师专新生心理卫生状况调查

本研究调查了1085名师专新生的心理健康状况。结果表明,大多数学生心理健康状况正常,但存在不同方面和不同程度问题的学生人数也占一定比例,男女学生、文理科学生、成教（系指脱产的成教生,后同）和普教学生在某些方面的问题差异显著,究其原因,既与新生所处特殊年龄阶段又与特定学习环境有关。     

高一新生学习适应性调查研究

本研究采用《学习适应性测验》（适用于中学生），对 ２３３名高一新生进行测查，结果表明：目前高一新生的学习适应性总体发展水平一般，平均等级达到中等；高一新生的学习适应性发展水平及等级分布状况，不存在显著的性别差异；高一新生学习适应性各大因素发展不平衡，尤其是在学习态度、学习技术方面，需要高度重视和培养。     

贵州省大学新生适应性现状调查研究

采用大学新生适应性问卷对贵州省6所高校3257名大一新生进行调查。结果显示:贵州省大学新生适应性总体正向积极,但亟待提高,新生适应性各因子发展不均衡,其中人际适应发展最好,想家适应发展最差;男生新生在想家适应,情绪适应和适应性总分得分上显著高于女生;城市学生与农村学生在情绪适应,经济适应和适应性总分得分上存在显著差异,且均是城市学生得分高于农村学生;汉族新生和少数民族新生在新生适应性各因子和总分上不存在显著差异;独生子女与非独生子女在情绪适应、经济适应以及适应性总分存在显著差异,且独生子女的得分均高于非独生子女;文、理、工、医科类新生在专业适应得分上存在显著差异。     

农科院校新生适应性调查研究

大学新生因其自身特点及心理文化特征,因而成为高校中一个特殊的群体。所以及时了解新生中存在的问题是学生教育管理的关键,本文通过问卷调查的形式对新生的生活学习的适应状况和对学校开展的新生教育反馈进行了调查,发现在大一新生入学后存在许多值得教育工作者关注的问题,针对这些问题我们对新生的教育提出了一些新的应策与建议,旨在为大学新生教育工作提供理论参考。     

少数民族地区师专新生心理健康状况调查研究

本文使用UPI大学生心理健康调查表对河池师专新生心理健康状况进行调查，研究发现：(1)被试心理健康问题的总检出率为65．2％，总检出率远高于国内其他研究所报告的结果。(2)学生心理健康水平不存在性别差异，但文科和理科学生之间有较显著的差异。(3)被试心理健康问题以强迫症状、神经衰弱症状表现最明显。其中，神经衰弱类症状存在显著的文理差异，表现为理科生比文科生严重。强迫类症状存在显著的性别和文理差异，呈理科生比文科生严重，男生比女生严重的倾向。     

大学新生适应性教育研究

大学生活对每个新生都十分重要,但一个人到了新环境难免会存在如何适应的问题,大学新生对高校生活的适应主要的包括四个方面,因此我们应高度重视大学新生的适应性问题,搞好适应性教育工作,帮助每名大学新生顺利度过适应期。     

大一新生适应性的调查与分析

大一新生适应性现已成为各国教育界关注的研究方向.本文运用层次分析法,采用问卷调查形式对影响大一新生适应性的因素进行研究,分析其原因,提出解决的相关策略,使他们进入大学后能够健康的成长。     

大学新生适应性问题研究

大学新生入学后,由于多种因素的影响,总会遇到一些适应性的问题,主要表现在生活环境,学习,人际交往,心理等方面的不适应。针对这些适应性的问题,提出相关的对策,即加强入学教育,完善管理措施,增强学生的生活自理能力;进行系统的专业教育与学习指导,提高大学新生的学习适应能力;加强心理健康教育,培养学生心理自我调整能力;开展丰富多彩的校园活动,增强大学生的人际适应能力,及早实现大学生角色的转变。     

大学新生适应性问题研究

大学新生入学后,由于多种因素的影响,总会遇到一些适应性的问题,主要表现在生活环境,学习,人际交往,心理等方面的不适应。针对这些适应性的问题,提出相关的对策,即加强入学教育,完善管理措施,增强学生的生活自理能力;进行系统的专业教育与学习指导,提高大学新生的学习适应能力;加强心理健康教育,培养学生心理自我调整能力;开展丰富多彩的校园活动,增强大学生的人际适应能力,及早实现大学生角色的转变。     

文山师专女大学生现状调查与思考

通过问卷调查的访谈，从七个方面调查了文山师专女大学生的现状，并针对女大学生贫困面大，学习基础较差，学习缺乏主动性等情况，提出了减轻经济压力，树立学习目标，加强思想政治教育和开设性别教育课程以发掘女性潜能，全方位促进女大学生成才的对策思考。     

文山师专学生社团现状分析与对策研究

学生社团已成为文山师专校园中具有重大影响力的群体,在丰富校园文化、提高学生综合素质等方面发挥着重要的作用。从文山师专学生社团的现状分析入手,研究学生社团在发展中存在的问题,探索学生社团持续健康发展的对策。     

文山师专学生教学信息员制度的实施与改进

学生教学信息员是教学管理的重要力量，在促进教学改革和提高教学质量的过程中起着桥梁和纽带的作用。文章从文山师专学生教学信息员制度实施的现状分析入手，研究存在的问题，探索学生教学信息员持续健康发展的对策。     

基于信息技术下教师教育的尝试

文章以地方高师院校信息技术教师教育为出发点,提出应用校本教师培训模式,分阶段对在 职教师进行信息技术培训。在培训中应重视现代教育理论的学习,重视信息技术基本技能和信息技术与 课程整合能力的训练,以提高教师信息素养。     

文山州仡佬族文化初探

仡佬族曾是西南地区一个显赫的大族，在历经数千年的漫长岁月之后，已非常衰弱，其古老文化已大部分褪色。明末清初迁移到文山州的仡佬族，由于居住在交通不发达的山区，仍保留着若干仡佬族传统文化特征。作者深入文山州仡佬族所居住的各村寨，走访调查了青仡佬、红仡佬、白仡佬、花仡佬四个支系的仡佬族人，在此基础上，对文山州仡佬族文化在语言、住宅、服饰、婚姻、丧葬五个方面作了初步展现。     

文山州兜兰属植物多样性研究

概述文山州兜兰属植物种质资源情况,对州内有分布记载的18种兜兰属植物的器官形态学自然属性进行了归类分析,认为器官形态多样性是物种多样性度量的基础之一,对区域物种器官形态多样性的研究能够启示人们更全面地认识区域生物多样性及其价值。     

改进文山师专学生学习成绩的评定方法

针对文山师专以往学生学习成绩的评定比较重视期末考试成绩,从而导致一部分学生在教学过程中不够努力、期末考试作弊逐年增多的现状,提出了一个学习过程和期末考试并重的“三控制”方案,经过一学年的实验和改进,形成了一个较为可行的文山师专学生学习成绩评定办法。     

大学新生适应性教育研究

面对新的环境和学习任务的较大变化,大多数大学新生在思想上、心理上会产生诸多的困惑和矛盾,导致他们出现许多不适应的现象.特别是近年来大学新生中独生子女人数的不断增加,新生入学后的适应性问题愈加突出,已经引起了学校乃至社会上的广泛关注.重视大学新生的适应性问题,切实做好入学教育工作,帮助他们顺利地渡过适应期,尽快地完成角色转变,是当前高校学生管理教育工作中一项十分重要的工作.     

自我同一性理论对大学新生适应性教育的启示

概述了艾里克森自我同一性理论,分析了大学新生自我同一性方面存在的矛盾和冲突,并在此基础上探讨了如何帮助大学新生尽快适应大学生活.