用示波器演示地磁场对电子束的作用

用普通的示波器可以演示地磁场对电子束的作用，方法如下． 打开示波器的外壳（注意防止触电），这样可以去掉磁屏蔽．然后将X扫描打在外X档，示波管南北放置，接通电源将光点聚焦好，并调到坐标原点；再将示波管东西放置，可发现光点不在原点，而在Y轴方向上偏离一段距离．     

迈克尔孙于涉仪测长的校正

讨论了非点光源及光源中心不在光轴上时，用迈克尔孙干涉仪测长所引起的校正量．     

三线扭摆摆动周期的探讨──一次理论与实验相结合,解决实际问题的有益尝试

学生做过“用三线悬盘法测物体的转动惯量”实验之后，在问题讨论中提出：圆盘上放圆环后测得的周期T’，一定大于不放圆环时的周期T。即圆盘上放圆环后，其摆动周期变大．学生的这一结论引起了教师的重视，据了解，做过实验后有这种看法的学生不在少数．于是，我们适时地引导学生对三线摆的摆动周期问题进行研究．先从实验出发，揭露问题，激发兴趣；再进行理论分析，找出规律；最后用实验验证规律．使学生不仅熟悉了量具的使用，加深了对转动惯量概念的理解，而且在研究方法方面，受到了一次初步训练，提高了解决实际问题的能力．一、扭…     

质疑——创新思维的起点

质疑是创新思维的首要构件，是获得创见的第一步．疑方能创新，创新必先有疑．有小疑则有小进，有大疑则有大进．所谓质疑，就是学习者在强烈的好奇心驱使下，敢于独立思考，设疑问难，敢于大胆发言，热烈讨论，敢于追根究底，探索未知．爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要．”敢于提问质疑是创新意识的标志，是创新思维的起点，是创新过程的萌芽．     

也谈托盘天平的标尺刻度为什么是均匀的？

本刊1996年第5期上发表的“托盘天平的标尺因度为什么是均匀的了”一文指出；托盘天平的构造原理如图1所示，ml表示天平支点左侧除游码以外部分钢质量，m。表示支点右侧部分的质t，m。表示游码的，量．在天平调平衡时有原文将pei、m。的质心分别看作位于支点两则l／2处是不妥的．因为天平最重要的是要求等面性好，两们质量的质心并不要求一定在两臂的中心处，所以托盘天平两侧质量的质心一般不在两面中心处（也无法判别质心是否在中心处）．还有标尺的零点也不一定位于支点左们l处，一般零点到支点的距离要小于1．故此原文将ml、m。的质心位…     

1,2-丙二醇协同松弛的DSC研究

利用差示扫描量热法(DSC)研究了1,2-丙二醇在不同降温速率下的协同松弛行为，以曲线拟合方法获得非线性Adam-Gibbs焓松弛参数．结果表明，模型参数强烈依赖于降温速率．在较高降温速率下获得的模型参数和用比热频谱及介电方法得到的结果很接近．利用DSC测得的比热容数据和拟合结果估算了1,2-丙二醇体系非线性AG理论的两个主要微观参数，即协同重排域(CRR)尺寸z*和对应的位形态数量W*．结果表明，如果采用聚合物玻璃推荐的W*，则会导致1,2-丙二醇在玻璃化温度处的CRR中的分子数小于1．而如果采用Johari的方法，则可得到玻璃化温度处的CRR中约有3个1,2-丙二醇分子，但随之产生的W*却异常的大．利用Donth的热力学温度波动公式估算得到的1,2-丙二醇在玻璃化温度处的CRR中的分子数为355，这和Johari方法得到结果难以统一．表明对于小分子氢键液体而言，非线性AG理论中z*的物理意义应重新审视．     

疑问,学生求知的动力

孔子日：“学启于思，思启于疑．”“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进．”疑是学习的开始，疑是思索的源头，疑是闪现创造力火花的开端，有疑才能激发学生认识上的冲突，引发强烈的求知欲，在探求未知的过程中点燃创新思维的火花．     

早期中国物理发展的回忆(续二)

41930年代中国之物理学研究 我着重讲“物理学在中国的发展”，也就是指“物理学”在中国的发展史．用本地的形容词常用的两个字，就是“本土化”的意思．其中的资料并不像电话簿一样，随便抄来的，而是经过我自己的选择与评估．也就是说我是用自己的观点来讲有关物理的发展，这个就是很严格的评论．换句话说，就是会得罪很多人，因为很多人又不在我这个叙述之内．     

2005年高考全国卷Ⅰ电学实验题赏析

电学实验是高考的一个热点，而测量电源的电动势和内电阻则是电学的一个经典实验，其实验方法多样，实验电路变化多端．2004年全国卷Ⅲ中的试题是用定值电阻和电压表测，而今年的全国卷Ⅰ则是用伏安法测，试题与常见伏安法所不同的是设置了理想电压表量程小于电源电动势，电流表有一定内阻这些条件．其形式源于课本，但又高于课本，真正考查考生对实验原理、基本实验方法和技能的掌握与运用，考查了实验知识的迁移能力，是一道较为成功的从陈题改造而来的实验新题．     

测电表内阻的三种特殊方法

电学实验中经常要用到各种电表，如电压表，电流表，毫安表，检流计等，测量这些电表的内阻是电学实验的重要内容．常规的测量方法有半偏法和替代法．利用半偏法测内阻的实验要调节电阻箱，因为阻值的变化难以绝对保证所分得的外端电压不发生变化，而半偏法测内阻正是基于外端电压不变这一前提条件，所以会带来系统误差．替代法测内阻则跟电阻箱的精度有很大的关系．各种电表的内阻的测量可以根据电表本身的特点还可采取其他的特殊方法，如电桥法、两表相串法、交换法等．针对具体情况采取相应的特殊测量方法可以收到很好的实验效果．下面对这三种测内阻的特殊方法分别予以介绍．     

电动力学中一个问题的探讨

邓贞永同志的文章提出一个不容含糊的问题，即不能将微分形式的麦克斯韦方程式直接用于边界． 对于谐振胜、波导管一类问题电磁场的求解，有多种方法．本文的方法比较正规，但较繁．文献【１」、〔５」以及文献「２」、【３」、［４ｊ的方法也是可行的方法，但在其叙述的过程中存在本文中提出的问题．举文献【１」、【ｓｊ为例，应当这样来提出问题：用于求解区域邻近边界的薄层面ｄ区域（如图所示） 设边界面为Ｏｙ平面，与日面垂直，则由边界条件Ｅ；一０以及Ｅ的连续可微性知，在Ａｄ薄层有Ｅ。一Ｅ。一０． 推广到一般情形，得“附加边界条件” 作了这类的修改，以上文献中的方法仍不失为谐振腔和波导管电磁场求解的简捷可行的方法．     

启事

半径不同的两个带电小球接触后有无电荷的转移取决于两小球之间是否存在有电势差．若有电势差，则有电荷的定向移动；若无电势差，则没有电荷的移动．     

弦线与音叉垂直情况下弦振动的研究

如图1所示，当音叉的位置由图la变为图fo时，则弦线驻波的波腹数减少为原来（偶数）的一半，此现象有的称为二分频现象．对此现象现已有文章‘’‘通过建立物理模型解数理方程的方法得出某些具体结果，但在教学中更希望能从基本物理规律出发对此现象做出解释．本文就此试研究如下．一、基本分析由振动和波动理论可知，要使图1装置形成稳定的驻波须有两个条件，一为弦线长度为半波长的整数倍，一为音叉给予弦线一合拍作用力对弦线总是做正功．设弦线上激发某一频率的驻波，若无能量损耗，则不需外力作用，弦线的运动状态就会一直维持下去．此…     

常见电路分析方法的比较

常见的电路有许多种，最简单的是单回路电路，还有多个回路的，对于多个回路电路，有的能用比较简单的串并联方法简化为单回路电路，然而有的则不然，或则不能用串并联方法化简为单回路电路，或则能化简也相当复杂，这种回路称为复杂电路．     

巧用初中知识解竞赛题

在第二届全国中学生力学竞赛中有这样一道题:一半径为R的圆球,其重心不在球心O上,现将它置于水平地面上,则平衡时球与地面的接触点为A.     

高亮度白光LED用外延片的新进展

文章首先介绍了发光二极管（LED）的内量子效率、外量子效率的基本概念和提高量子效率的基本方法，接着对LED外延的结构和方法做了简要介绍．文章的第三和第四部分则着重介绍了提高内、外量子效率的外延方法，这些方法包括外延结构的优化，侧向外延生长，SiC和GaN衬底的生长，AIInGaN四元系有源区生长，非极性面、半极性面的外延，表面粗化结构生长，图形化二次外延结构．图形化蓝宝石衬底上的外延，提高载流子注入效率的结构和组分设计．文章的第五部分则介绍了基于可靠性和成本考虑的其他新型外延结构，第六部分介绍了提高LED可靠性的外延方法．最后得出结论：采用非极性面的GaN衬底，生长优化的LED结构，并结合光子晶体技术，可望取得突破性进展．     

信息技术与物理实验整合的理论和实践

如今已进入信息时代，无处不在的信息技术，无时无刻不在改变我们的工作、学习和生活．在教学中，信息技术也开始挑战传统教学手段，网络和多媒体技术使师生的眼前一亮，原来世上还有这样的技术能这样地使我们事半功倍，能这样地扩大我们的视野!信息技术的发展带动了教育技术的改革创新，使枯燥的教学变成了生动的游戏．如何实现以“教师为主导、以学生为主体”?如何培养学生的创新意识和动手能力?     

密度不同的水平气层不会因全反射造成正立的蜃景

现行普高和职高的物理教科书中均有海市蜃楼的阅读内容，描述了海面上和沙漠中造成蜃景的原因并提供了相应的图示．让人疑惑的是两者主要都是由密度不同的水平气层因光的全反射引起，区别仅在前者是下层密度大，上层密度小，而后者则反之．但蜃景与景物之间的关系则不一样，前者保持方向上的一致——蜃景正立，     

摆角对三线扭摆周期的影响

摆角对三线扭摆周期的影响卢佃清（淮海工学院基础系连云港市２２２００５）测定则体转动惯量的方法有多种，三线扭摆法就是其中之一．大学物理实验在处理这个问题时大多认为摆角较小时可作为谐振动，给出谐振动周期，从而求出刚体的转动惯量．可是学生在具体实验时经常使...     

s+d混合波对称性下计入库仑作用和Van Hove奇异性的超导转变温度和同位素效应

本文在ｓ＋ｄ混合波对称性下研究了ＶａｎＨｏｖｅ奇异性、准粒子配对相互作用各向异性并再计入库仑排斥势对超导转变温度（Ｔｃ）和同位素效应的联合效应．结果表明，ＶａｎＨｏｖｅ奇异性和各向异性都能显著地增高Ｔｃ，库仑作用则降低Ｔｃ．库仑作用和ＶａｎＨｏｖｅ奇异性都能减小同位素效应指数（α），各向异性和ｄ波成分则增大α．计入库仑作用后α就随ＣｕＯ２面内各向异性参量增大而增大．由此可以推测，如果实验上肯定了高温超导体的序参量是以ｄ波为主，则高温超导电性为非声子机制的可能性就比较大．此结论与根据有关文献作出的判断相符．