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阐述了高等数学教学中进行授课再创造的原则和作用,以及数学教育中如何培养独创型思维人才。 相似文献
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我们都知道,在珠心算教学中不但要培养良好的学习兴趣,也要做好技能的强化训练,只有两者有机地结合起来才能达到较好的教练效果,在幼儿珠心算教学中就是如此,特别是在培养幼儿选手的教学训练中,经常会处在一种幼儿学习兴趣与强化训练无法兼顾的情况。因为珠心算的教学相对于其它文体教学要单调一些,让幼儿长期保持在极好的兴趣下学习,不是一件很容易的事情。常常是幼儿兴趣保持了,却少了强化训练,达不到好的教学目标;注重了强化训练,幼儿的学习兴趣又出现了问题,两者很难同时兼顾的现象时常发生。就此,我在教学实践中是这样做的: 相似文献
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建构主义学习理论下的数学教学原则与策略 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从建构主义学习理论出发,分析了传统数学教学中存在的弊端。提出了建构主义学习理论下的数学教学原则和策略,对于充分认识建构主义学习、教学理论,对促进数学教学改革,提高数学教学质量具有重要的意义. 相似文献
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我从事珠心算教学工作五年有余了,在“珠心算”这项实验研究和教学工作中,我经历了从艰难的摸索到不断提高创新,并取得了一定成绩的过程。这其中的艰辛、快乐让我感触颇深。 相似文献
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普通高中“数学课程标准”的颁布,引起了数学教育工作者的广泛关注,更是激起了他们前所未有的研究热情,但也有一种困惑存在于不少教师心中,那就是:不知如何将新课程的教学理念落实到具体的教学行为中。也就是说,他们对怎么从教学行为(而不是仅仅停留在理念上)上改变自己,以满足新课程的需要,老师们急需能够体现新课程设计思想的教学案例,让他们看到新的教学思想如何贯彻、落实。 相似文献
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著名数学教育家波利亚指出:“教学必须为发明作准备,或至少给一点发明的尝试.无论如何,教学不应该压制学生中间的发明萌芽.”波利亚在这里所说的发明,大多是指客观上早已被前人发现了的知识的再发现.这段话深刻地阐明了教学中教师应认真为学生实现知识的再发现作好... 相似文献
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在《高等数学》教学中实施素质教育的思考与尝试 总被引:4,自引:0,他引:4
本论述了在《高等数学》教学中实施素质教育的必要性,并阐述了我们在《高等数学》教学过程中对教学目标、教学内容、教学方法、教学形式、教学评价、教学氛围等六个方面进行素质教育的初步思考和尝试。 相似文献
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面向未来 适应时代 转变教学思想 更新教学观念 总被引:2,自引:0,他引:2
本文在阐述关于知识、能力、索质相互关系的基础上。提出了由索质教育导致教学思想和教学观念的三个主要方面的转变和更新. 相似文献