开设《软件项目研发》课程 强化专业技能培养

为落实长春工业大学人文信息学院提出的＂两强＂人才培养特色,开展创新教育,强化学生专业技能,本文提出以下几点改革措施,并适用于本系特殊班的建设中,得到较好效果。     

信息管理与信息系统专业创新性人才培养方案研究

信息管理与信息系统属于管理学与计算机科学的交叉领域学科,具有较强的专业特色,因此,其创新性人才培养需要构建科学、合理的培养方案。本文主要从人才培养定位、人才培养体系、师资队伍建设、教学设施建设、课程与实践教学等方面详细阐述了该专业创新性人才培养的具体措施和方法。     

信息管理与信息系统专业本科人才培养方案的优化设计

分析了信息管理与信息系统专业建设的现状及存在的问题,论述了优化的专业人才培养方案,指出了新的人才培养方案的特点。     

信息管理与信息系统专业实践能力培养的研究

伴随着知识经济、网络时代和信息化社会的到来,社会对信息管理人才的需求日益增大。“信息管理与信息系统”专业则是满足社会需要,为社会培养从事信息管理的高级专门人才的专业。通过实际教学活动,我们发现在该专业的实践教学中还存在着若干不足之处,本文着重讨论在实践教学活动中存在的一些问题。     

关于"信息管理与信息系统专业"学科建设和人才培养的一点思考

信息管理专业和管理信息系统专业在国内开办已20多年了,经过几代人的努力,专业建设有了很大的发展.但是,该专业的特点和优势还不明显,课程体系也不尽合理,这些均影响到了专业的发展.本文就此对信息管理与信息系统专业的建设以及人才培养模式提出一些自己的想法.     

两指标强马尔可夫过程

本文对两指标(不必齐次的)马氏过程提出了强马氏性的一般定义,讨论了各种强马氏性之间的关系。证明了轨道右连续的两指标Feller过程是强右选马氏过程,这些结果是[1]中对两指标齐次马氏过程的相应结果的推广。     

信息管理与信息系统专业应用型创新人才培养

随着社会经济的发展和高等教育发展步伐的加快,社会需要更多的应用型创新人才,针对信息管理与信息系统专业的特点,对该专业的人才培养目标进行了准确定位,提出了应用型创新人才的培养模式。     

两参数随机过程的强马尔科夫性

定义了几种两参数随机过程的参数变化为随机的宽过去强马尔科夫性,给出了一类随机过程满足强右选马氏性的充分条件,讨论了几种强马氏性之间的关系,推广了参数变化为非随机的相应结果.     

“信管”专业教学的调查和分析

信息管理与信息系统是一门新兴的交叉性学科,本科专业建设正在不断完善的过程中,专业人才与社会需求还存在较大差距。本文从韩山师范学院的办学现状出发,通过对部分社会人士及学生的调查问卷进行问卷调查,共发放问卷231份,收回有效问卷206份。通过对问卷的分类整理、统计分析和比较研究,归纳了信管专业建设和人才培养过程中的实际问题,以此探讨我校＂信管＂专业的培养目标和教学改革。     

信息管理与信息系统专业人才培养的网络助学模型构建

针对高校信息管理与信息系统专业人才培养特点,引入网络教学辅助模式,应用计算机网络技术与数据库技术,构建了一种网络教学辅助平台,实现了高校师生信息交流、知识共享的功能.并对该网络助学平台的功能划分、实施、运行管理策略等进行了阐述.     

信息管理与信息系统专业人才培养体系探索

信息管理与信息系统专业人才培养的特色是它的应用性和创新性,通过比较国内综合大学和地方院校信息管理与信息系统专业人才培养模式,分析了当前地方院校人才培养模式存在的主要问题;根据当前的有关人才培养模式绩效影响因素的理论研究,分析了影响地方院校人才培养模式的主要因素,并以此为基础提出了地方院校信息管理与信息系统专业人才培养模式绩效的理论模型和研究假设。     

面向就业需求的信管专业人才培养定位研究

结合当前企事业单位信息化建设的发展趋势,以学生的就业需求为导向,在对社会需求进行细致分析的基础上,从应用型本科院校信息管理与信息系统人才培养的角度出发,对该专业的人才培养目标进行了探讨,对该专业的人才培养要求从知识、能力、执业要求、人文素质等方面进行了探讨。     

信息管理与信息系统专业学生实践能力培养探讨

针对目前信息管理与信息系统专业学生实践能力培养方面存在的主要缺陷,提出了培养学生专业实践能力的基本思路.     

强非线性动力系统的两项谐波法

经典摄动法等难以求解强非线性问题,主要局限在于不合理的常频率假设。提出了一类强非线性动力系统的两项谐波法,采用Ritz-Galerkin法,将描述动力系统的二阶常微分方程,化为以频率、振幅为变量的非线性代数方程组,考虑初始条件补充约束方程,构成频率、振幅为变量的封闭非线性代数方程组。利用Maple程序可以方便地求解。分析了一个五次强非线性方程,实例表明,两项谐波法方法简单,具有较高的精度。两项谐波法将谐波平衡法与等效线性化方法相结合克服了二者的缺点吸取了二者的优点,取较少的谐波数目就可以达到比较高的精度。     

坚持两个“牢牢把握”正确处理人民内部矛盾

习近平在7.26重要讲话中提出的牢牢把握我国发展的阶段性特征,牢牢把握人民群众对美好生活的向往的新思想是对毛泽东正确处理人民内部矛盾思想的丰富和发展,两者都是马克思主义在中国的具体运用和发展。在着重两个牢牢把握的视域下,运用唯物辩证法和唯物史观探讨两个牢牢把握和正确处理人民内部矛盾思想的内在关系,在总结新时代人民内部矛盾的主要表现基础上分析新时代人民内部矛盾的生成根源,有针对性地提出正确处理新时代人民内部矛盾的策略。     

师范院校信管专业学生的数学素养培养相关问题分析与研究--以玉林师范学院为例

@@@@通过培养数学素养来提高大学生整体素质是新环境条件下全新的研究方向与学术前沿。本文介绍了数学素养的内涵与结构,阐述了数学素养对培养高素质信息管理与信息系统专业人才的重要意义。在对我校信息管理与信息系统专业学生数学素养培养的现状分析的基础上,提出了加强信息管理与信息系统专业学生数学素养的对策和建议。     

用两项谐波法求解强非线性Duffing方程

提出了一类强非线性动力系统的两项谐波法。采用Ritz-Galerkin法,将描述动力系统的二阶常微分方程化为以频率、振幅为变量的非线性代数方程组;考虑初始条件补充约束方程,构成频率、振幅为变量的封闭非线性代数方程组。利用Maple程序可以方便地求解。分析了三种标准类型的Duffing方程,实例表明,两项谐波法方法简单,具有较高的精度。两项谐波法将谐波平衡法与等效线性化方法相结合,克服了二者的缺点吸取了二者的优点,取较少的谐波数目就可以达到比较高的精度。     

“双边”策略“双赢”效能——论小组合作教学在提高中职专业技能中的应用和实践

该文分析了FLASH教学中进行小组合作学习的意义,并在小组合作教学理论基础上提出教师教的策略和学生学的策略——"双边"策略,同时进行了实践,最后提出了小组合作教学不仅具有提高中职学生专业技能的效能,而且具有提高中职学生职业素质的效能——"双赢"效能。     

“两通两能”与徐州经济

本文通过对徐州市经济发展的优势条件和经济现状的分析,认为两者极不相称,其“两通两能”的优势尚未得到充分发挥,同时也存在着一些制约因素。并依据扬长克短的原则,提出了徐州市今后的经济发展方向,进而对具体对策和建议做了论证     

浅析学员队加强“两个经常”工作的几点做法

本文阐述了经常性管理工作和经常性思想工作在学员队管理教育中的基本特点和重要作用,从提高认识、依靠制度、细致深入和发动群众等四个方面,探讨了如何做好“两个经常”工作的基本思路和做法,对于学员队的管理教育工作具有一定的指导意义。