共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
本文针对高等学校本科电气信息类专业的一门重要的学科基础《电路原理》课程,结合CDIO理念和分层教学方法,以提高教学效果为目的,从电路理论与实践教学过程中的各个环节,提出适合《电路原理》教学的"肉夹馍"教学方法。 相似文献
2.
本文介绍了Simulink软件在《通信原理》课程设计中的应用,以2FSK调制解调系统为例,通过搭建系统、设置调整参数、置观察窗口,分析仿真数据和波形几个步骤生动直观地表现出信号在通信系统中的传输过程。实践证明,Simulink仿真有助于使抽象的通信原理形象化,有利于学生的理解,提高了该课程的教学效果。 相似文献
3.
李金平 《北京联合大学学报(自然科学版)》2013,27(2)
基于CDIO工程教育理念,通过分析当前《通信电子电路》教学中存在的问题,对《通信电子电路》的教学内容、手段和方法,实践环节及考核方式等进行了一系列的改革与实践,有效地提高了学生的工程素质和技术应用能力,取得了良好的效果. 相似文献
4.
鲍程红 《浙江万里学院学报》2014,(3):107-111
文章介绍了一种基于Matlab/Simulink的通信原理仿真实验.通过长时间的实践表明该实验形式具有多方面的优势,相比传统实验箱实验打破了固有的实验模式,可开设出适合不同学校不同学生要求的多层次实验项目.文章还给出了几个经典的实验项目及实验方法. 相似文献
5.
CDIO是目前工程教育中的一种先进教育模式。文章依据CDIO工程教育模式的思想，将装配式钢筋混凝土T形梁设计融入《结构设计原理》的教学之中，让学生以工程设计为主线，学习混凝土结构设计的基本原理。利用该方法进行教学实践，以达到最佳的教学效果，为工程教育模式提供一定的参考。 相似文献
6.
CDIO教学模式近几年在中国得到了认可与推广。作为高职高职院校的建筑设计专业是一个与实践紧密结合的教学领域。原有的教学过程虽然与工作过程相仿,但在老的教学方法上仍存在一些弊端,无法全面的调动学生的学习主动性。从而遏制了学生的创造性。通过研究、学习国际先进的CDIO教学模式,进行教学实践与改革,使得建筑专业的学生真正成为能够主动学习,热爱专业的新一代专业技术型人才。同时,也带动了相关专业的发展。使学校的培养目标更加明确,能够真正做到在有效的时间内为国家输送有用人才。 相似文献
7.
根据《通信原理》课程的特点,提出了采用计算机仿真来弥补传统实验设备的不足。通过比较常用的计算机通信仿真工具,提出了采用Simulink仿真的方法与实例。采用实验箱与计算机仿真配合的实验设计是对实验教学的有益探索,有利于提高学生的综合能力。 相似文献
8.
为了提高《通信原理》的教学质量,结合本校师生资源和硬件设备为基础,本文从课堂教学方法、教学手段以及实践环节等方面,系统地提出教学改革的方案,并取得了良好的教学效果。 相似文献
9.
《通信原理》实验教学改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高教学质量,《通信原理》实验教学进行了不断的改革和探索,改革和探索包括实验仪器的改进和实验内容的改进,实验手段和方法的不断改进,在改革与探索过程中始终以直观性教学原则为指导。 相似文献
10.
针对现有《通信原理》教学对学生创新能力培养的不足,探讨实验教学平台建设和理论教学两方面的创新教学模式,对通信原理教学进行改革。通过对深圳大学《通信原理》课程体系的现状分析,构建了一套符合《通信原理》课程改革措施,目的在于形成《通信原理》教学的全新模式,促进教学的深入改革,适应通信新技术的发展,切实加强对学生设计能力、创新意识和综合素质的培养。 相似文献
11.
近年来，随着汽车工业的发展，节能环保类人才，已经被教育部等机构列为了新世纪紧缺型人才。汽车的节能环保，与内燃机的动力性、经济性和排放性密切相关。而《内燃机原理》则是研究并优化内燃机性能，实现其节能环保的一门课程。该论文总结了《内燃机原理》课程目前在教学方法、教学组织、教学内容、实践教学和考核方式五方面存在的不足，从有利于培养学生的自主学习能力、理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力，以及创新意识和创新能力等方面列出了改革的具体措施。改革后，学生的成绩得到了大幅度提高。 相似文献
12.
《通信原理》课程是通信工程和信息工程专业非常重要的一门专业基础课,课程内容量多、理论性强、知识体系更新快。经过多年的教学实践,感觉目前的教学体质存在诸多弊端,需要进行改革。本文主要就目前的教学内容和教学形式做了很大的调整,并经过课堂教学验证,得到很好的实际效果。 相似文献
13.
以学生为中心，以强化学生动手操作能力、培养学生工程化实践能力、创新能力及团队协作能力为目标，运用CDIO教育模式对“微机原理与接口技术”课程的实验教学进行了改革，并主要从CDIO一体化实验教学构建思路、实验教学环节和内容、实验教学方法和手段、实验平台和实验室管理、实验考核等方面进行了设置、实施和运作的实施过程。实践证明，改革取得了良好的教学效果，达到了预定的目标。 相似文献
14.
15.
通信原理为信息类专业课程体系中非常重要的专业基础课程.针对该课程理论深、应用广、难度大的特点,分析了通信原理教学中遇到的主要问题,提出了相应的解决策略,其中包括多种教学模式与手段,重点突出了学习兴趣与创新意识的培养,最后对该课程的师资培养提出了新的要求. 相似文献
16.
《通信原理》是通信、电子、信息处理等专业的重要专业基础课程之一。本文针对我院在该课程教学中存在的问题,从对教材的选用、教学内容、教学方式与手段、教师队伍以及教学实验等方面,探索了一些改革思路,目的在于形成通信原理教学的全新模式,促进教学的深入改革。 相似文献
17.
Matlab仿真软件是工程界流行的仿真工具之一,现已广泛地应用于电子、通信等领域.根据通信原理课程理论性强、数学推导多、知识点抽象等特点,将Matlab引入到通信原理的课堂演示教学中,以AM调制解调为例,给出了Matlab的两种仿真方法和实例. 相似文献
18.
研究型教学是研究型大学本科教育的基本教学模式，其目的就是要培养现代社会需要的高层次人才。本文分析了研究型教学的特点，结合《自动原理课程》提出几点研究型教学的改进方法，最后论述了高素质的教师队伍是研究型教学的必备条件。 相似文献
19.
20.
《通信原理》课程是电子和通信相关专业一门重要的专业基础课,本文针对独立学院学生的特点和通信原理课程的特点,从理论教学、实验教学等方面阐述了该课程的教学改革思想和经验。 相似文献