通过高中物理教学促进学生的全面发展

物理既是高考要考的重要学科,也是能够有效促进学生全面发展的学科,物理对促进学生全面发展的重要性已经为师生所认识。本文就如何通过高中物理教学来促进学生的全面发展展开论述。     

让音乐教学促进学生的全面发展

音乐教学不只是教学生弹琴唱歌,它在素质教育中有着得天独厚的教育功能,它融德、智、体、美育等为一炉,促进学生的全面发展.概括为四点:1.在音乐教学中渗透德育;2.音乐教学促进学生的智能发展;3.音乐教学促进学生体能的发展;4.在音乐教学中培养学生的审美观念.     

通过高中历史教学促进学生的全面发展

随着素质教育的不断推进，历史作为一门能够有效促进学生全面发展的学科，应该引起高度重视。本文对通过高中历史课堂教学有效促进学生的全面发展展开了论述，希望对教师的教学活动能够有一定的启发。     

浅谈中学体育教学中的多元化评价

随着素质教育改革的不断深入,教育评价体系的探索也越发值得研究.从学生的单一成绩评价向多元化的评价发展是教学评价的根本已形成共识,学生体育学习评价也应符合素质教育的要求,不能以体育测量代替体育学习评价.改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求.发现和发展学生的潜能,促进学生在已有水平上的发展,发挥评价的教育功能.     

注重教师评价风格，促进学生全面发展

教师的评价风格是指教师在对学生进行评价过程中所持的评价观点、所运用的评价语言及评价方式的独特结合和表现。教师的评价风格对学生的学习行为会产生很重要的影响，是教育活动中不可缺少的一部分，在一定程度上引领着学生发展的方向。因此，教师要不断优化自己的评价风格，促进学生的全面发展。     

通过高中语文教学促进学生的全面发展

本文就高中语文教学如何促进学生的全面发展的方面展开了论述。语文作为一门重要的学科，不仅能够使学生掌握大量的知识，还能够有效促进学生的全面发展。但是在实际的教学中，依然存在注重对学生进行理论知识教学而忽视学生的全面发展的情况。     

构建多元化教学评价体系促进高职院校英语教学质量管理

随着1999年高校扩大招生,我国的高等教育得到普及,而高职院校在校生也占高校在校生的一半多,因此,促进高职院校的英语教学方面的管理,构建多元化的教学评价体系不可或缺.该文介绍了教学质量管理和多元化教学评价的理论及其重要性,并列举了高职英语课程进行多元化教学评价体系的几种方法,最后阐明了只有构建多元化教学评价体系才能促进高职院校英语教学质量管理.     

如何通过生物教学促进学生的全面发展

生物作为一门自然学科，能够有效的促进学生全面的发展。本文就对通过生物教学能够从哪方面促进学生的全面发展展开了论述，希望能够进一步引起教师的关注，在生物教学的过程中更好的提升学生的综合素质。     

简析通过高中物理教学促进学生的全面发展

通过有效的教学使学生各方面素质得到全面均衡地提升，是新课改对高中物理教师提出的明确要求。如何实现这一教学目标，不同的物理教师有不同的见解，笔者尝试借由本篇文章简要分析几点自己的相关心得。     

创新评价方法，促进学生全面发展——浅谈语文教学对学生评价宜采取的新方法

文章提出创新评价方法，借助评价激发学生的学习兴趣，能在更大程度上促进学生的全面发展，使学生积极主动地参与到教学过程中来。     

高中数学多元化教学评价体系的构建和应用

基于层次分析法,以评价视角、评价内容、评价模式、评价方式为评价的主要指标,通过构造成对比较矩阵,研究不同职称教师的评价指标权重,探究现阶段教师对多元化教学的量化认识,分析各评价指标之间的层级结构,从而构建一套适应高中数学的多元化教学评价体系.结果表明,构建体系的评价维度、评价层次及其组成指标设置合理;评价项目、评价要点全面且重点突出;评价结果具有较高的信度与效度,对新课程的实施具有较好的指导作用.     

改进课堂教学评价 促进学生全面发展

多年以来,课堂教学评价存在着过度关注学习结果、评价主客体单一、方式传统等不足,这种评价的模式已不适应素质教育的需要。该文通过如何切实改进小学信息技术学科的评价标准,加强评价主体的多元化建设、增强课堂评价语言亲合力以及拓展评价方式的多样化工作,以顺应学生个性心理发展,引导和鼓励学生创新,激活他们的创造潜能,更好地促进学生全面发展。     

通过小学语文教学促进学生的全面发展初探

语文是学生在小学阶段学习的一门重要学科,因此必须不断提升语文课堂教学的有效性。通过语文教学能够达到促进学生全面发展的目的,应该引起老师的注意,老师在教学的过程中应该培养学生的多种能力。     

在数学教学中实施"多元评价"

随着教育改革的不断深入,广大教育工作者认识到以往的评价方式过分关注对结果的评价,而忽视对过程的评价,过分注重学业成绩,而忽视综合素质和全面发展的评价,缺少体现新的评价思想和观念的新方法忽视了评价的多元性,如何在数学教学中发展多元化评价是深化教学改革和落实课程标准的关键。     

完善教学评价体系促进学生的发展

指出了传统教学评价体系存在的主要问题,分析了新形势下教学评价体系的特点.     

完善教学评价体系 促进学生的发展

指出了传统教学评价体系存在的主要问题,分析了新形势下教学评价体系的特点。     

做好学生物理教学 实现学生全面发展

物理课程在我国教育体系中有着重要的地位,尤其对于初中、高中阶段学生的全面发展有着不可估量的作用。在教育部《新课程标准》的要求下,对教学手段,教学内容和教学重点进行了大幅度的改革,更加突出理论与实践的结合。促进了学生的全面发展,本文主要针对学生的智力因素、非智力因素和身心健康发展进行了探析。     

在化学教学中促进学生素质发展

素质教育的核心就是创新，古今中外具有创新意识、创新精神的人，就是一个成功的人才。在素质教育的总目标下，如何适时地进行化学教学的改革，是每位化学教师必须面对的现实问题，笔者根据近几年的教学探索，提出以下几点粗浅看法，以求教同行，共同探讨：     

促进学生发展的教学评价观及其实现策略

促进高职学生发展的教学评价观有两个基本的要点:评价的终极目的在于促进学生的发展;注重发展性功能,强调充分发挥学生主体能动性.促进高职学生发展的教学评价操作策略有:就学生评价而言,设定全面的、多层次的评价目标;把学生学会什么及怎样学习都作为评价的对象;采用多样化的评价方法;既评学生,也评教师,对教师的评价,应回到教师各个教学环节的教学操作评价上来.     

简析如何通过小学语文教学促进学生的全面发展

新时期素质教育取代了传统的应试教育，通过课堂教学促进学生的全面发展已然成为现代课堂教学的一个重要主题。小学语文是学生在小学阶段要学习的一门重要学科，通过小学语文教学促进学生的全面发展意义重大。