普通物理中的“ 学科结构”

用图示法分析讨论了普通物理中的“ 学科结构” , 并作了适当的解释, 对教师的教学和学生的学习具有 一定的参考价值     

在粒子物理学课堂教学中融入学科发展前沿

粒子物理学是粒子物理和核物理方向硕士研究生的一门重要专业基础课,也是一门不断发展的学科。本文以粒子物理学的两个教学重点强子及强子结构和标准模型的检验及Higgs粒子的探测为例,对在粒子物理学课堂教学中融入该学科发展的前沿动态进行了探讨,有助于学生了解本学科的最新研究进展、研究热点和有待解决的问题,拓展知识面,激发学习和研究的兴趣,培养创新思维。     

医学物理学科的发展和现状

 医学物理学科在人类璀璨的科学知识宝库中,物理学和医学是两个重要的分支,而且物理学与医学的结合给物理学的发展带来了巨大的活力,也给医学诊疗技术带来了革命,医学物理(medicalphysics)学科正是这一结合的产物。     

数理科学部物理学科基金项目资助情况和优先资助领域

介绍了国家自然科学基金委员会数理科学部物理学科面上项目、重点项目和重大项目的资助情况、包括面上项、金额、重点、重大项目名称，同时列出了今后物理学的优先资助领域。     

杰出的物理学家阿伯拉罕·派斯和他的物理学史著作

评述了阿伯拉罕·派斯的生平及其在理论物理学和物理学史上的贡献 ,介绍了他的著作InwardBound的新出版的中译本《基本粒子物理学史》 .     

物理学科为什么如此重要

 浏览一下《江苏省2003年普通高校招生,高校对学生选考科目要求汇编》则不难发现:物理几乎是所有理工科专业的选考科目之一,不少名校的理工科专业要求学生只能选考物理。《汇编》第二页所列的84个专业,只有6个专业没有选考物理,其余都要求选考物理,显示出物理被当作一个基础学科被一流高校普遍放在最高位置,预示着物理可能会居为中学第四大学科。其中,清华、北大几乎所有理工类专业均要求选考物理,浙江大学不分文理一律选考物理。中国科大连英语、编辑出版学这类专业也要求选考物理。江苏的名校中,南大、南航等高校的理工类专业也全部要求选考物理。物理学科为什么如此重要?我想从以下4个方面来谈谈个人的看法。     

百年弦歌 青春物理——北京大学隆重庆祝物理学科建立100周年

1913年,北京大学正式设立“物理学门”,成为北京大学物理学教育的开端。2013年10月19日．北京大学物理学科建立100周年庆祝大会在邱德拔体育馆隆重召开,纪念北大物理一个世纪以来走过的风雨兼程、求真报国的光荣岁月。     

信息技术和物理学科整合以实现教学优化

随着信息技术的快速发展，网络魅力的无限度增强，信息技术和各学科的整合已成为教育现代化的一个亮点，信息技术和物理学科的整合也给物理教学带来了新的生命和契机，使物理教学的优化效果日趋明显．     

医学影像物理学科的现状和未来

医学影像物理学是医学物理学的重要分支．该专业的主要目标是培养研发高精密医学影像设备的骨干和医疗机构内的医学物理师，以及发展该学科专业的科研和教学人才．建立医学物理学科，发展医学影像物理专业是我国计划于2020年成为世界制造业和软件业大国的重要内容之一．中国目前还没有建立医学物理学科，在研发水平、教学和培训水平以及产业的规模上都还非常小，国家必须采取重大决策才能加速这个领域的发展．为了赶上发达国家在这个领域的发展水平，进而成为世界医学影像设备的制造大国，最紧迫的问题之一是建立中国的医学物理学科和医学物理师制度．文章在综述医学影像学科发展的同时，分析了该学科今后发展的社会需求和发展前景，为建立中国的医学物理学科和医学物理师制度提供依据．     

从物理概念的发展谈基础物理内容现代化

章认为教学内容现代化是基础物理改革的一个重要方面。由于物理学迅速发展，必然会引起一些基本物理概念的变革，而物理学迅速发展，必然会引起一些基本物理概念的变革，而物理教学有必要给学生一个与目前物理学发展水平相适应的物理概念。章通过物理学中的对称性，粒子与场及其真空，宏观量子现象以及非线性物理学等四个方面的物理概念的历史发展和当前的进展，来说明基础物理教学内容现代化的必要性。     

充分发挥物理学科的优势育人教书两相宜

在工程类职业教育中，物理学仍然是一门非常重要的基础课．它揭示的时空与物质的相关性及规律，深刻地影响着人们认知科学的世界观，为后续课奠定了良好的基础．在物理教学中如何做到发挥学科优势，以人为本，育人教书两相宜，是摆在教师面前的严肃课题．     

基于物理与美术平行发展史的 学科融合教学模式研究

物理和美术是人类文明成果的两种表现形式, 虽各有特点, 但追求的本质是相同的, 都在各自的领域 里对自然和社会进行细致地观察和创新性地描述. 物理与美术共同的主题是时间和空间, 诸多内容是基于对称与 不对称之间的相互影响. 通过在教学中融入物理与美术的平行发展历程以及共通点, 探索出一条学科融合文理贯 通的新的教学改革模式     

关于物理学科语言与学习能力培养问题的探究

在教学中，经常会听到学生说“物理难学”．教学之余，笔者也经常反思“为什么学生感觉物理难学”．经过长时间的思考与多年的探究，笔者认为物理难学的根本原因是：在物理教学中，学生未能明确和掌握物理学的语言，没能有效培养起学生运用物理学语言的能力，从而影响了学生对解决物理问题的方法和能力的掌握与提高．因此，在物理教学过程中，明确和掌握物理学语言，     

物理教学必须与现代物理知识及其发展动态相结合

 几十年来,物理学的教学内容一直局限在经典物理和近代物理部分,近代物理部分也只涉及狭义相对论和量子力学的基本概念、基本原理。以上的内容只相当于本世纪20年代或30年代以前的物理学成就。而科学技术一直以前所未有的速度和规模发展着,在过去几十年,物理学本身在深度和广度上取得了辉煌的成果。     

《物理》在推动交叉学科发展和高新技术应用中大有可为

在《物理》创刊 2 0周年时我曾写过一篇短文 ,那时举国上下刚从“文化大革命”中苏醒过来 ,改革开放还没有开始 .当时《物理》编辑部曾提议增加“物理学和经济建设”栏 (现在改为“物理学和高新技术”栏 ) .可是十年后的今天 ,我国经济建设的发展已是如火似荼 ,高速推进 .事实上科学技术就是对于我们赖以生存的大自然的了解和掌握 ,它的创新是发展经济建设最重要的因素 ,“物理学和高新技术”栏的设置很有必要 .自然科学中数学是一门处理事物在时间和空间位置及数量关系的学问 .随着时间的推移 ,事物在空间活动的轨迹形成几何图形 .“几何”…     

从文献分析看物理学科领域的发展重点

文章从文献分析的角度，首先研究了美国、英国政府确定的物理学重点研究领域；其次利用美国科学情报研究所的科学引文热门论文数据库，分析了世界物理学及其交叉学科的热点、新兴的研究前沿和快速突破的领域；最后，提出了分析总结意见。