浅谈小学生珠脑速算的训练

经济工作离不开计算，而珠算又是以算盘为工具，以珠记数进行计算的一种形式。珠脑速算则是以珠算为基础，利用．算珠映象在头脑中进行计算的高级形式。     

关于算盘的说法

<正>珠算不仅是我国古代科学文化遗产,在近现代计算领域进程中也曾发挥了极其重要的作用。当下,算盘虽不是社会主流计算工具,但传承和发展珠算文化仍然有着重要的现实意义。算盘四周的木框叫做边,中间那根横木条叫做梁。一根根穿过横梁的竹杆叫做档,在梁下面的五颗珠(或四颗珠)叫做下珠,每颗下珠代表1;在梁上面的两颗珠(或一颗珠)叫做上珠,每颗上珠代表5。上世纪六七八十年代,各行各业计算领域,算盘是办公的必需品,普     

珠算指法教学初探

珠算是以算盘为工具，以数学理论为依据，用手指拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。简言之，算盘是用手指来操作的传统计算工具。算盘有良好的实用计算功能．特别是加减算计算速度快，使电子计算器望尘莫及。用算盘计算的速度快与慢，这与拨珠指法的正确与否是有直接原因的。因此，在珠算教学中，指法教学是至关重要的。那么，怎样进行指法教学呢?笔者在珠算教学中做了一些探索。     

建立珠算式心算的小学数学教学新体系

珠算式心算是以珠算的图象(痕迹)和模式在人脑中进行计算的表象活动。通俗说就是在脑子里打算盘。这种计算方法以珠算图象为中介,靠思维动作拨珠,它的计算速度小型电子计算器望尘莫及。     

试论我国珠算式心算文化的重要现实意义和深远历史意义

所谓珠算式心算，就是珠脑速算．或叫心算。它是以脑算盘图为工具，以数学理论为依据，甩脑思维拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。珠算式心算就是在娴熟的珠算技术的基础上，珠算升华到脑算即珠算的高级阶段。珠算在人的大脑中形成了映象——脑算盘图。人们利用这个“脑算盘图”进行加减乘除，平方和乘方等计算，可以神奇地提高计算速度。珠算式心算，是我国传统文化珠算的新发展，是我国珠算文化发展的一个新的里程碑。珠算式心算文化具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

小朋友学习珠心算

第三节 珠算基础知识 一、算盘构造图 珠算式心算使用的算盘可以分为两种:第一种是普通珠算盘;第二种是珠心算算盘。它们的构造请看后面的图式。 (一)普通珠算盘构造图     

从历代天文历法计算看珠算的历史贡献

本文作者系中珠协珠算史研究会委员，他在审计我国天文、历史史料中，注意到天文学家、历算学家精参通珠算，在进行精微计算时，把多架算盘接起来用或造专用多档算盘，并有81档算盘和上三下五珠算的实证。在电子计算机出现之前，中国算盘是最好的计算工具。文中把算盘与天文、历算联系起来，重新评价珠算的历史贡献。     

会计从业资格珠算考试大纲

第一章珠算的基础知识 【基本要求】1.了解珠算的起源与发展2.了解珠算的国际化3.了解珠算的非物质文化遗产申报4.了解算盘的结构与种类5.熟悉拨珠指法与握笔法6.掌握算盘的置数7.掌握珠算常用术语 【考试内容】第一节珠算的起源与发展 一、珠算的概念 珠算是以算盘为计算工具,以数学规律为基础,用手指拨动算珠进行数值计算的方法。     

试论我国珠算式心算文化的重要现实意义和深远历史意义

所谓珠算式心算,就是珠脑速算,或叫心算。它是以脑算盘图为工具,以数学理论为依据,用脑思维拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。珠算式心算就是在娴熟的珠算技术的基础上,珠算升华到脑算即珠算的高级阶段。珠算在人的大脑中形成了映象——脑算盘图。人们利用这个“脑算盘图”进行加减乘除,平方和乘方等计算,可以神奇地提高计算速度。珠算式心算,是我国传统文化珠算的新发展,是我国珠算文化发展的一个     

珠算指法教学初探

珠算是以算盘为工具,以数学理论为依据,用手指拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。简言之.算盘是用手指来操作的传统计算工具。算盘有良好的实用计算功能,特别是加减算计算速度快,使电子计算器望尘莫及。用算盘计算的速度快与慢,这与拨珠指法的正确与否是有直接原因的。因此,在珠算教学中,指法教学是至关重要的。那么,怎样进行指法教学呢?笔者在珠算教学中做了     

珠算的若干定义和分类(续)

表6免升制珠算—用九珠算盘二升制珠算-—用四、一珠算盘或用五、一珠算盘(一、五盘算盘的倒盘)作代用盘。三升制珠算—用十二进三升算盘(三、二珠算盘)、十二进四升算盘(二、三珠算盘) 或二、五珠算盘作代用盘。四升制珠算—用十二进制四升算盘(二、三珠算盘)或用一、五珠算盘,二、五珠算盘 作代用盘。十进制珠算 {五升制珠算……用一、四珠算盘或以一、五珠,二、五珠算盘作代用盘。非十进二进制珠算一一用一珠算盘非二进制珠算算珠制….12、11‘eses.戈 珠算传统珠算(明清珠算)算…非传统珠算 {(现代珠算) 表71、在时期上,一般出现或通行…     

浅析算珠脑图象与数字符号脑图象

珠算式心算(简称珠心算)，它是珠算技术的高级阶段，是通过知觉、形象、记忆等过程用脑图象来完成四则运算的．其图象有两种，一种是算珠脑图象。即计算时，用脑中的虚算盘，把手拨珠的运算改成用脑思维运算；另一种是数字符号脑图象高速反射进行运算的，在计算过程中无论任何拨珠过程，就可将正确的结果“叭”的一下印在脑子里。     

珠心算教学应凸显自身“快”的特点

珠心算是以珠算为基础,通过实际拨珠训练到模拟拨珠训练,再过渡到映像拨珠,最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。更形象地说是在脑子里打算盘。它从依靠算珠到脱离算珠,通过视觉和触觉把抽象的数码变成直观算珠映像,并在脑中快速完成计算过程。它是珠算技术发展的新发掘,是传统珠算的一场革命。     

试论“三算教育”与“珠算式心算教育”的关系

所谓“三算”就是笔算、珠算和口算三种计算方法。“三算教育”，就是根据三算各自的特点与长处，将三种计算方法有机地结合起来的一种初等数学的教学。而“珠算式心算”，就是在娴熟的珠算技术的基础上，珠算升华到脑算，即珠算的高级阶段。珠算在人的大脑中形成了映象——脑算盘图。计算者用自己的“脑算盘图”进行加减乘除、乘方和开方等计算。“珠算式心算教育”，是根据“脑算图”的特点与长处，用脑思维拨珠进行计算的一种比较高级的初等数学的教学。     

伊春市推广普及珠心算的几点设想

珠心算即珠算式心算,也叫“脑子里打算盘”,是珠算的进一步发展。它是通过打算盘逐渐将算盘图型映入脑中并形成算盘图像,再通过脑想算盘、想算题、想拨珠动作,进行思维运算,计算出结果,加以输出的一种心算     

珠算式心算的两把钥匙

所谓珠算式心算，就是珠脑速算，或叫心算，当人们看到珠算式心算儿童进行加减乘除的计算表演时，其速度之快，令人感到神奇和奥妙：认为表演者有“特异功能”，称其为“神童”。其实表演者既无“特异功能”，也并非是。“神童”。这是表演者以脑算盘图为工具，以数学理论为依据，用脑思维拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。换句话说，就是用“脑算盘图”进行计算。     

论珠算软件——算盘

一九九三年九月二十三日晚间,中央电视台第一台播出一节广告,屏幕上显示一架“算盘”,下面有一行文字“万能财务软件”。当时我看了以后,感到很奇怪。自古以来我国算盘是珠算的工具,根据《中国珠算大全》一书记载,“算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具”。由此可见,算盘作为珠算的硬件,是无可非议的,但是算盘作为珠算的软件,凡难以理解了。 随着岁月的流逝,珠算科技的不断创新,事隔三年以后,使我对算盘成为珠算的软件有了新的认识和理解; 1、算盘珠动数出; 算盘在清盘的情况下,     

从无孔珠到有孔珠、算盘珠

英国皇家学会会员李约瑟博士在《中国科学技术史》数学卷中提到：“珠算与用于宗教或幻术的念珠有什么关系吗?……念珠的发展和传播似乎是与珠算平行的，难道念珠不可能促使算盘这种工具兴起吗?”在这里，李约瑟把算盘与念珠(穿孔珠)联系起来。中国珠协算史研究会副会长李培业教授在《对西周宫室遗址出土陶丸之考察》一文中，     

开展“珠心算”教育早期培养儿童智力技能

珠心算教学是在“三算结合”教学的基础上发展起来的，它是基本心算和珠算技能达到一定熟练的程度时．通过眼看算盘，脑想算盘，模拟拨珠计算过渡到脱离算盘．脑想算珠，手指空投等一系列活动后，逐步把算珠映象移入大脑中，从而在脑子里“打算盘”即珠算式心算。这一训练有助于儿童智力技能早期形成。     

珠心算教育中的教、学、练、用

珠心算(珠脑速算)教育实验,经国家教委批准列为教育科学“八五”规划的专题课题。它是在“三算结合”教学实验的基础上发展起来的,是在基本口算和珠算达到一定熟练的程度时,通过眼看算盘,心想算题,模拟拨珠计算,过渡到脱离算盘,脑想算盘、算题,手指空拨计算等一系列训练后,逐步把算珠