主编寄语

计算物理学起源于第二次世界大战期间美国对核武器的研制过程,伴随着计算机的出现而发展. 作为一门新兴的交叉学科,自诞生之日,它就与同期世界上最先进的科学技术相融合,运用数学的方法,借助计算机解决物理问题,帮助人类进一步认识世界和改造世界.     

我国大学计算物理教学情况

由于计算物理学科在国际和国内的迅速发展,将计算物理学列入高等学校教学内容,已作为一个迫切问题提到日程上来。计算物理学会十分重视这方面的宣传、推广和组织工作。1984年11月计算物理学会在长沙召开了计算物理教材交流会议。当时开设计算物理课程的学校还很少。     

发展计算物理学为加速四化建设服务

计算物理学是伴随着电子计算机的出现和发展而逐步形成的一门新兴的边缘学科。它是以电子计算机为工具,应用数学的方法,解决物理问题的应用科学。它是物理、数学和计算机三者结合的产物。计算物理学起源于第二次世界大战期间美国对核武器的研制,它是由于核科学技术的需要而产生,并且随着电子计算机的发展而发展。现在这门科学已广泛地应用于其他领域。     

关于召开西北地区计算物理学术会议的通知（第一轮）

中国计算物理学会陕西分会理事会拟于2004年8月下旬在银川市举办“西北地区计算物理学术会”。会议由中国计算物理学会陕西分会主办，西北核技术研究所承办，宁夏大学数学计算机学院协办．现将征文等有关事宜通知如下．     

全国综合大学、师范院校非物理专业《普通物理学》教材、教学讨论会第二次会议简讯

为了提高非物理专业《普通物理学》(简称外系物理)的教学质量,研究外系普物教材的特点和规律,搞好外系普物的教材建设.教育部委托北京大学、北京师范大学和辽宁师范学院主办第二次外系普物教材教学讨论会,会议已于1983年8月2日至8月 9日在大连举行.这次会议主要讨论了有关教材建设的问题,同时在教学方面作了一些交流.教育部高教一司,高等教育出版社和来自全国44所综合大学、师范院校的代表共66人出席了会议.部分师专和军事院校的代表列席了会议.提交大会交流的讲义共10种,教学经验介绍和论文共23篇. 与会代表们介绍了各院校外系普物教材建设…     

全国计算物理学会常务理事会(北京)会议纪要

2007年1月29日上午9:00,全国计算物理学会常务理事会在北京应用物理与计算数学研究所会议中心召开.出席本次会议的有赵宪庚理事长,李家明,张锁春、蔚喜军3位副理事长,沈隆钧、江松、陈润生、金亚秋、杨永伟和袁礼等常委,以及2位常委委派的代表,共12人.会议由理事长赵宪庚主持,会议的主要内容是:1、总结2006年计算物理学会工作,传达中国核学会和中国科协文件;2、讨论计算物理学会第六届理事会、《计算物理》学报第五届编委会组成原则;3、讨论计算物理学会年会有关事宜;4、听取常务理事对学会工作的建议、意见及其他事宜.一、总结2006年学会工…     

致中国计算科学工作者的一封信

北京应用物理与计算数学研究所(IAPCM,Beijing)和美国德列克赛大学(Drexcl,USA)将于1988年6月1-5日在北京联合举办一次国际计算物理会议。这次会议还得到了新加坡世界科学出版社、美国国家超级计算应用中心(NCSA,Champaingn)以及中国科学技术协会的大力赞助和支持。这是一次非常重要的会议。它给世界各国的有关学者和工程技术人员提供一个友好相聚,并进行科技交流的场所和时机,同时对中国计算机技术和科学计算的发展也将有一定的推动作用。     

全国高等物理教育研究第一次学术交流会在成都举行

由国家教委委托高等物理教育协作组和四川师大主办的《第一次全国高等物理教育研究学术交流会》于1987年#月17日至21日在成都举行。全国25个省市的师范院校、综合大学、工科院校和科研单位的120多名代表出席了会议,四川省副省长康振黄和四川省教委主任韩邦彦出席了开幕式并讲了话。这次会议的中心内容是;1.交流协作组成立两年多来在高等物理教育方面的研究成果;2.交流培养高等物理教育硕士研究生的经验;3.讨论和安排今后进一步开展高等物理教育研究的工作。 会议收到论文资料300多篇,涉及到高等物理教育的预测与比较、高等物理教学论;大学物…     

高校物理学教学指导委员会物理实验教材建设组第三次工作会议纪要

高校物理学教学指导委员会物理实验教材建设组第三次工作会议纪要１９９３年１２月３日至６日在广东汕头大学召开了高校物理学教学指导委员会物理实验教材建设组第三次工作会议．汕头大学理学院院长及物理系部分同志列席了会议．会议交流了各院校物理实验课当前改革的情况...     

理科物理教材编审委员会普通物理小组编委(扩大)会议

1983年10月6日-10日在南京召开了理科物理教材编审委员会普通物理小组编委(扩大)会议,参加会议的有编委十一人,特邀代表十八人;教育部一司理科处和高等教育出版社的同志也参加了会议,会议由虞福春等同志主持。本次会议讨论了有关教材、教学大纲和师资培养等问题,主要看法和决议如下: 1.普通物理在教学计划中的地位及其作用 普通物理是整个物理教学的先导和基础,它的作用是使学生对物质运动建立起全面的系统的物理概念和明晰的物理图象。在物理教学中应着重培养学生的物理思维能力。 普通物理应着重于按实验物理的方法来建立自己的体系,即引…     

计算机代数与物理学

一、计算机代数 随着计算机性能价格比的日益提高,它在物理学各部门中的应用也日渐增多.来自不同领域的物理学工作者,从不同的角度使用计算机,逐步积累了大量的知识.这就形成了计算物理学.现在公认,计算物理是独立于理论物理与实验物理之外的第三物理学.它对物理学发展的重要性,逐渐为人们所认识.虽然如此,但目前对计算物理迄今尚无一个公认的定义.在欧洲物理学会计算物理分会的一篇工作总结中,D.Biskamp[1]定义计算物理为:“涉及在物理学中应用计算机的一切方面”. 通常,计算机在物理学中主要用于:进行数值计算和数值分析Z物理过程的计算…     

计算物理学会陕西分会第四届计算物理学术会议会议纪要

中国计算物理学会陕西分会第四届计算物理学术会议，于2004年8月25日至29日在宁夏回族自治区首府银川市召开，会议由中国计算物理学会陕西分会主办，西北核技术研究所承办，宁夏大学数学计算机学院协办．参加本次会议的有来自陕西、北京、宁夏等省市自治区的专家、学者共40多位代表．从2004年2月初，分会理事会工作会议决定召开这次学术会之后，会议筹备组经过半年多的努力，     

教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会第三次工作会议纪要

20 0 3年 1 0月 2 8日　合肥教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会第三次工作会议于 2 0 0 3年 10月 2 4～ 2 8日在合肥中国科技大学召开 .参加会议的有 2 2名委员、军队院校协作组负责人康颖教授以及教育部联络员、高等教育出版社陶铮同志 ,本次会议还特别邀请了农林医学科负责人贾贵儒教授和孙大公教授 .中国科技大学教务处处长向守平教授和理学院院长郭光灿教授、副院长周先意教授到会会见了与会委员 ,并欢迎各位委员的到来 .会议的主要议题是 :(1)学习十六大以来教育部有关教育工作和教育改革的精神 ,交流各地区教学…     

高校物理学教学指导委员会物理实验教材建设组第四次工作会议纪要

高校物理学教学指导委员会物理实验教材建设组第四次工作会议纪要高校物理学教学指导委员会物理实验教材建设组１９９４年工作会议于１１月１４日至２０日在湖北武昌、宜昌召开。会议交流了各院校关于《微机原理与应用》（必修课）及《接口技术》（选修课）两门课程的建设...     

中学物理计算机辅助教学的软、硬件状况调查研究

将计算机技术应用于教育教学领域,是现代教育的重要特征,也是我国中小学教学改革的一项重要内容.为将计算机的先进技术更好地应用于中学物理教学,推动物理学科计算机辅助教学的发展,我们对297位中学物理教师和520位学生进行了有关物理CAI软、硬件的问卷调查.     

《物理实验》稿约

《物理实验》杂志是由教育部主管、东北师范大学主办的中文核心期刊 (物理学类 ) .本刊宗旨主要是交流物理实验研究成果 ,介绍国内、外物理实验方面的新发展 .它适合于大学和中学的物理教师、理工科学生、物理实验工作者以及教学仪器研制技术人员阅读 .1　稿件范围1 )物理实验前沿领域的介绍 ;2 )有关提高物理实验教学水平的专题论文及科研成果 ;3)新的实验设计 ,应用于技术领域和交叉学科中有显著效益的实验技术和方法 ;4)大、中学物理实验教学及改革经验 ;5)介绍国内、外物理实验教学方面的经验 ;6 )计算机在物理实验中的应用 ;7)计算机实…     

河南省高校第五届实验物理讨论会在新乡召开

由河南师大主办的河南省高校第五届实验物理讨论会,于11月末在新乡召开.来自30所高校50余名代表参加了会议。交流论文40篇。会议传达了1986年全国普通物理实验和近代物理实验教学、教材讨论会的精神和国家教委理科物理教材编审委员会主任虞福春教授的书面发言。代表们结合本省、本校情况就实验教学大纲修订、实验教学改革、微机应用和实验教师     

2001年全国高等工科院校物理教育学术研讨会 第一轮征文通知

中国物理学会教学委员会高工分委会和教育部工科物理课程教学指导委员会 ,将于 2 0 0 1年 8月在大连市举办“2 0 0 1年全国高等工科院校物理教育学术研讨会”.受两委员会委托 ,大连理工大学具体承办会务工作 ,会议将在大连理工大学召开 .欢迎广大高校物理界及有关人士踊跃参加 .现将有关事宜通知如下 :一、会议主题 :1.总结近几年间教学与教改的经验与成果 .2 .研讨素质培养与创新教育的对策 .3.在科技发展的新形势下 ,探讨工科物理教学面临的新机遇和新要求 .4.其他与高等工科院校物理教育有关的问题 .二、会议内容 :1.教学与教改专题报告 …     

2015年国际物理教育大会(ICPE 2015)会讯

<正>由国际纯粹与应用物理联合会物理教育分会(C14)组织举办的国际物理教育大会(ICPE)自1960年以来在不同国家轮流举行,会议的主要目的是为世界各地各类学校从事物理教育研究和物理教育的人们提供一个平台,分享和交流彼此的教学经验.2015年国际物理教育大会将首次在中国举行.这次会议为全国从事物理教育研究和物理教育的同仁提供了不出国门了解国际物理教育教学的发展趋势与动向、与国内外同行     

数学是物理的

数学是抽象的，它使用的符号和概念，以及研究的对象可以完全和实际的物体无关.但是数学家和计算机都是物理的实体，受物理规律的约束.这个无法逃避的基本事实会影响数学的发展.通过仔细分析图灵机，本文指出图灵和他同时代科学家忽略了一个基本的物理可能，信息的载体可以是量子系统.这个疏忽使得他们提出的计算机模型只能处理经典信息，能力受到极大限制.哥德尔不完全定理则反映了这样一个事实：数学家和计算机是由有限多的原子和分子构成，他们只能从有限的假设或公理出发，利用有限的符号和字母，完成有限步的推导.因此即使加上未来所有的数学家和计算机，他们能证明的数学定理一定是可数无穷多的.但是世界上有不可数多的数学命题，这样总是存在很多数学命题你既无法证明也无法证伪.朗道尔(Landauer)曾经说，信息是物理的；在同样的意义上，数学是物理的.