振动中有关物理量的极值

由于机械振动具有周期性变化．在变化过程中，有关物理量存在极值．１　由于振子的振动具有周期性而导致振子的路程存在极值例１，如图１所示，有一弹簧振子置于光滑的水平面上，Ｏ点为平衡位置，若用水平外力将振子拉至右侧Ａ处，然后由静止开始释放，振幅Ａ＝５ｃｍ，位置Ａ和Ｂ相对Ｏ点是对称的，则振子从Ａ至Ａ所通过路程最小值是多少？·图１ＢＯＡ分析与解：由于振子从Ａ处开始释放经过Ｏ到达Ｂ处，从Ｂ处回到Ｏ处，从Ｏ回到Ａ处，完成一次全振动．以后每完成一次全振动，振子从Ａ至达Ａ处一次，因此振子从Ｏ到Ａ的路程为：ｓ＝４ｎＡ…     

用三角函数表示相对论物理量

本文中“时空角” 是通过ｖ＝ｃ（ｓｉｎ）定义的．这导致了用简单的实三角函数表示的洛伦兹变换式，并获得了对于粒子与相应德布罗意波的重要的相对论物理量的图解关系．许多相对论的关系式是利用通常的三角恒等式与公式得到的．     

物理量测量方案的设计

如何对物理量的测量设计一个最佳方案,使测量既简单方便、又节约经费,测量结果恰能达到预期的精度要求,本文将对此作一简单讨论。     

静电场一章物理量符号的确定

我们先看一例题 ,一个电子在一匀强电场中的点 A受到 8× 10 -1 3 N的电场力作用 ,问该电场的场强是多少 ?如果电子在电场力的作用下沿电场力方向运动到 1cm远的点 B,问它的电势能有多大的变化 ?A、 B两点的电压是多少 ?题解需列出以下等式 :E=F/q=8× 10 -1 3 /1.6× 10 -1 9=     

闭合电路的图象描述

为了使知识具有系统性、灵活性,有利于拓展学生思维,培养学习方法以至学习能力的提高.我们借助物理函数图象形象直观,清晰明了等特点辅助闭合电路的教学,可将描述闭合电路的比较抽象的物理量之间直接和间接的关系清楚地从图象上直接显示出来,使教学效果得到明显改观.它有利于讲清物理规律的内涵和外延.这种方法手脑并用,既是学习的过程,又是应用知识的过程,便于学生深入细致地领会和掌握知识,并且使知识系统化.     

掌握物理量的关联对学习物理的重要意义

物理学研究中,在提出物理量的同时,也指出了它们之间的联系、相互影响、相互制约的关系,即物理量的关联.只有从认识物理量的关联着手,才能学好物理学.1 物理量的关联 物理的力、热、电、光、原子物理等各个部分,每一部分的物理量与各个部分之间物理量都存在着联系,这种联系的方式总结起来可以分为三类:     

动量与动能的讨论

动量和动能是从不同角度描述物体机械运动的两个物理量，它们的发展和形成经历了坎坷的过程．长期以来，许多教师在教学中往往只重视学生对动量和动能这两个概念在形式上的理解和解题方面的单独应用，很少深一步讨论它们之间的联系与区别．笔者认为，对它们进行更深层次的研究和讨论，既有助于学生对动量和动能加深理解，也有助于拓宽他们的知识视野     

功的计算与参考系的选择

在力学中，许多物理量和物理规律都与参考系的选择有关．本文试对功的计算与参考系的选择进行粗浅的探讨．     

谈物理量的数量级估计

指出掌握物理量的数量级、进行数量级估计的意义和方法，指出进行物理量的数量级估计可以增强对物理现象的实感，提高解决“原始问题”的能力以及认识事物的洞察力。     

Performance Analysis of Generic vs.Sliced Tags in HepODBMS

This paper presents a performance analysis of accessing tag data clustered in two different ways,namely event-wise clustering (generic tag)vs.attribute-wise clustering (sliced tag).The results show that especially “Prefetch-optimisation“ results in an additional performance gain of sliced tags over generic tags when only a subset of all the tag attributes is accessed.     

初中物理量的非常规测量法

各省市历年物理中考实验题中,如何测物质密度、测电阻、测电功率等实验的比例很大,涉及测其他物理量的题很少.研究近一、两年的物理中考实验命题,发现有一种新的趋势即如何用非常规的方法测上述三个物理量(密度、电阻、电功率)之外的其他物理量,现归纳、列举如下.     

散乱物理量逼近的插值重映算法

随着流体问题的复杂和数值模拟高精度的要求,常常需要不同方法的耦合或不同网格体系的转化、叠加.只要改动网格或不同体系耦合(网格重构、细化与粗化、结构网格与非结构网格的互换)就涉及两种体系网格物理量的耦合或重映.将曲面拟合或插值的方法引入到散乱物理量重映计算中,给出几种物理量重映的算法.这些算法不受网格体系的限制,简单易用.     

重离子碰撞两体关联输运理Ⅳ.守恒定律

讨论了在物理截断下两体关联动力学中守恒定律保持与破坏的一般特点. 数值计算表明: 两体关联输运理论在不同的等级截断下均较好地保持了有关的守恒定律.     

物理量单位中物理文化探索

介绍了基本物理量的发展史、物理量国际单位制（SI）在建立过程中体现的物理文化内涵以及在物理量单位中引人人文元素的发展与传播     

重离子碰撞两体关联输运理Ⅳ.守恒定律

讨论了在物理截断下两体关联动力学中守恒定律保持与破坏的一般特点．数值计算表明：两体关联输运理论在不同的等级截断下均较好地保持了有关的守恒定律。     

应用比值定义物理量的教学体会

物理学中的许多概念 ,都是从定量分析与被研究概念相关的物理量的比值关系定义的 ,注重这些概念的教学 ,对促进学生正确理解概念 ,了解物理学的研究方法 ,会起到事半功倍的作用 .1　为什么要用比值定义物理量我们先看电场强度的定义过程 .在图 1所示的电场中的同一点 ,分别放置     

辨析物理量中正负号的含义

在物理学中,一些物理量的正负号问题一直困扰着学生．因此物理量的正负也就成为物理教学中的难点．在教学中关键在于理解物理量正负的本质．