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现代化学教学论的目标应包括3个层次,即通过学习,要引导学生:一是获取有关化学教学的理论知识;二是具有化学教学的实践能力;三是能从事化学教学科学研究. 相似文献
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"高分子物理"(在中国科学技术大学叫"高聚物的结构与性能")和"高分子物理实验"课是该校高分子科学与工程系本科生的必修课。为了讲好和全面建设这两门课,作者倡导并积极开展教学研究,发表39篇教学研究论文,作者把这些研究心得和成果及时引入教学中,先后编写和出版了十几本教材及教学参考书,教学质量不断提高,并逐步形成了有鲜明特色的教学,在国内高校产生了很好的影响。通过多方面的建设,2005年"高聚物的结构与性能"被评为国家级精品课程,2006年"高分子物理实验"被评为安徽省精品课程。 相似文献
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在建立面向２１世纪教学内容和课程新体系的研究探索中,教材建设是一项重要任务。教材作为课程改革和建设成果的体现,将充分反映教学改革力度、教学水平和特点。教材是教学内容的载体,是学生接触和了解知识的窗口。高质量、有水平的教材能激发学生的学习兴趣,启发学生积极思维、勇于创新。因此,好教材在传授知识,培养人才方面发挥了重要作用。《结构化学》课程是化学专业的主干课程,是从微观的角度讨论原子、分子和晶体的结构问题的课程。其知识点可以分为基本原理和结构的实验表征两大部分,后者又可根据被表征物质的形态及理论基础… 相似文献
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一部新型的改革教材———《现代化学基础》(胡忠鲠主编 ) ,于 2 0 0 0年 1月由高等教育出版社出版。该教材是一部面向 2 1世纪工科近化工类专业的大学基础化学教材 ,适用于地质、矿产、冶金、材料、环保、石油、热处理、过程装备等专业。 几十年来 ,国内基础化学课程一直分为普通化学或无机化学、物理化学、有机化学和分析化学 ,即四大基础化学 ,教材也相应出版四大基础化学教材。近年来有无机化学与分析化学结合、物理化学与结构化学结合的教材相继问世。工科近化工类专业长期一直开设普通化学和物理化学 ,有些还开设了有机化学和分析… 相似文献
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关于《高聚物的结构与性能》课的教学主线 总被引：1，自引：5，他引：1
关于《高聚物的结构与性能》课的教学主线何平笙（中国科学技术大学材料科学与工程系，合肥，２３００２６）《高聚物的结构与性能》课，许多院校也称之为《高分子物理》课。顾名思义，是包括以高聚物为对象的全部物理学内容的课程，往往给人以内容庞杂的印象。加之该学科... 相似文献
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用对羟基苯甲酸甲酯（乙酯）为原料，合成了自缩聚型单体４ 羟基 ３ 胺基苯甲酸盐酸盐，在多聚磷酸介质中经溶液缩聚，制得高分子量的聚苯并唑（ＡＢＰＢＯ），在聚合后期观察到明显的溶致性液晶高分子所特有的搅拌乳光现象，经推膜及干喷湿纺技术得到了ＡＢＰ ＢＯ的薄膜和纤维．在甲基磺酸溶液中测定了ＡＢＰＢＯ的特性粘数，用Ｘ ｒａｙ平板照相及Ｘ ｒａｙ衍射、ＦＴＩＲ、ＴＧＡ、动态粘弹谱仪等测定和研究了ＡＢＰＢＯ薄膜和纤维的结构和性能，抗张强度为１５５ＧＰａ，抗张模量为９０ＧＰａ，在氮气中起始分解温度为６５７３℃．结果表明ＡＢＰＢＯ是一种高性能的半刚性的溶致性液晶高分子材料 相似文献
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