计算机专业"双创"大学生培养模式研究

本文以我国各大高校针对计算机专业所开展创新创业教育活动面临的现状作为背景,首先简明扼要的概括了"双创"培养模式的含义,然后又列举了针对计算机专业学生而言,现有"双创"培养模式存在的不足,最后通过理论与实际相结合的方式,根据计算机专业具有的特点,提出了相应的"双创"培养模式构建策略,希望可以为教职人员工作的开展提供帮助.     

科普图书评价指标体系研究及应用

本文立足于科普图书创作出版资助项目实施情况的评估工作,初步构建了科普图书评价的指标体系框架, 该指标框架包含了科学性、创作水平、编校出版质量和社会影响4 个一级指标,以及知识性、原创性、通俗性、 编校差错率、发行总量等13 个二级指标。通过对北京地区某科普图书类资助项目近几年资助出版的图书作品进 行实证测验应用,发现该指标框架基本适用。同时针对评估结果存在的问题,提出了提高科普图书创作与出版质 量的对策建议。     

"双一流"背景下高校图书馆智慧化学科服务研究

"双一流"背景下,学科服务已成为图书馆与高校一流学科建设相接轨的重要环节.作为学校文献资源与知识中心的高校图书馆承担辅助教学、科研服务重任并通过智慧化服务融入并推进高校一流大学、一流学科的建设.文章探讨建立"融合一线,嵌入过程"智慧化学科服务,并不断深化智慧化学科服务的改革与创新.     

科普网站评价标准研究

本文以国内外有代表性的网站评价方法为研究对象,探索其对科普网站评价标准的指导意义,并结合两个科普网站评价体系,为我国的科普网站评价标准的建立提出开展理论研究、注重科学性、主观性与客观性相结合、推动评价主体向多元化发展的建议。     

我国数字家庭示范基地评价体系研究

随着数字家庭产业基地建设工作在各地的相继展开,基地的评价工作迫在眉睫,在此背景下,对我国数字家庭示范基地产业发展评价体系进行了研究,在综述及分析我国数字家庭示范基地产业发展情况、评价体系建立原则与目标、评价指标的构建等基础上,建立了我国数字家庭基地和产业发展评价体系。最后,给出了该评价体系的建立对我国数字家庭示范基地产业发展的指导意义。     

我国区域科普能力测度及其与科技竞争力 匹配度研究

依据科普能力的内涵和文献研究高频指标,构建了我国区域科普能力的评价指标体系,运用结构方程模 型对评价体系进行了验证,通过因子分析法测算了区域科普能力和科技竞争力,比较了二者之间的匹配度,对科 普能力进行了聚类分析。发现：科普能力的提升不能仅靠科普设施,更需要科普人员和经费的投入;科普发展水 平不平衡,大多数区域科普能力较低,从东至西大致按强弱顺序排开;区域科普能力与科技竞争力匹配度不够 高,二者在较高发展水平上匹配度好。建议：制定科普事业发展的中长期规划,促进区域间科普发展的平衡;加 强科技资源向科普的转化,鼓励社会资源参与科普;科普能力强的区域,注重科普资源的开发开放、传播、扩散 和辐射,科普能力弱的地区,加强科普宣传,注重吸收和利用发达地区科普资源和成果。     

浅析我国电子商务体系的构建与评价

自20世纪90年代以来,我国陆续开展了电子商务统计的探索与工作,并且进行了一些实践,但总体处于起步阶段。开展区域电子商务评价,采用定量方法测度区域电子商务发展水平,可以了解我国各地区电子商务发展的总体状况,为政府部门制定电子商务宏观政策提供重要,同时,也为我国统计部门工作提供有效的电子商务统计方法及分析手段。     

面向制造业企业的标准"碎片化"应用

为了实现对各类标准的有效利用,基于当前企业标准数字化管理的趋势,提出了标准"碎片化"的建设方法与实现路径,从而提升员工应用标准的积极性,促进企业标准化工作成果的推广与转化.     

基于扎根理论的中国高校科普服务评估指标研究

针对中国高校科普服务一直缺乏有效、适用的评估指标的现状,在深入调研吉林、安徽、浙江三省25所高校的基础上,运用扎根理论对调研访谈内容进行三级编码,通过分析比对共词网络逐步确立评估指标的类属和理论模型,建立三级评估指标,旨在为展开全国范围内高校科普服务评价研究做好试点示范、理论模型、指标体系和操作工具上的初步准备.     

基于"课赛创"融合的电子综合实践教学改革

本文针对"单片机原理"与"电子线路综合实践"课程开展研究,提出了基于"课赛创"理念的面向学生创新创业能力培养的教学改革思路.将基于"课赛创"的实践教学和理论教学相结合,充分利用传统实验室及口袋式实验室的硬件条件,借助多媒体互动平台,采用电赛式小组团队合作模式,模拟特定电赛和创业项目,以工程应用为导向,训练学生的综合设计与动手实践的能力,培养学生创新精神,为创新创业打下基础.实践证明,该套教改方法使教学效果得到明显改善.     

基于大数据的众创空间运营效率评价系统设计

针对运营效率评价结果不理想，评价用时较长的问题，提出一种基于大数据的众创空间运营效率评价系统。进行控制器选型与参数优化，使用离散二维小波对众创空间运营数据进行去噪和压缩处理，获取运营效率评价指标，筛选关联度较高的指标，构建众创空间运营效率评价体系；引入层次分析法确定评价指标体系的权重，完成众创空间运营效率评价系统设计。实例测试结果表明，所提方法可以有效提升评价结果的准确性，减少评价用时，适用于众创空间运营平台。     

全国科普示范县（市、区）的示范期评价体系构建

全国科普示范县（市、区）活动分为创建和示范两个阶段,而对于在示范期各创建单位如何发挥示范作用缺乏有效的指导和管理。本文通过分析全国科普示范县（市、区）在示范期的工作特点,根据一定的构建原则,设定了示范期的评价指标。通过咨询专家进行完善,并根据专家对各指标重要性打分赋值计算权重,从而建立起完整的全国科普示范县（市、区）示范期评价体系,期望给全国科普示范县（市、区）活动的管理提供参考。     

我国科普人才队伍存在的问题及对策研究

本文从分析科普人才的基本概念入手,对科普人才及其队伍的构成、基本特点、存在的主要问题,以及产生这些问题的主要原因,进行深入研究。提出在新的历史条件下,加强科普人才队伍的建设和培养,既是落实国家发展战略的要求、社会发展的需要,也是科普事业自身发展的基础和关键之举。作者认为,科普人才队伍的培养和发展须遵循＂正规教育与培训提高相结合,激励与引导相结合,战略布局与局部提升相结合＂的原则,在进行调查研究和科学规划的基础上,系统地培养和开发科普人才,并结合开展人才评估,提高科普人才队伍的素质和质量,以满足各方面对科普工作和科普人才的要求。     

基于因子和聚类分析的全国科普示范县（市、区）科普综合实力评价研究

如何对创建单位进行有效的管理是全国科普示范县(市、区)活动目前面临的问题之一。以2011—2015年全国科普示范县(市、区)为样本,设计评价指标,应用因子分析和聚类分析方法对我国32个省级行政单位的全国科普示范县(市、区)的科普综合实力进行分析,得出基于因子分析的全国科普示范县(市、区)科普综合实力评价体系和基于全国科普示范县(市、区)科普综合实力的分类标准。应用该结论能够对全国科普示范县(市、区)进行评价和分类,为全国科普示范县(市、区)管理提供一种可以量化的参考。     

"3S"技术在电力线路工程勘测设计中应用的探讨

电力线路工程勘测设计为电力线路工程建设奠定了坚实的基础,提供了必要的参考依据.随着科学技术的进步,电力线路工程勘测技术水平不断提升,本文就"3S"技术的应用进行分析,供相关人士参考.     

"1+X"证书制度下通信技术专业群人才培养评价体系的探索与实践

国家启动的"1+X"证书制度试点的目的是促进技术技能人才培养培训模式和评价模式改革,提高人才培养质量,引入X证书将会为专业群人才培养带来动态、多元的评价体系.文章提出"1+X"证书制度的实施对人才培养模式的影响和改变,探索职业院校教育教学评价体系的改革,促进人才培养质量和学生就业创业能力的提升.