数模竞赛与创新教育

本文从新世纪人才培养的要求出发 ,结合开展数学建模活动的实践 ,论述了创新教育中教学内容、教学方法、教学手段改革的重要性 ,指出创新教育的目的是培养和提高学生的创新能力和综合素质 .     

从数模竞赛培训谈素质教育

注意引导学生如何学习，充分挖掘学生的潜能，调动学生的主体积极性和聪明才智，建立以培养学生自己的能力，使学生掌握基本学习内容和基本手段为主的新的教育思想，实现以创新教育为核心的教学转变，是加强素质教育，提高教学质量的关键，也是教学改革成败的关键。     

2012年研究生数模竞赛A题综述

21世纪是生物学的世纪.生物科学与技术也是我国赶超世界发达国家生产力水平,实现国力后发优势和经济快速发展最有前景和希望的领域.第九届全国研究生数学建模竞赛A题:基因识别问题及其算法实现,是生物信息学结构基因组研究中的一个基本问题.虽然该类问题的研究已经历了十多年时间,但由于基因问题的复杂性,问题的研究远远没有结束.除了基因的统计特征识别方法外,频谱特征识别正受到人们的重视.如果通过该赛题的研究,使得研究生们更加了解生物信息学相关研究课题的重要性,对生物信息学领域产生更大的兴趣,启发大家把数学,物理学以及计算机与信息处理等其它学科的方法引入到生物信息学问题的研究中来,引导研究生们从数学建模走向解决实际问题,那么赛题命题的目的就基本达到了.     

2009年研究生数模竞赛C题点评

<正>多传感器数据融合是军事电子领域出现的一个新技术方向.未来的战争,将是一场地、海、空相结合的立体战争,各种情报收集是非常重要的,而情报的收集都将依赖于各种传感器设备.实战中,电磁环境将异常复杂,传感器将受到各种欺骗和干扰,检测目标的数量日益     

2013年研究生数模竞赛B题综述

宽带移动通信传输正在改变着人们的生活.作为信息传输的重要环节,信号的功率放大在无线通信中起着关键作用.第十届全国研究生数模竞赛B题:功率放大器非线性特性及预失真建模,利用数学建模的思路辨识功率放大器非线性失真行为模型并通过预畸变来减少失真.通信系统的发展需要有技术弥补功率器件的固有非线性特性,保证功率放大器的能量转换效率和线性度.随着器件的更新和信息传输速率的增加,解决此问题的数学模型—预失真算法一直在更新和发展.在研究生数模竞赛中引入此类赛题,可以开阔思维,激发研究生使用数学的兴趣,提高利用数学模型解决实际工程问题的能力,同时利用学生思维活跃的优势,提出有价值的创新点,丰富现有的算法类型,为国内相关企业研究解决此类问题提供新的思路方法,具有重要的意义.     

1993年国际数模竞赛获奖论文选登

国际建立数模竞赛蓬勃兴起,我国虽起步较晚,但取得可喜成果,为鼓励广大大学生参与这项活动,我们特选获得银牌的东南大学获奖论文(英文稿)。一方面鼓励大学生努力进取,一方面练英文写作水平。     

大学生数学模型竞赛与高等学校数学教学改革

1　当前数学地位的巨大改变要求高等学校特别加强对学生数学能力的培养本世纪后半叶 ,尤其是近二十年来 ,伴随着电子计算机技术的进步 ,数学在科学技术及经济领域中的地位发生了巨大的、前所未有的变化。作为一种反映 ,我们可以将当前与本世纪中叶高等学校工程技术专业所学的数学内容进行比较。在四十年代 ,工程技术的基础主要是力学和电路 ,与之相适应的数学就是微积分添上微分方程组。而现在 ,除了上述内容及普遍开设的“工程数学”之外 ,运筹学、离散数学、计算数学等都已成为许多专业学生的必修课 ,甚至国外在七十年代后期就有人非常明…     

2015年第十二届全国研究生数模竞赛B题综述

进入了一个信息爆炸的时代,海量的数据不断产生,迫切需要对这些数据进行有效的分析.2015年第12届全国研究生数学建模竞赛B题数据的多流形结构分析是一道关于数据分析的题目.题目中的问题从基础问题入手逐步过渡到实际问题上,对问题的提出背景、主要内容、主要思路、答题情况等进行综述.     

2018年中国研究生数模竞赛F题的赛后综述

美国世博国际有限公司(Sabre?)有幸参与了2018年《第十五届中国研究生数学建模竞赛》的命题和赛后评审工作,负责的赛题是F题《机场新增卫星厅对中转旅客影响的评估方法》.介绍命题思路、解题方法和评审感想.本赛题取材于中国东方航空公司和上海浦东国际机场,但对数据进行了适当修改.     

2010年全国研究生数模竞赛D题的评阅综述

2010年全国研究生数学建模竞赛D题的素材取自一项科研项目.将本题建为何种模型取决于建模人的数学基础和对本题描述运动过程的认识深度.评述介绍了三种建模思路:刚体平面运动模型,最优控制模型和微分方程模型,其中微分方程模型是在阅卷过程中从考生答卷中发现的,从答卷中发现了不少有共性的毛病,反应出国内大学和研究生数学教育中的弊病,值得有识之士们重视.     

军事领域建模问题研究——2015年研究生数模竞赛A题综述

和平是我们向往和追求的目标,研究战争问题并非我们热衷于战争,恰恰相反,只有建立起强大的国防,任何敌人才不敢轻易发起战争,才能赢得世界的长久和平!第十二届全国研究生数学建模竞赛A题:水面舰艇编队防空和信息化战争评估模型,是军事领域的建模问题,战争是残酷和复杂的,应用建模手段研究战争问题是科学有效的方法.针对水面舰艇编队防空和信息化战争评估这两个方面的建模问题,介绍了军事领域建模问题研究的一般方法.通过该赛题的研究,使得研究生们更加关心国防建设,关心海洋,了解军事领域相关问题,对军事领域建模产生更大的兴趣,启发大家把数学,物理学以及计算机与信息处理等其它学科的方法引入到军事领域建模中来,引导研究生们从数学建模走向解决实际问题.     

抓好数学建模竞赛 推动数学教学改革

本文通过近几年组织数学建模教学和指导学生参加竞赛的实践 ,探索抓好数学建模竞赛 ,促进数学教学改革 ,推动数学素质教育 ,提高人才培养质量的途径、措施和方法     

数学模型竞赛对工科数学教学改革的启示

数学模型竞赛,无论是对培养学生综合运用所学知识,解决实际问题的能力;培养学生创造性思维能力;促进学生在学习阶段,开始从事力所能及的科研活动。还是提高教学质量来说,都是一项有意义的活动,当前数学模型竞赛活动已趋国际化。为推动我国工科院校开展该项活动,争取在国际上取得优异成绩,本刊从本期起,将络续选登这方面的文章供参考。     

抓好赛区数学建模竞赛 促进工科数学教学改革

介绍了重庆赛区在抓好全国大学生数学建模竞赛的同时,在重庆市高校中推动数学教学改革的一些经验.     

论“数模”培养与素质培养

本记叙了在教学建模竞赛培训中注重学生素质培养的实践与认识,进行了有关数学教育改革的一些探讨。     

高考试题中的竞赛背景与竞赛策略

高考数学试题的命题遵循考试大纲和教学大纲,体现“基础知识全面考,主干内容重点考,热点知识反复考,冷点知识有时考”的命题原则．注重对数学思想和方法的考查,注重对数学学习能力的考查．从解答策略上来说,尽管高考一般淡化解题中的特殊技巧,往往注重在解题的通性通法上精心设计．但是认真分析近几年的高考试题,尤其是压轴题,     

竞赛模型与随机对策

本文用重随机乘积参变概率空间与重随机参变过程的理论建立了一般竞赛的数学模型,包含各类周知的对策模型为其特例.提出了竞赛行为的评价、竞赛者的相互关系等基本概念.对一般竞赛模型证明了最优决策的存在定理,并由此推出了纯策略竞赛的最优策略存在定理.研究了随机对策(包含周知的混合策略对策为特例).作为应用实例,对于n人随机对策问题和男子乒乓球团体比赛的排阵问题作了概述.     

学科竞赛与英才培育

我国改革开放几十年来,教育事业取得了长足的发展,教育思想也发生了深刻的变化.随着教育理论大环境的不断改善,关于英才教育的讨论也逐渐热烈,英才教育的理念也逐步深入人心.当前,不少学校都把实施英才教育作为学校教育的重要组成部分.事实上,在我们高中教育阶段,确实有部分学生,他们禀赋优秀、基础扎实、接受能力强,并对某一门学科具有特殊的爱好,这就是我们平常所说的学科特长生.     

数学竞赛与数学建模

数学竞赛与数学建模周春荔（首都师范大学数学系１０００３７）用数学方法解决某些实际问题，通常先把实际问题抽象成数学模型．由实际问题提炼出数学模型的过程称为数学建模（ＭａｔｈｅｍａｔｉｃａｌＭｏｄｅｌｌｉｎｇ）．１早在六十年代初以华罗庚教授为代表的数学家...