自主学习 体验成功——小学六年级篮球课教学实录

【背景透视】重视学生的主体地位、关注个体差异与不同需求是新体育课程标准的基本理念。新课程标准强调：体育教学过程中在注意发挥教师主导作用的同时，重视学生学习的主体地位，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力；注意学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，确保绝大多数学生能完成课程学习目标，     

混合式学习在高校公共体育篮球选项课中的实证研究

信息技术与课堂整合是大学公共体育教学改革的创新,混合式学习运用到公共体育教学中,不但可以解决一些教学中的难题,也可创新出适应学生全面与个性化相协调发展的教学模式.通过基于微信与"对分易"教学平台的混合式学习教学模式的设计,并将混合式学习教学模式在高校公共体育蓝球选项课中进行了实证研究,结果表明:混合式学习在教学效果方面,学生篮球综合成绩与学习兴趣均有明显提高.     

小学《科学》多元化评价探索

本文根据作者多年的工作经验,对新课程标准下的《科学》课的多元化评价进行了探索,提出了让学生成为多元化评价的主体,并提倡家长也参与评价,同时注重科学评价内容的多元化,关注学生的个性差异。由于采取了科学学习的多元化评价策略,学生的学习兴趣、学习积极性被激发起来。     

小木块 大功效——小学体育课堂教学案例分析

新课程标准的实施，体现了教师、学生是教材资源的开发者、创造者，在现有的课堂教学中，教材资源的开发、利用使体育课堂呈现出勃勃生机，教学的资源来源于生活，小木块的开发来源于学校的一次装修活动．在课闻及放学后，我发现部分学生利用一些废弃的小木块，由发地开展玩小木块的游戏活动，并且轻松活泼、兴致盎然，我深受启发，在一次课堂教学资源开发与利用的研讨活动中，我以“玩小木块”为主题，进行了尝试，并获得了一定的成功，课中我结合体育新课程教学理念，对素材进行了一定的处理，创编教材，并考虑教材的实用性，资源的开发性，努力将新课程理念回归到课堂中去，在教学活动中，改变了单一、枯燥乏味的教学形式，丰富了教学内容，学生情绪高涨、参与性强，同时使教学资源也得到了较好的开发。     

浅谈案例教学在《金融学》课程中的运用

案例教学作为一种具有较强实践性、启发性的教学方式,对开发学生智力,培养学生分析解决问题的能力具有重要意义。在金融学教学中引进案例教学方法,有助于提高学生学习兴趣,帮助学生了解金融及金融市场运行规律,培养高素质的金融专业人才。本文分析了案例教学在金融学教学中的必要性及案例教学中应注意的问题,以期对金融学教学有一定的借鉴意义。     

《邓小平理论概论》课案例教学的初步探索

《邓小平理论概论》是一门政治理论性很强,同时又是与实际紧密联系的课程。如何讲好这门课,让学生不仅仅只是记住一些结论性的东西或停留在试卷的答题上,而是使邓小平理论能够真正深入学生的头脑,并能运用所学理论去分析和解决问题,让学生能真正把握邓小平理论的深刻内涵,这就必须改变原有的传统教学模式,充分调动学生学习的积极性,使其参与到教学环节中来,变被动为主动。     

浅析如何培养学生的篮球学习兴趣

在进行篮球教学时，培养和激发学生的兴趣，提高学生参与活动的积极性，可以从以下方面入手：让学生充分认识篮球教学的意义；用教师良好的品德感染学生：重视场地器材布置及教具选用；准备活动尽量多样化；教师准确而富有感染力的示范动作；生动形象而有情趣的讲解；积极改进教学方法，从而提高教育质量．     

普通高校篮球选项课的现状调查与对策研究

当前,我国高校体育课程改革正紧锣密鼓的开展着,高校体育教学已经从传授的以运动技术为主转向以培养学生终身体育的意识、技能、爱好、习惯的现代教学观转变。以适应新世纪人才培养的需要和素质教育的要求。因此,作为体育教师,要时刻关注并了解体育几点看法和建议。     

浅谈小学体育教学工作——以篮球训练为例

《新标准》中指出,＂体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分＂,对提高身体健康水平和增强社会适应能力有着重要的意义。在小学教育中,由于学生的年龄特性,体育课程有着不同于初高中课程的趣味性和引导性,教育工作者需要结合实际教学情况,通过灵活的教育手段来达到提升学生身体素质的木点。该文介绍了教育工作中的些许心得体会,以篮球训练为例,更为形象地阐述了观点。     

新课程标准下的高中物理实验教学案例

进入21世纪以来,义务教育和高中物理课程标准相继出台,它是指导物理课程教学的重要文件。课程标准中首次提出了“科学探究”这个术语,并且着重强调了它的重要性。文章以高中物理实验教学的一个案例为例,进行了有益的尝试。     

《中国近现代史纲要》课案例教学刍议

《中国近现代史纲要》课的教学目的、教学内容和课程定位,使其非常适合于开展案例教学。在案例的选择中,教师要做到案例的准确性、针对性、典型性、时效性及生动性。课堂教学中,教师可以通过直接讲授、学生讨论、师生互动等方式运用案例,同时要处理好案例教学与传统授课、案例材料与教学内容、案例结论和讨论结论之间的关系,以期真正实现案例教学的目的。     

浅析小学体育教学中学习兴趣的培养

本文采用文献资料法,分析小学体育教学中影响学生学习兴趣的因素,提出了小学体育教学中培养学生学习兴趣的途径与方法：创新教学思想;创新教学方法;分组教学,因材施教;开发丰富的体育课程资源来激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识。     

篮球裁判技能教学优化组合设计与实践——以中外合作办学高校篮球裁判选修课教学为例

根据内隐学习、外显学习及全新教学评价理论,建立了我院篮球公选课裁判技能优化组合教学程序、教学反馈与教学评价的方案.运用模糊综合评价的方法,对学生篮球裁判学习的兴趣、技能、临场发挥进行评价和差异显著性检验.结果显示:实验班和对照班学生的学习兴趣、技能掌握、技术发挥均有显著性差异(P<0.01).结论:篮球裁判技能优化组合...     

体育专业篮球专项课采用计算机辅助教学(CAI)的研究

计算机辅助教学(CAI)是现代信息技术应用于教育的核心内容和主要技术手段.作为一种新的现代教学方法和手段,CAI已广泛应用于教育教学的各个领域.将CAI技术引入高校体育专业篮球专项实践课教学有利于改进教学方法与体系,提高学生学习的主动性,加强学生学习的针对性,提高教师的教学水平,促进学生的学习积极性,加速体育知识的更新速度.     

浅谈农村小学的篮球教学现状和对策

篮球运动是一项深受青少年喜爱的体育运动。为有效提高农村小学篮球教学的教学质量和教学效果,本文在分析教学现状的基础上,结合小学生的实际情况,提出了相应的优化对策,以期为广大篮球教育工作者提供参考。     

多角度激发学生兴趣 打造小学语文教学高效课堂

《小学语文新课程标准》指出：＂学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……＂＂345＂优质高效课堂充分体现了这一教学理念,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟     

活化体育教材 践行课标理念——投掷轻物《抗击SARS》案例评析

背景： 2003年春夏之交，人类经历了一场巨大的灾难，我国广东、北京等地先后爆发性地出现了非典型性肺炎，SARS的出现令人们感到不安。针对这一场灾难的降临，以新课标精神为依据，贯彻“健康第一，以人为本”的指导思想，我以投掷轻物打击气球消灭SARS“病毒”为教材，将原来单纯而又枯燥的投掷运动以儿童喜闻乐见的游戏形式表现出来。让孩子们掌握肩上屈肘投掷的技能方法，学会合作学习，促进身心健康，     

中小学体育课篮球技战术教学的讲解与示范的案例分析

篮球教学是中小学体育教学大纲中的规定教学内容,而在中小学阶段,学生对于新事物的接受兴趣较浓、求知欲强烈、且善于模仿,是学习的重要阶段,教师必须合理使用讲解与示范方法,让学生形成正确的技术基本功,进而掌握基本的战术意识。因此,合理的采用讲解法与示范法对于中小学篮球技战术教学是相当重要的。     

从生活中来 回生活中去——创编教材《小小驾驶员》案例分析

一、新课程标准下的体育教材，要求教师根据自身情况，有目的的选择、组合教材内容。二、随着经济的飞速发展，孩子们对车辆也越来越熟悉，长大后拥有一辆自己的小汽车，已在他们众多的梦想中占有一席之地。三、交通的不断发达也带来了其负面效应，交通事故频发。小学生的交通安全意识淡薄，交通法规不够清楚，更是今人担心。