创建高校校内通信实习基地的探索与实践

总结了高校校内通信实习基地建设的经验。经过科学规划、合理设计,创建的高标准、规范化、多功能的通信实习基地,使学生能够将理论与实践相结合,弥补了学生校外实习实际操作的不足;实习基地的综合通信网络系统融合了多种通信方式,具有系统性、科学性、综合性和可扩展性的特点;通过改革实习教学内容、教学方法与教学手段,使学生建立通信系统和工程的概念,培养了学生的实践能力和设计创新能力。     

基于校园配电网的校内实习基地建设

本文以校园配电网为依托,构建了校内电类专业实习基地。实习以校园地图为导航,通过对校园配电设施实地考察,使学生摸清了配电系统的脉络,了解了输配电设备的结构、功能和作用;学生通过对退役后的设备拆卸搭建重现模拟配电系统,进一步零距离接触设备,加深了实习印象,提升了实习效果。     

建立校内电类综合生产实习基地的探索

生产实习是高校培养专门人才的一个重要环节,本文就目前工科类学生专业生产实习遇到的困境,谈建立校内生产实习基地对增强实践教学环节、突出学生能力培养、提高学生就业能力和职业转移能力方面的意义,并结合实践对如何建设校内电类综合生产实习基地、如何确定生产实习内容．如何开展校内生产实习及应注意的问题进行了探讨和研究。     

关于电气工程专业生产实习现状分析与探讨

本文由电气工程专业生产实习的重要性出发,分析了现阶段高职教育电气工程专业生产实习现状以及存在的问题,结合电气工程专业的特殊性,探讨了有效提升生产实习效果的策略和方案。高职教育中,电气工程专业的实践性和目标性是教学的根本,应该从充分利用学校资源、结合多种实习形式、完善实习大纲、完善考核制度等方面出发,重视学生在生产实习过程中能力、技术、知识的同步提升,有效提升学生综合能力和教学效果。     

电气工程专业生产实习模式的探索与实践

生产实习是高校培养专门人才,实现培养目标的重要实践环节。本文针对我院近年来生产实习的具体情况,结合各阶段企业发展特点和学生对生产实习的不同要求,对比分析了各阶段所采用的生产实习组织模式的优缺点,从实习基地库的建设、实习队伍的组织和管理、实习指导教师队伍建设等方面探索了适应新时期电气工程专业生产实习形势的教学组织模式,并应用于我院的生产实习教学改革,取得了良好的教学效果。     

电气工程专业生产实习教学探讨

生产实习是高校培养专门人才,实现培养目标的重要途径.它不仅是校内教学的延续,而且是校内教学的总结.本文总结了近几年我校电气工程专业学生生产实习的情况,分析了生产实习存在的问题,提出了提高生产实习质量的方法,以更好促进今后的生产实习教学工作.     

校内实验室开设微电子生产实习的探索

微电子芯片生产的"超净"限制了学生在大企业芯片生产线上的实习机会.为此,我校在校内实验室建立了微电子平面工艺线,为学生开设生产实习.在教师指导下,学生动手进行晶体管制作的全部工艺操作和测试.为使学生对实际工业化生产方式和生产过程有所了解,我们对教学内容进行合理安排,生产实习前增设了认识实习.实践证明,校内生产实习有助于学生实践能力的培养和综合素质的提高.     

依托智慧实验平台的高校实验教学管理系统

文中以Java语言和互联网技术为基础,阐述基于已有一体化智能实验平台设计并实现高校实验教学管理系统的思路与方法。实验教学管理系统分为智能教学软件和智能评估模型两个模块。针对系统需求,将智能教学软件分为底层功能模块、登录模块和实验教学功能模块进行研发,实现智能人脸识别、实验课程动态更新、实验数据自动获取、实验报告自动生成和智能实验助手等功能,使得高校实验教学更加多元化和信息化。智能评估模型则是以Python语言和机器学习的逆向传播神经网络技术为基础,并通过对该模型进行不断训练、学习和优化,实现对学生实验成绩的准确预测,从而达到对学生学习过程的动态评估和早期干预的目的。实践结果表明,所设计系统软件界面友好、操作简单、教学内容多样化,学生可以根据软件界面提示流畅地完成实验课程,能够满足高校实验教学对多元化和信息化的要求。     

电气工程专业综合实验平台和实验教材建设

综合实践教学是素质教育的重要环节.高水平的实验室和综合实验教学是培养高素质创新人才的重要基地,这已成为国内外科技界与教育界的共识.因此,培养和造就大批创新人才的一个前提就是建设起能够适应时代要求的具有优良实验装备的实验室以及与之配套的实验教材.本文介绍了电气工程及其自动化专业的高水平综合实验室建设,以及《电力系统综合实验原理与指导》一书的编写工作.     

基于Matlab的电气工程综合仿真实验教学研究

基于电气工程专业的特点,通过Matlab仿真软件开展实践教学,不仅增强了电气工程学生对理论知识的理解和工程实践能力,而且提升了学生实验教学的水平,进而促进实验教学改革,推动电气工程教学的不断进步。文章介绍了传统实验教学的模式,在此基础上进行改革和创新,全面分析和介绍基于Matlab仿真技术的应用和电气工程综合仿真实验教学的相关内容,同时从教学实验内容、实验方式以及实验手段和考核方式提升学生的创新意识和动手能力。     

卓越工程师培养创新实验平台建设

本文针对我校自动化与电气工程学院卓越工程师创新实践教学需求,提出了创新实验教学体系的建设目标。文章分析了电气工程创新实验平台的建设过程,介绍了实验师资队伍和管理体制建设方法。平台的建成为我校电气工程及自动化专业卓越工程师的实践教学环节提供了良好的条件。     

高等工科院校生产实习教学模式的改革与实践

生产实习是高等工科院校本科教学活动中的一个重要实践环节,其教学质量至关重要。针对传统生产实习教学模式存在的不足,按照高级应用型人才培养目标的要求,以创新能力培养为导向,对生产实习教学模式进行了改革。提出并实施了"校企结合,兴趣产品式"生产实习教学模式,形成了"以学生为主体,教师作引导"的交互性、多样性、个别性与灵活性的实践教学新方法。对电气工程及其自动化专业生产实习的实践结果表明,生产实习的教学效果得到明显地改善,教学质量得到了提高。     

自动化专业生产实习教学基地的创建

生产实习教学基地的建设为实习教学的质量提供了保证。本文在分析自动化专业生产实习特点后,按照高素质创新型人才培养目标的要求,对优秀生产实习教学基地的创建进行了探索。针对当前本科人才培养质量要求,笔者探讨了新形势下生产实习教学模式的改革,并提出了实施全面考核的生产实习教学的具体措施。通过建设优秀实习基地,这种新的实习教学方式取得了良好的实习效果。     

依托公共实验基地培养全日制专业硕士

本文依托研究生公共实验教学基地,以自动化领域高新技术工程应用与科技创新能力培养为抓手,探索应用复合型全日制专业硕士生的教育教学方法;对DSP、ARM、单片机、FPGA和PLC等自动化领域高新技术系列课程的课程体系与教学内容、教学模式与教学方法,以及公共实验基地的开放机制进行了深入改革,取得了良好效果。     

自动化专业生产实习教学改革的探索与思考

生产实习是自动化专业本科教学活动中一个很重要的实践环节。结合近几年来我院生产实习的具体情况,针对传统生产实习过程中存在的不足,按照高素质创新型人才培养目标的要求,从实习前的准备、实习基地建设、实习指导教师队伍建设等几方面对自动化专业生产实习改革进行了探索。事实证明,生产实习的质量得到明显提高。     

高职院校教学质量与教学改革平台探索

本文以高职院校信息化建设为基础,以信息技术改造传统教学模式为根本,提升教学质量,促进教学改革。通过信息技术整合各类资源,实现科学、规范、高效的管理,从而服务整个教育和学习领域,最终实现教育过程的全面信息化。     

含分布式电源的配电网保护与控制实验平台的开发

本文介绍了一种含分布式电源的配电网保护与控制实验平台实现方法,分析了一次与二次系统实现架构,并以孤岛保护功能实现为例,分析了实验设计思路,实践效果良好.     

新一代战法实验平台的设计研究

针对传统作战实验平台集成度不高,不同框架理念技术差异较大,满足不了信息化条件下战法验证的实际,从系统总体设计、结构设计及功能设计等方面对战法实验平台进行了分析和设计,设计了一种层次跨度大、集成化程度高的新一代综合战法实验平台,平台包括资源服务层、模型计算服务层、系统集成服务层、实验管理层,能支撑专家研讨、虚拟仿真、推演仿真、野外实兵等几类实验,满足了综合战法实验的需求.     

数控仿真实验平台在实习教学中的改革与探索

目前随着我国经济的快速发展,制造业的不断壮大,数控人才成为目前人才市场中比较紧缺的技术型人才,各类院校承担着培养数控人才的艰巨任务,积极的引进数控仿真实验平台,成为了目前各学校数控实习教学中非常重要的硬件配置,数控仿真实验平台是可以很好地提高数控的教学质量,合理有效的利用教学资金,推进数控编程教学逐步走向高水平。