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一、构造仪器的全形如图1所示。底板长1.5米,宽12厘米。在底板上裝有两条各长1.3米的铁轨,它是用从一般裝貨用的旧木箱上拆下来的铁板条砸平直后做成的,铁板条寬約3厘米,厚約1.5毫米,裝在底板上的方法如图2所示:先用螺釘把铁板条擰牢在两条同样长的边板上,然后再把边板固定在底板上,两条軌道間的距离是6厘 相似文献
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一、实验器材两端开口的厚壁玻璃管两根,长1米,内直径约4毫米;内径稍大的短玻璃两根,长约4厘米;弹性较强的橡胶管一根,长1.2米,内直径略比玻璃管的外直径略小些,以便能套紧在玻璃管上,较软的短橡胶管两根,长6厘米,内径与长胶管一样;内直径约为3厘米长40厘米两端开口的玻璃管一根;直径相同的橡胶塞一只;滴定管夹连支架一只;厚纸板一块;螺旋止气夹两只;水银500克;少量的乙醚及酒精。 相似文献
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用661号环氧树脂胶将棱镜胶合在金属底座上象质总是不好。造成象质不好的原因是由于胶合件存在下列两种应力:1.玻璃和金属底座(普通钢)之间因温度变化而产生的热应力;2.胶层聚合产生的聚合应力。为减少这些应力,改善象质,我们在玻璃和金属底座之间衬以尼龙丝或绸子的缓冲层,试验的效果较好。除象质检验合格外,我们还做了拉力对比试验。两种试件各取6件,一种是胶有缓冲层的,另一种没有缓冲层。试验发现,胶有缓冲层的零件(φ20)最大平均拉力106公斤/厘米~2。无缓冲层的零件(φ20胶最大平均拉 相似文献
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(一) 初中物理和高中物理都有磁场对电流的作用演示实验,一般不易成功。其原因,(一)选材不合理,滚动部份导体质量太大。(二)马蹄形磁铁磁性减弱。(三)制作工艺粗糙,导轨高低不平。(四)电源选用不当,电流不够大。(五)滚动部分导体与导轨之间,导电性能不可靠。笔者自制一台装置,动作灵敏,准确无误,制作调试简单,介绍如下。底座是一块长25厘米、宽15厘米、厚1厘米的木板.在板上钻四个直径5毫米的孔,再用长2厘米直径5毫米的螺丝扭紧在孔中以固定导轨。同时让头朝下,成为垫脚。孔间距离分别为9厘米、21厘米。 相似文献
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实验一将新塑料袋铺于平滑的木质桌面上 ,沿垂直于塑料袋底线方向剪下一条长 1 5 cm,宽 3 cm的双层塑膜条 .捏住塑膜条的底线部位 ,平放在桌面上 ,另只手用毛刷单方向在塑膜条上摩擦 3~ 4次 ,再翻过塑膜条使另一面朝上 ,重复刚才的动作 .然后将塑膜条提起 ,会看到两片塑膜条自然分开成 90°~ 1 2 0°.之后 ,将刚才用过的毛刷从下方伸入两片塑膜条的中间 .这时会看到两片展开的塑膜条突然合拢且紧贴于毛刷上 .毛刷与塑膜条摩擦后产生了静电 ,两层塑膜条上带有同种电荷 ,同种电荷相互排斥使膜条分开 .摩擦后的毛刷上带有等量异号电荷 ,将毛… 相似文献
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气体粘滞系数的测定,在技术上一般比测定液体的粘滞系数困难得多。本文提供一个简单的测定法。 1.备品:内径约0.5mm长30cm的毛细管、内径2~5mm、长40cm左右的玻璃管、橡皮管、弹簧夹、水银、天平、停表、尺。 2.实验的装置和方法。(图1) 相似文献
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在教研组赵彦升老师的帮助下,我对初中物理课本第二册第46页的热传导演示实验进行了改进,效果很好,介绍如下。 1.将铝片裁成一半弯曲一半直的片条(铜、铁片也行,但不如铝片易加工),宽约2 cm,长约34cm,中间钻直径3.5mm的小孔。另做一“(?)”形的铝片条,在短边一端也钻直径约3.5mm 的小孔,用螺丝将二者固定,如下图所示。“(?)”形的长边便于夹在铁架台上。 相似文献
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一、实验的装置用一块长115厘米,宽15厘米,厚1厘米的长方形木板(最好用五合板),在它的上面挖去四块,做成像图1所示的样子,装在木座上做为支架。在支架中央的前面刻好米尺刻度或固定一米尺(图1)。 相似文献