学前班2个、教职工32人、学生460人,学苗90％为农民子弟。自1991年以来,是我们将珠心算融人教学,使学校一直保持较高的入学率、升学率,先后被授予全国“三算”(实际是珠心算)实验先进单位;黑龙江省教师大练基本功标兵单位;齐齐哈尔市     

“三算结合”教改实验是小学数学教学改革的突破口

大庆市让胡路区小学数学“三算结合”教改实验是从1987年9月在研究院小学一年级开始的,到1994年5月,全区已有20所学校,46个教学班进行实验。七年来的实验,取得了明显的效果,受到学校和社会各界的一致好评和广泛重视。1991年9月,这项实验已从我区扩大到全市各个区,成为我市小学数学教改与科研的重点项目。     

北安市“三算结合”教学改革再结新硕果

北安市“三算结合”教学改革在市教育局的正确领导下,在市教育学会的关怀和支持下,再结新硕果。 1997年4月21日至25日,省教委、省教育学院,在绥化市教育学院电教馆召开了全省“三算结合”教学改革表彰奖励大会,北     

试论“三算教育”与“珠算式心算教育”的关系

所谓“三算”就是笔算、珠算和口算三种计算方法。“三算教育”，就是根据三算各自的特点与长处，将三种计算方法有机地结合起来的一种初等数学的教学。而“珠算式心算”，就是在娴熟的珠算技术的基础上，珠算升华到脑算，即珠算的高级阶段。珠算在人的大脑中形成了映象——脑算盘图。计算者用自己的“脑算盘图”进行加减乘除、乘方和开方等计算。“珠算式心算教育”，是根据“脑算图”的特点与长处，用脑思维拨珠进行计算的一种比较高级的初等数学的教学。