共查询到20条相似文献，搜索用时 500 毫秒
1.
数学解题教学中要辩证地看待“通法”与“巧法” 总被引：5，自引：1，他引：4
在近几年的数学解题教学中 ,由于没有辩证地看待和运用“通法”和“巧法” ,已引起师生对“通法”和“巧法”关系上的模糊认识 .对此 ,甘大旺先生在文〔1〕中开篇就说 :“《数学通报》1 992年第 8期发表了曾家鹏先生的文章 ,提倡运用通法、建议淡化特技之后、在中学数学教师中产生了较大的反响 ,如何把握通法与特技的界定呢 ?我们却无所适从 .”更甚的是日后舆论出现了“一边倒” ,对“通法”推崇有之 ,对“巧法”敬而远之 ,有的则是谈“巧”色变 .正如文〔2〕所说 :“由于不需理解的‘技巧’替代‘技巧’” ,对通法和巧法的认识“已走到贬… 相似文献
2.
临江仙敬贺《数学通报》创刊六十周年胡炳生（安徽师大）六十年来奋斗，繁荣数学芳园，通今述古万千篇，阳春歌白雪，下里奏和弦．兴国自需科教，育材端赖师贤，期为学子报明天，同迎新世纪，信看百花妍．临江仙 敬贺《数学通报》创刊六十周年@胡炳生$安徽师大... 相似文献
3.
一则《通报数学》的轶事－贺《数学通报》创刊六十周年梁显政（四川省永川中学）《数学通报》创刊六十周年，发自内心的崇敬、感激之情油然而生．我与《数学通报》已整整有二十年的不解之缘，这二十年来，她既是我的朋友，更是我的导师，是她，把一个数学爱好者变成了一个... 相似文献
4.
《数学通报》引导我走上研究数学之路李鸿祥（上海铁道大学２００３３３）《数学通报》６０岁了，她在过去６０年中为我国数学的普及，发展和繁荣作出了重大贡献，真是可喜可贺．这里，我想通过自己的亲身经历和成长过程，谈一谈《数学通报》在培养青年数学人才方面所起的... 相似文献
5.
6.
不等式证明要注重通法教学 总被引：5，自引：1，他引：4
不等式证明要注重通法教学钱光学（安徽无为第二中学２３８３６０）我在讲授不等式这章时，学生问了几道关于分式不等式的证明的习题，把这些题大致归纳为如下四种．关于上面的分式不等式的证明题在竞赛中和各种数学期刊（包括《数学通报》）上的问题征解中出现的频率颇大... 相似文献
7.
愿《数学问题解答栏》地久天长──纪念《数学通报》创刊六十周年徐肇玉（齐齐哈尔师范学院数学系１６１００６）《数学通报》是我最喜欢的杂志，所以也是我最喜欢的数学杂志．如果问我最喜欢《数学通报》的哪个栏目，我说，我最爱《数学问题解答栏》（以下简述为《解答栏... 相似文献
8.
继往开来，再上新台阶─贺《数学通报》创刊６０周年付海伦（中科院自然科学史研究所１０００１０）今年迎来了《数学通报》创刊６０周年，值此吉庆之际，我们衷心感谢贵刊编委会、编辑部全体工作人员长期辛勤的工作，感谢《数学通报》为我国的数学教育事业作出的积极贡献... 相似文献
9.
滋润沃土育新苗—表达我对《数学通报》一片情樊友年（湖北公安县第一中学４３４３００）我从１９８０年大学毕业，开始阅读《数学通报》，因自己教高中数学，所以喜欢看初等数学专题研究，和高中数学教育与教学研究方面的文章，多年未断已形成学习习惯．《数学通报》荟萃... 相似文献
10.
《数学通报》－值得信赖的良师益友戚绍斌（广西梧州师专５４２８００）说真心话，我对《数学通报》（以下简称《通报》）的了解并不多．我是在八十年代中期才正式认识它的．那年我考入广西师范大学，听大学的老师说，《通报》是国家一级的中等数学教育期刊，很有影响，于... 相似文献
11.
12.
《数学通报》教我教书、做人陈惠畴（湖南衡阳市第七中学４２１００２）初涉教坛，苦于教材简洁，无多余话可讲，也不知道如何去讲．偶翻《数学通报》（以下简称《通报》，犹如久逢甘雨，高兴极了！从此，一见钟情，《通报》伴随着我度过了青春的岁月，熬过了而立之年，成... 相似文献
13.
14.
15.
高中数学解题教学是数学课程教学的重要组成部分,数学解题方法一直是教师和学生关注的焦点,解题方法的优劣某种程度上决定着解题的速度与效率.笔者从事高中数学教育教学多年来,一直注重和加强数学解题中“通法”的训练,实践表明:运用“通法”进行解题固然重要,但是解题过程中隐含的“特技”也是值得注意的,在此总结如下.一、灵活运用“通法”中体现的一般规律,获取“简解”之“特技”处理具体问题的基本策略通常习惯于遇“繁”则去 相似文献
16.
17.
普及数学培养兴趣发现人才热烈祝贺《数学通报》创刊六十周年万哲先六十年来，《数学通报》刊登了许多优秀的分析数学教材，介绍数学教法的文章，如一些通俗介绍高等数学专题的文章，坚持举办“数学问题解答栏”，做了许多出色的工作，对我国中学数学教师队伍水平的提高，... 相似文献
18.
赵慈庚先生在《数学通报》1996年第8期提出了一个问题：“有24位老人，从76岁到99岁每岁1人，他们分三桌就餐，要每桌8人．且每桌年龄的和相等，问有多种分桌法”?《数学通报》2001年第11期上的《一个组合问题的研究》(刘洪元，孙兴家撰文．并称此文为文[1])用穷举法对这个问题 相似文献
19.
文[1]对当前教学研究提出了一个值得注意的建议——提倡通法,淡化特技,这对于把教与学的注意力引向“双基”方面无疑是十分有益的。但我觉得还有一点值得提出的是解题通法宜取自教材,不宜采用那些高于教材的通法。教学意义下通法的“通”应该是国家规定教材中的“通”,而不是整个数学专 相似文献
20.
我与《数学通报》的不解情结康宇（江西赣县中学３４１１００）光阴荏冉，我与《数学通报》从初识到现在已历经了十八个年头．曾记得在１９７８初秋，我刚考入赣州的师范数理班学习．当时，我被同学们推选为班长，班上的第一次班务会便在班主任同时也是数学教帅的杨丕忠先... 相似文献