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罗峰 《广东微量元素科学》2007,14(6):53-53
百余年的医学实践证明,钙是人体内最丰富最活跃的元素之一。钙在神经、肌肉应激、神经冲动的传递、心动节律的维持、血液凝固等生理过程中,有举足轻重的作用。钙在生命过程中,肩负着第二信使的重任及具有出人意料的药理作用。北京积水谭医学专家米昭曾说:“孕妇缺钙,不利于胎儿 相似文献
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从生物的进化过程就可以知道钙与生命有着密不可分的关系。从最原始的腔肠动物——珊瑚虫开始,它的生长过程是从海洋中不断吸收钙并逐次累积,最后组成无数白色枝状钙树即珊瑚礁;腔肠动物经过进化成为软体动物如贝类,此时钙组成贝壳以保护里面的生命体,软体动物已能四处游动;再进一步进化的是脊椎动物,从鱼类圩始,钙组成骨骼和鱼鳞,使它们自由漂游于海水中; 相似文献
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人体中钙的生物化学作用研究进展 总被引:4,自引:1,他引:3
综述了人体中钙的生物化学作用,包括:钙在血液循环系统、神经系统,内分泌系统以及运动系统中的生物化学作用及其研究进展。钙是人体内含量最高的矿物质,钙代谢平衡对于维持生命和健康至关重要。 相似文献
5.
《广东微量元素科学》2000,(5)
我国规定每日钙的供给量应为:成年男女600mg;青少年1000~1200mg;孕妇、哺乳妇女需要更多的钙,孕妇应不低于1500mg;哺乳妇女应不低于2000mg。正常足月的胎儿所需要的钙,80%是怀孕后三个月从母体中获得的。而胎儿长到第五个月,牙开始骨化,骨骼迅速发育,婴儿在发育中骨骼也不断在长大,因此,胎儿和婴儿比成年人更迫切需要钙。许多人误认为骨赂一旦长成,就不再需要钙了。其实,人的生命在于不断地新陈代谢,钙也要不断更新,不断从体内排出。人到中年,如果得不到足够的钙,长成的骨骼也会被消耗,使骨质逐渐疏松。钙的日需量… 相似文献
6.
QIU Lingcang 《广东微量元素科学》2012,19(3)
3 以"人民体质建设"为中心的系统节律平衡调控途径
3.1 "天人合一"与生命健康
以全国表土61元素分布(图略)和26个肿瘤死亡率分布(图略)分别代表"天"(外环境)和"人"(内环境),两者看似各自独立的,但从生命元素的特性出发,两者均遵循生命元素周期变化节律,所以这是"天人合一"的物质基础和核心(见图31).
"天"、"人"又构成了密切联系、影响和制约的动态平衡系统和以人为中心的"生物地球化学食物链",这就是节律平衡调控的途径(见图32). 相似文献
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生命元素与营养、健康的研究现状、问题分析及其展望 总被引:2,自引:0,他引:2
柴巍中 《广东微量元素科学》2003,10(7):1-8
综述了生命元素与人类营养和健康的研究现状,并对生命元素研究的局限性和产生问题的原因进行了多角度的探讨。作者认为,今后对生命元素的研究应注重生物有机体中生命元素生态系统的整体性、系统性和元素整体的比例平衡及其互作关系。 相似文献
9.
分子氧、活性氧与生命 总被引:10,自引:0,他引:10
分子氧、活性氧与生命刘剑波,宋心琦(清华大学化学系100084)氧气维持着地球上绝大多数生物的生命,它涉及到需氧生物生命过程的许多环节。过去,人们认为氧对需氧生物总是有益无害的。但自从1968年McCord与Fridovich[1]发现了超氧化物歧化... 相似文献
10.
裘凌沧 《广东微量元素科学》2012,19(2):63-70
旅澳学者裘凌沧教授积几十年微量元素科学研究成果,突破传统学科概念的束缚,以东方哲学为核心,运用近代系统工程学方法,分析了生命元素周期变化节律平衡与健康的关系,包括:内、外环境生命元素的特性,系统节律平衡是生命健康的基础和系统节律平衡调控的途径。本文分期刊出。 相似文献
11.
裘凌沧 《广东微量元素科学》2012,19(3):56-70
旅澳学者裘凌沧教授积几十年微量元素科学研究成果,突破传统学科概念的束缚,以东方哲学为核心,运用近代系统工程学方法,分析了生命元素周期变化节律平衡与健康的关系,包括:内、外环境生命元素的特性,系统节律平衡是生命健康的基础和系统节律平衡调控的途径。本文分期刊出。 相似文献
12.
裘凌沧 《广东微量元素科学》2012,19(1):47-65
旅澳学者裘凌沧教授积几十年微量元素科学研究成果,突破传统学科概念的束缚,以东方哲学为核心,运用近代系统工程学方法,分析了生命元素周期变化节律平衡与健康的关系,包括:内、外环境生命元素的特性,系统节律平衡是生命健康的基础和系统节律平衡调控的途徑。本文分期刊出。 相似文献
13.
生命教育的本质是唤醒人的生命感和价值感。在科学教育中渗透生命教育有非常重要的意义。美国化学教材"Chemistry:the Central Science"采用专题与专栏结合的方式编排渗透生命教育。从生命的组成、过程与保护3个视角选取生命教育的内容,体现了生命的神奇、生命的脆弱、化学对生命的价值,激发学生尊重生命、珍惜生命和爱护生命等观念。 相似文献
14.
《广东微量元素科学》2011,(8):71-71
所谓“学术人生”,是指做学术研究的人的生命长河。这里特指做微量元素科学研究的人的人生历程。生命长河,包括干流、河段、支流、小溪、当然也包括一滴水。所以“学术人生”,可以写“生命干流”、写“生命河段”、写“生命支流”、写“生命小溪”、甚至写“生命-滴水”。文体不限,字数不限。 相似文献
15.
《广东微量元素科学》2011,(10):70-70
所谓“学术人生”,是指做学术研究的人的生命长河。这里特指做微量元素科学研究的人的人生历程。生命长河,包括干流、河段、支流、小溪、当然也包括一滴水。所以“学术人生”,可以写“生命干流”、写“生命河段”、写“生命支流”、写“生命小溪”、甚至写“生命一滴水”。文体不限,字数不限。 相似文献
16.
生命教育的本质是唤醒人的生命感和价值感。在科学教育中渗透生命教育有非常重要的意义。美国化学教材"Chemistry:the Central Science"采用专题与专栏结合的方式编排渗透生命教育。从生命的组成、过程与保护3个视角选取生命教育的内容,体现了生命的神奇、生命的脆弱、化学对生命的价值,激发学生尊重生命、珍惜生命和爱护生命等观念。 相似文献
17.
《广东微量元素科学》2011,(11):70-70
所谓“学术人生”,是指做学术研究的人的生命长河。这里特指做微量元素科学研究的人的人生历程。生命长河,包括干流、河段、支流、小溪、当然也包括一滴水。所以“学术人生”,可以写“生命干流”、写“生命河段”、写“生命支流”、写“生命小溪”、甚至写“生命一滴水”。文体不限,字数不限。 相似文献
18.
孙大泽 《广东微量元素科学》2006,13(5):10-10,13
人类是地球上的生命在亿万年进化过程中的最高级产物,与地球环境变化密切相关。地球上有92种天然元素,在人体内已经找到了81种,它们构成人体的所有组织和器官。虽然有70余种元素合起来仅占人体质量的0.05%,而被称为微量元素,它们同样在生命活动中有着不可替代的作用,其在体内的变化也影响着人体生命活动的正常进行。人体必需生命元素的数量是在随着分析技术的进展及人们对元素研究的逐步深入而不断扩展的。 相似文献
19.
QIU Lingcang 《广东微量元素科学》2012,19(1)
旅澳学者裘凌沧教授积几十年微量元素科学研究成果,突破传统学科概念的束缚,以东方哲学为核心,运用近代系统工程学方法,分析了生命元素周期变化节律平衡与健康的关系,包括:内、外环境生命元素的特性,系统节律平衡是生命健康的基础和系统节律平衡调控的途径.本文分期刊出. 相似文献
20.
QIU Lingcang 《广东微量元素科学》2012,19(2)
旅澳学者裘凌沧教授积几十年微量元素科学研究成果,突破传统学科概念的束缚,以东方哲学为核心,运用近代系统工程学方法,分析了生命元素周期变化节律平衡与健康的关系,包括:内、外环境生命元素的特性,系统节律平衡是生命健康的基础和系统节律平衡调控的途径.本文分期刊出. 相似文献