计算机网络实践教学体系与能力培养

随着信息时代的到来,我们对于计算机网络人才的要求也愈来愈高,我们要求计算机网络人才不仅要具有深厚的理论功底,更对他们的实践能力提出了相应的要求。我们试图通过构建计算机网络实践教学体系,来实现对学生实践能力的培养,使培养出来的学生更加符合社会发展的要求。     

浅析计算机教学对学生实践能力的培养

计算机教学是学校教育的重要组成部分,计算机教育教学中专业设置、教学模式和课程实践都直接影响着学生实践能力的培养。当前很多学校在开展计算机教学过程中还是以传统的"灌输式"教育模式教学,这样的教学严重阻碍了学生全方面的发展,遏制了学生学习的兴趣,学生只能被动的学习和接受知识,这样不利于学生的自主性和创造性的发挥。本文通过提出计算机教学中合理的专业设置、合理的教学模式、合理的课程实践等三方面,对学生实践能力的培养进行探讨。     

计算机网络课堂教学中的能力培养

计算机网络是高校计算机相关专业的一门重要的专业课程,也是对相关专业本科生进行能力培养的主要课程。针对计算机网络课程特点和难点,结合高校教指委所制定的专业能力构成与培养的指导思想,提出了计算机网络课堂教学的能力培养目标和几种行之有效的教学方法。教学实践证明了方法的有效性。     

计算机网络教学创新研究

随着社会经济和科技的不断发展和进步,计算机网络技术已经深入到我们生活的各个方面,由此可见计算机网络对我们的重要性.但是,与其蓬勃发展不相称的是,在计算机网络教学中还存在着很多亟待解决的问题.本文通过对计算机网络教学中存在问题的分析,就如何创新计算机网络教学和提高计算机网络教学能力和提高学生实践操作能力提出了意见和建议.     

专业技术能力培养与实践教学方案设计

在国家产业结构逐步优化,工业经济转向服务经济的背景下,工程专业技术领域的人才需求结构与人才需求观念也在发生变化。与这种主、客观的双重变化相对应,电气工程与自动化专业人才能力培养方案在框架结构、内容设置、目标指向等方面皆应有新的审视、新的勾画,其基本设计则应在不失规范性的同时更具灵活性与开放性。     

构建培养本科生科研能力的实践教学体系探索

本文分析了我校目前已有的主要实践类课程对于本科生培养科研能力所起的不同作用,包括工程实践与科技创新、PRP项目以及科研类暑期实习等.针对不同实践课程提出了相应的改进措施,使得它们相互取长补短,共同促进培养本科生科研能力教学体系的构建.     

高职计算机网络实验课程教学实践的分析

在我们国家,很多高职院校早已将计算机网络实验这一课程纳入到常规的教学实践当中。但是由于教学设备、教学方法等一系列原因的限制,很多高职院校并没有取得很好的效果。文章就我国高职院校计算机网络实验课程的教学展开论述,并提出相应的建议。     

论高校计算机教学中培养学生实践能力的策略

学生对计算机技能的实践运用是学校计算机教育的延伸和发展,素质教育提出要重视学生的全面发展,提高学生的实际动手能力,这就要求我国高校要加快计算机教育的改革,促进学生计算机实践综合能力的培养。本文拟从当前我国高校计算机教育中存在的问题来分析,探讨在计算机教学中培养学生实践能力的策略,以促进高校计算机教育改革,提高学生的计算机实际应用能力。     

基于混合式教学的学生能力培养实践研究

“双一流”建设强调对人才能力的培养,传统教学方式在这一点上难有突破。在新技术突飞猛进的今天,课堂教学可以不仅限于课上老师的讲授,越来越多的教师选择“线上+线下”的混合式教学模式,借助于互联网和大数据,使课堂焕发出完全不同于以往的活力,更重要的是教师可以将优秀的课程设计思想融入智慧教学平台,二者的完美结合可以最大程度的激发学生的学习潜能。教学实践证明,师生完美配合的成功的混合式教学在提升学生的自学能力、思考能力、创新能力、发现分析解决问题能力、主动学习能力、归纳演绎能力、自我展示能力等方面都起到了良好的效果。     

高职院校计算机网络专业实践教学研究

目前,计算机网络应用领域不断扩大,对网络管理人员的需求与日俱增,从事这方面的人才也随之走俏。因此,本文在分析高职院校计算机网络专业核心技能定位及实践教学特点、目标和内容进行的基础上,探讨了．高职院校计算机网络专业实践教学内容体系构建,提出了一系列有益的做法。     

强化学生工程实践能力培养体系的构建与实践

如何凸显自动化专业培养特色,使大学生具备较强的角逐职场的竞争力,是目前高等院校面临的共同问题。为了有效打造自动化专业人才的核心能力,在专业建设中重视其工程实践能力的培养致关重要。针对目前高等院校在自动化专业学生实践能力培养方面存在的问题,本文介绍了通过构建教学平台和实习基地的"6+2"实践教学体系探索思路,期望为高等院校资源有效利用、为社会培养高素质人才提供有益的借鉴。     

让教学实践周成为学生获得经验和能力的平台

企业用人强调经验、能力、创新精神和团队合作能力,通过教学实践周可以使学生获得上述能力。开展教学实践周,要围绕加深对专业的认识;培养学生的专业素质;培养创新精神;培养学生的团队精神和组织协调能力为目标。教学实践周内容宜采用大作业、专业调研、参观实习、创新实验等多种形式。     

培养学生创新实践能力的实验教学新模式

在国际竞争日益激烈的今天,创新人才是竞争的关键,进行高等教育教学改革则成为高等教育义不容辞的历史重任。本文结合测量技术类课程实验教学和实践,对如何培养学生创新实践能力进行了系统深入的思考,形成了培养目标明确、改革思路清晰、改革措施全面的指导思想,创建了"自主学习、自主训练、自主应用、自主提高"四段渐进交互式教学模块、构建了测量技术的系统知识链教学新模式,着力培养学生自主学习能力、敏锐发现问题的能力、解决问题的能力、举一反三学以致用的能力。经过十年发展和近五年围绕创新教育的集中改革与建设,目前共建成六门测量技术类实验课程,直接课程学习学生人数5000余人,网上学习学生人数7万余人,取得了显著成效和很大的社会效益。     

基于能力培养的实验设计模式研究

传统基础型实验的设计缺陷,一定程度上制约了实践教学改革的深入。本文提出了一种基于能力培养的实验设计模式。该模式既保留了传统基础型实验内容,又充分体现以能力培养为核心的实践教学理念。教学实施表明,将该模式运用于基础型实验的教学,是一种训练学生基本实验技能和提升实践能力的有效途径。     

浅谈技工学校计算机教学中学生能力的培养

在技工教学中,计算机教师一方面让学生在学习中收获基本的计算机操作技能和最新的前沿科技知识,另一方面使他们获得综合学习能力的提升。在具体的教学实践中,教师在分析学生现状及计算机教学条件的前提下,开展培养学生能力意义及策略的探讨,希望可以广大同仁提供可借鉴性的建议。     

高职物业管理专业学生实践能力培养研究

随着中国特色社会主义全面推进,我国对高职物业管理专业学生需求量在不断增加,学生实践能力已成为企业所关注的热点问题。由于我国管理专业学生实践能力培养体系建立较晚,因此在实际管理运用中显露出诸多不足。本文针对高职物业管理专业学生实践能力培养进行研究,并阐述了具体的应对策略,目的在于能增强学生实践能力,使他们能最快的适应社会需求。     

电子技术实践能力一体化培养模式探究

本文遵照传统与现代电子技术实践能力培养一体化的思路,以强化学生的现代电子技术应用能力,夯实理论基础为目标,以泰克智能教学联合实验室和ALTERA联合实验室先进的硬件环境为支撑,从课程设置、实践内容、实验平台三个方面深入研究现代电子技术实践能力一体化培养模式,经两轮试点验证,获得了良好的教学效果,具备一定的科学性和较强的推广性。     

电子课教学与逻辑思维能力的培养

介绍了如何通过电子课的教学培养学生的逻辑思维能力的方法,即在教学中充分利用归纳、演绎、类比等逻辑思维方法进行教学,进而激发学生的学习积极性和自觉性,提高教学质量。     

浅析计算机网络在教学中的开发和应用

随着我国教育体制改革的不断深入，网络技术在教学中得到广泛的应用，这不仅有利于更扎实推进教育的公平，而且对探索适宜的教学模式也具有积极的意义。本文分析了计算机网络在教学中的开发，并进一步对计算机网络在教学中的应用进行了具体的阐述。     

探析计算机教育中实践能力的培养策略

在计算机教育过程中,实现学生实践能力的培养是其教学延伸与补充,在整个教育活动中发挥重要作用.但是,就当前计算机教育中实践能力的具体培养而言,仍存有不足之处,导致教学活动尚不完善.本文基于计算机教育实践所发挥的重要作用,分析其存在的问题,并提出具有现实可行性的培养策略,达到科学合理优化计算机教学的主要目的.