重力和支持力作用下物体的平衡

一本书立在桌上，轻轻地一推啪地一声便倒在桌子上，而不倒翁却怎么也扳不倒，这就是说，虽然两种情况物体都是在重力和支持力作用下平衡，但它们平衡的稳定性是有区别的，事实上，在重力和支持力作用下物体的平衡有三种：不稳定平衡、稳定平衡和随遇平衡。     

类“g”问题的处理

类比转换是将复杂的物理情景与常见、已经熟习的物理情景通过类比,找到能够对应的物理量、物理模型,使得复杂问题得以转换,用常见物理情景的处理方法解决问题的思路.     

力学问题中的估算方法

估算法是指在分析某些物理问题时,无需追求结果的精确性,而是忽略次要因素,突出主要矛盾,抓住问题的本质,充分运用物理规律和有关数学近似计算公式,对物理量的数量级进行快速计算和大致数据范围进行科学合理推算的方法.它不仅是一种常用的解题方法和思维方法,而且也是一种重要的科学研究方法.     

处理变力做功问题的几种方法

做功的一般表达式为W=Fscosθ,F是恒力.如果力是变力,就不能套用这个公式.笔者根据自己的教学实践,针对不同的题设条件,总结出以下几种求变力做功的方法.1 用平均力代替变力求变力的功 当变力与质点位移大小成线性关系时,平均力F=(F1+F2)/2,变力对质点所做的功,在数值上等于平均力做的功.     

动态平衡问题的分析方法归类与剖析

本文针对动态平衡问题, 归纳了一些题目的特点及处理方法, 使得学生在分析此类问题时, 能提供有效 的解题思路, 培养学生系统分析物理问题的能力     

浅析细绳与弹簧的不同

在力学中研究物体的平衡或运动时，常使用细绳或弹簧对物体施加力的作用．那么，细绳与弹簧在对物体作用中有何不同呢?本文对这个问题作点阐述。     

微元问题的处理方法

讨论了用微元法求渐变的力、动态物理过程的物理量、临界角速度、变速运动的位移等物理问题.     

物体平衡问题的解题方略

物体平衡的实质是力的平衡．研究对象的确定与变换、力的等效处理、平衡力之间的制约关系是我们在解决物体平衡问题时进行解题决策的3个基本着眼点．     

要掌握物理量定义的方法

建立物理量的目的是通过该量来表征物质或物体的状态或性质，并通过探求各量之间所表征的全部内容，集中地包含在它的定义式中．因此，掌握物理量定义的方法，对物理教学具有重要意义．     

物体间力的作用是相互的实验演示

物体间力的作用是相互的实验演示胡国明，王晓玲（四川省纳溪县打鼓镇中学６４６３１９）物体间力的作用是相互的，比较抽象，在回答这类问题时，常常出现表达不清或不完整．可设计下面演示实验，帮助学生理解．装置如图所示，小车２个，蹄形磁铁（尽可能选大型号的，如Ｕ...     

基于相位差混合处理方法的高分辨力成像技术

为了提高成像系统的分辨能力, 并尽量减小系统的复杂度, 本文将相位差波前探测技术和相位差图像恢复技术结合起来构成相位差混合处理方法, 给出了点目标和扩展目标情况下混合处理方法的数值仿真结果, 并针对点目标情况进行了实验验证. 实验表明, 在像差较大的情况下, 直接用事后处理方法无法得到满意的结果. 在三种湍流强度下, 经混合方法处理后得到光斑的半高宽分别由自适应光学系统校正后的5.1, 5.1和5.0个像素减小到3.3, 3.2和3.0个像素. 可以看出, 利用相位差混合处理方法得到的图像明显优于单独的事后图像处理方法和自适应光学校正, 相位差混合处理方法在高分辨力成像领域有着巨大的应用潜力.     

巧用动量定理处理变力问题

在研究高中物理与力有关的问题时,我们通常可以运用力的观点、动量的观点和能量的观点来解答.     

用图象斜率求解物理量时应注意的问题

在学习高中物理的过程中，我们经常利用图象的斜率求解某个物理量．比如：在运动学中，利用s-t图象的斜率求物体运动速度；利用u-f图象的斜率求物体运动的加速度；在电学中，利用U-I图象的斜率求电阻．在实验中也经常利用图象来处理数据，例如在测定“玻璃折射率”的实验中，就可以做出sin i-sin r的图象，然后利用图象的斜率求玻璃的折射率．利用上述方法求物理量的关键是：正确求出图象的斜率．     

基于求解Riemann问题的界面处理方法

通过在界面处构造Riemann问题,根据流体的法向速度和压力在界面(接触间断)处连续的特性,利用Riemann问题的解不仅定义了ghost流体的值,而且对真实流体中邻近界面的点值进行了更新,使得在界面处的流体的状态满足接触间断的性质,给出了更加精确的界面边界条件,守恒误差分析表明该方法在界面计算过程中引入较小的误差.数值试验表明该方法能准确地捕捉界面和激波的位置.     

泡沫塑料线膨胀系数的处理方法

对于一些诸如泡沫塑料等的非均匀材料，其长度随温度变化的规律并非直线性，在以往的试验中，是先将温度曲线人为地分为若干段，并给出各段的材料平均线膨胀系数。为了更加精确地反映和处理这类物质的温度行为，本文提出了一种数学处理方法，以此来拟合材料的实际温度行为。根据此拟合式可给出材料在实际温度变化内的每一温度下的线膨胀系数。     

三力作用下物体的平衡问题

本文向同学们介绍一种解多力平衡问题的方法，要解决多力作用下的平衡．关键在于解决三力作用下的平衡问题．因为三力作用下的物体平衡，有一些便于应用的结论，而多力作用下物体的平衡问题，又可以转化为三力作用下物体的平衡问题．１三力作用下物体平衡，这三个力的作用...     

共点力平衡问题求解之法

通常有整体法和隔离法．较简单的问题只有一个要研究的物体，较复杂的问题常牵涉到某个物体系，整体法可避开物体系内部物体间的相互作用力，使问题得以简化；但涉及到内力的求解时，则需采用隔离法；有时还需整体法、隔离法交替使用。     

对一道“ 绳联物体”运动的力学问题研究

对一道“ 绳联物体”运动的力学问题进行了研究, 定量细致地讨论了物体A运动的速度、 加速度、 位移、 力、 做功的关系以及物体B的分运动角速度、 角加速度关系, 阐述了物体B水平向右的匀速直线运动可等效为变加 速圆周运动与变加速直线运动的合运动, 对物理教学提供一定的理论指导     

平抛运动问题的解法探究

平抛运动是高中物理中的一个重难点，是物体运动的一种特殊形式．在高中物理教材中，对于平抛运动问题的处理是利用运动的合成和分解的方法，但同学们对有关平抛运动的问题常常是死搬原理，机械地套公式，而不能灵活地运用所学的有关运动的一些特点来求解，下面给同学们介绍处理平抛运动问题的几种方法，供参考。