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化复数为三角式的一种模式张云华,熊福州(四川泸县一中)《数学通讯》1994年第10期《巧用三角诱导公式化复数为三角形式》一文(下称文[1]),给出了形如z=r(±cosα±isinα)和z=r(±sinα±icosα)(r>0)的复数,利用三角诱导公... 相似文献
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三角函数是中学数学的重要内容之一 ,它除具有一般函数性质外 ,还具有一系列特殊的性质 ,同学们在求解时 ,稍有不慎就会“误入歧途”且不易觉察 .本文为几例三角题解把把脉 ,望同学们能从中有所领悟 .病因 1 忽视三角函数的有界性例 1 已知sinαcosβ =12 ,求t =sinβcosα的范围 .病解 把sinαcosβ =12 与t=sinβcosα相加 ,得sin(α +β) =12 +t .∵ - 1≤sin(α +β)≤ 1,∴ - 1≤ 12 +t≤ 1,即 - 32 ≤t≤ 12 .诊断 未能充分挖掘正、余弦函数的有界性 .事实上 ,由sinαcosβ =12 ,得sin(α +β) +sin(α - β) =1,即sin(α +β) =1… 相似文献
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1 引言
在计算机图形学、CAD/CAM、机器人学以及VLSI等领域的研究中,经常需要解决图形的移动问题,如机器人的行走以及计算机辅助设计中图形的拼接等.目前,多边形的可移动性问题受到很大重视,许多研究者做了大量的工作,讨论了不同情况下多边形的可移动区域及碰撞部位的判定问题. 相似文献
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巧用三角诱导公式化复数为三角形式河北省廊坊市第二中学金建刚复数的三角形式,其关键是“形式”,复数的三角形式为z=r(cosθ十isinθ),特征:第一,r>0;第二,前余弦,后正弦,角相同;第三,中间是“十”号.学生对实部和虚部都是三角函数表示的复数... 相似文献
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三角恒等变换是高中数学三角函数中解题的核心,三角恒等变换题型中需要用到多种数学思想方法,化归转化思想是借助和差角的正余弦公式、二倍角公式、降幂公式以及辅助角公式把三角函数问题模型化[1],让学生体会三角函数化繁为简的奥妙,对培养和发展学生的数学运算和逻辑推理的核心素养有着重要的作用. 相似文献
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寻求解题思路、探测问题结论几乎离不开类比,在数学解题中如能抓住某些问题的外形结构,类比有关的三角公式,通过相应的三角代换,常能使思路豁然开朗,从而使问题简单而完美地解决.1类比平方关系式例1已知m、n、pR ,,n2十n2=p2,求证:分析由条件知,根据此式结构类比平方关系式sin2α+cos2α=1可进行以下三角代换.证明设m=pcosa,n—pslna,其中例2解方程7三三二十7十二一手.”’””一/了工71十工‘4”分析本题含无理根式,按常规平方解法较繁.根据此题的结构与平方关系式1+ig’a—see’a类比可进行以下代换.解易知X<0不是… 相似文献
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新版高中数学第一册 (下 )在推导二倍角的正弦、余弦、正切公式时意味深长地指出 :“……我们让同学们自己填写公式 ,是为了使大家学会怎样去发现数学规律 ,并体会化归 (这里指将一般化归为特殊 )这一基本数学思想在发现中所起的作用” .象这样的指导语教材中是少见的 ,因此它对我的触动很大 ,在学习和解题中 ,我时常想起这句话 .与此同时 ,我也有了另一个体验 ,并且如鲠在喉 ,不吐不快 ,那就是化特殊为一般这一数学思想 ,当把这一思想运用到解题中时 ,就会发现它是一个不可或缺的解题原则 .例 1 已知 3sinβ =sin(2α + β) ,求证t… 相似文献
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三角问题的非三角解法两例612596四川仁寿县教研室余立峰例1已知abc40,a、p、y互不相等,在直线ax+by+c—0(1)上.又由两点式可得经过A、B两点的直线是单位圆在A点的切线方程为单位圆上的点B(cosq,sinq)在这条切线上.而过圆上... 相似文献