永城地氟病区氟的地球化学环境研究

通过对永城地区土壤、地下水,粮食等舍氟的情况及地氟病发病率的调查,得出土壤水溶F与土壤总F、粮食总F与土壤总F、粮食总F与土壤水溶F、饮用水F与土壤总F、地氟病患病率与土壤总F、地氟病患病率与饮用水F均呈显著的正相关,其置信水平P<0.01,该地区饮用水、粮食及土壤中的氟含量均较高.永城地氟病是因饮用水、食品等高氟所致...     

化学的发展史与环境的关系

随着科学技术的发展，环境状况恶化问题日显突出。在全球十大环境问题中，有七个是与化学直接相关的。其余的三个也与化学间接相关。化学日益与人类生存的自然环境状况紧密地联系在一起，而在发展的同时破坏了自然生态平衡。同时，人们也认识到，环境问题的解决要依靠科技进步和人文思想的觉醒。很多环境污染的治理要依靠化学方法，从而促进了化学的深层次发展。     

水城茨冲地方性氟病与氟环境地球化学关系

分析了茨冲地方性氟病不同地球化学环境中氟的分布，迁移转化，认为地区的高氟燃烧煤污染和富氟岩土，是导致该区产生地方性氟病的分质原因。     

师范院校的化学专业应开发《环境化学》课程

当前世界的环境日趋恶化，已危及人类的生存，现已引起国际社会的关注，我国应当开展全民族的环保教育，以提高人们的环境意识。     

湖北氟中毒流行的环境地理分析

以湖北省为例，对氟中毒流行进行了环境地理分析，根据氟病区中的氟从地理环境到人体的生态转移方式的差异，将湖北省氟病区划分为燃煤污染型，浅层地下水型、等５种类型，且各型氟病区皆严格对应于一定的地理环境。     

关注居室环境的四大灾害源

室内环境污染主要是装修材料使用不当而引起的。一是设计不合理,房间过多使用一种材料,如大面积铺复合地板引起甲醛超标;二是工艺不合理,传统工艺没有考虑室内环境问题,如复合地板下铺大芯板,墙上刷清漆防止裂缝,传统工艺家具不封边都会带来空气污染;三是选择劣质的装修材料等。     

师范院校的化学专业应开好《环境化学》课程

当前世界的环境日趋恶化,已危及人类的生存,现已引起国际社会的关注。我国应当开展全民族的环保教育,以提高人们的环境意识。     

强化化学教学中的环境意识

环境污染是当今一个全球性问题,强化环境保护意识已刻不容缓,本文结合化学教学的体会,探讨了如何将环保意识落实在化学教学中,从而提高学生的环保意识     

环境化学教学改革浅谈

根据环境化学的教学内容,从培养目标、教学案例、教学手段和科学实验等方面探讨环境化学课程教学内容和方法的改革.     

砷的环境化学

本文论述了砷及其化合物对大气、水体、土壤的污染，对人体的危害，砷的环境标准，及对砷污染的防治措施。     

氟传感法定氟的研究

用多晶Ｌａ０．９５Ｃａ０．０５Ｆ２．９５固体电解质，分别以Ｓｎ／ＳｎＦ２，Ｌａ／Ｌ３作为参比电极，Ｎｉ丝为电极引线，组装两种形式的氟浓差传感探头，在１７－８７℃测定了氢氟酸气氛中氟分压和包头稀土矿与浓硫酸反应时气相中ＰＦ２。在１９０－６５０℃测定了包头稀土矿分解时气相中ＰＦ２值。实验结果表明，随着温度的升高，ＰＦ２有规律的变化，证明了所研究的氟传感器有直接，快速、连续测定含氟中氟分压的可能性。     

多氯联苯/二恶英类化学污染物的环境行为及对人体健康的危害

2,3,7,8-T4CDF的毒性是氰化钠的130倍、砒霜的900倍,本文主要论述多氯联苯/二恶英类化学污染物的来源、毒性及其环境行为,并且论述了对人体健康的危害及人类目前有效的预防手段,旨在强调说明这类污染物的环境污染是环境体系,环境卫生安全体系和食品卫生安全体系面临的重大课题.     

绿色化学——化学教育的新亮点

通过对绿色化学产生的必要性以及它的实质和内容的介绍,阐明了今后化学教育新的增长点,就是在化学教育中树立绿色化学意识,使化学教育更具有时代性.     

福建沿海地区的环境生态问题

福建沿海地区经济发展较快,但也存在三个环境生态问题:一是环境污染问题,二是水土流失问题,三是风沙问题。随着经济的发展,局部地区的某些环境生态问题有逐渐恶化的趋势。本文对这三个环境生态问题的现状和产生原因作了全面叙述和分析后,提出了针对性的防治对策。     

环境化学的回顾与展望

环境化学是化学和环境科学的重要分支。文中简要回顾了20年来环境化学的发展历程、主要成就和我国环境化学研究取得的成绩并对未来环境化学的发展作了简要讨论。     

化学教学中的环境教育

环境教育是国家环保工作和教育事业的重要组成部分,本从化学教学的角度出发,探讨了在中学开展环境教育的理论、途径、方法。     

化学教学中的环境教育

环境教育是国家环保工作和教育事业的重要组成部分。本文从化学教学的角度出发 ,探讨了在中学开展环境教育的理论、途径、方法