在初中进行“欧姆定律”的教学的一点体会

在初中物理教學中,关於歐姆定律一節,也和電壓一樣是比較難講的部分,因為它是說明電流强度、電壓和電阻之間的关係的定律,内容是比較抽象的,茲就這一節的教学中應該注意的幾點提出個人的意見,供大家在研討這一方面的參考。首先,應了解歐姆定律是說明電流强度、電阻和電壓三者之間的相互關係的,它在初中電学中是比較深的部分;雖然學生從第一、二章已懂得一些關於電的初步知識和電流的基本概念,但這些都是比較新穎的知識,學習起來也不能一下就熟練。所以物理課本第三章為了講     

晶体中原子排列的直接观察——电子显微技术的新成就

引言近年来电子显微技术的发展,为固体物理的研究开辟了一个新的途径,也为固体物理研究者提供了不少非常宝貴的資料。过去,人們对于晶体中原子排列的情况多借助X射綫、电子和中子衍射的方法进行研究。但是,这些方法有些不足之处。首先,它們推得原子排列的結果比較間接;其次它們所給出的完整品格中原子排列的結果比較清楚可靠,而     

驗証牛頓第二定律的实驗

一、仪器的裝置所用仪器主要由兩部分組成,第一部分是为了使物体从斜面上向下作直綫运动,并尽可能减少它在运动中的阻力,所以利用小金属球从斜槽上向下滾动的裝置。第二部分是为了比較准确地测出小球的加速度——即較准确地記     

波動的演示

为了得到便於全班学生都能看到的、在液內竖直面進行的、具有足够大尺度的波動,需要建造很大的水池。但即便在大的水池中,波的傳播过程还是很快。有这樣一些方法,可在二介質分界面上創造具有較大振幅、較慢傳播速度和較小减幅的波。 為了得到竖直投影,利用具有二平行面的小水槽,並在其中倒入兩种不相混合的液体,它們的密度相差不大而且具有不同的透明程度或顏色。这样,就可在兩种液体分界面上造成極便於观察的波動过程;因為这樣的波是以很     

形成力的概念的教学法

在開始学习物理以前,学生从日常經驗里已經建立了通常的力的观念,而这個观念是和力的科学的概念有区别的,他們把力和筋肉緊張混為一谈了。学生祇認為各别物体——人、動物、机器可能有力的作用;他們認為力是運動的必要條件,最後,学生的力的观念表現為許多力学的甚至非力学的概念——例如,压力、功(“為了锯开較厚的木头,就必需較大的力”)、功率(“起重机能够較快地傳送重物是因为它有较大的力”)、能(“飛行的砲彈有較大的力”)等等的混合物。从根本上矯正这些概念(这個矯正是形成力的科学的概念所必需的)是不可能靠着一堂或几堂专门驳斥这些概念的課来实現的。很显然,这个矯正祇有在学生研究了整個課程中所遇到的大量物理事实和力的具体性質的基礎上才能实現。同時,力的概念要在学生已有的     

具有特殊电磁性能的有机物貭

大家知道,物体按其导电性能的不同,可以分成导体、絕緣休、半导体。按其磁性的不同則可分为鉄磁体、逆磁体、順磁体。对于多数的有机物质來讲,它們都是不导电的絕緣体和逆磁体、少部分的有机物质的电磁性能則与此相反,它們具有明显的半导体性能和一定的順磁性。对这部分有机物质的半导体性能的研究,早在本世紀初就已开始。但比較大量、系統、深     

高一物理教学中单位运算的指导

单位运算是解題基本技能中的一个重要內客,物理教学中必須注意这一技能的訓练和培养。高一物理习題比較复杂,所需用的公式較多,单位也較多,在教学中加強对单位运算的指导,也就成为高一物理教学中的一个重要問題。这里試就单位换算、单位选择和单位名称运算等几个方面提出一些个人的看法,希望同志們指正。     

示教用發電機模型的試作

一架示教用的發電機模型,首先必須尺寸較大,使坐在後排的同學亦可以不費力的看清構造。其次是要電樞部分可以拆出以便講解。為了使尺寸較大,就不可能用鐵做,而只可能用木製;但怎樣在一架木製的發電機模型上加上一些附屬設備,使它既能表示發電機的構造,又能產生電流以表示電流和磁場間的關係?經過研究後我們製出了如下面的一架模型,解决了這樣的問題。模型的外表是一架和教科書所繪的簡圖一樣的發電機(一個矩形的線圈在一磁場中旋轉),所以可以很方便的進行講解。     

发现超重核的氮

最近美国加利福尼亚大学物理系普魯司博士发現迄今为止具有最重核子的氮元素,它除了原子核較重和不稳定外,其他方面与通常的氮元素一样,在这超核子中有一个中子是被一个廉特(Lamda)超子所代替,这种超子是类似中子的基本粒子,它是非常不稳定的,在亿分之     

高一物理教学中单位运算的指导

单位运算是解題基本技能中的一个重要內容,物理教学中必須注意这一技能的訓练和培养。高一物理习題比較复杂,所需用的公式較多,单位也較多,在教学中加強对单位运算的指导,也就成为高一物理教学中的一个重要問題。这里試就单位換算、单位选择和单位名称运算等几个方面提出一些个人的看法,希望同志們指正。     

铁氧体微波应用的最新发展

一、序言近两年来,鉄氧体的应用在我国有了广泛的发展,钡恆磁与計算机記忆元件的試制已有較好的結果。对微波范围內鉄氧体应用的研究,虽然还处在起始阶段,但人們給予了极大的兴趣与注意。为了促进这一领域更快的发展,本文試图对这方面的情况作一綜述,对某些物理概     

纵波演示仪器的制作

很多教师介紹过用弹簧演示纵波,这的确是一个較好的課堂演示实驗.本文准备談談在制作这一演示仪器方面的点滴体会,供同志們参考。一、选择材料有些中学教师介紹用普通铁丝繞制,这在制作上比較容易,但是鉄絲弹性     

屏蔽示教装置

在讲四极管、五极管等課題时,需要了解电場屏蔽原理。电場屏蔽原理比較抽象难懂,是教学中的难点,現使用屏蔽示教装置配合讲課,学員反映具体生动,印象深刻,教学效果有較明显的提高。     

桌子形变的演示

高一物理第一分册(1956,6版)69頁有观察微小形变的演示,我們在备課时曾按照課本上所示的圖形裝置进行演示,但实驗效果不很好。改用較薄的木板代替桌面来作同样实驗,效果固然好得多,因为木板的形变比較显著,容易看     

物理习题中的分析解题法

我在教学中發現同学底理解分析能力不够,此較突出地表現在解題方面,一般喜欢根据所給条件,然后用已有的有关公式去套。遇到較复杂的习題,就感到困难,甚至有的不知从何着手。因此,有时解一个題要化上半小时,也有个别的問題想上一个晚自修。这当然和同     

迈克耳逊干涉仪的演示法

在通常使用迈克耳逊干涉仪的时候,由于一般所用光束的会聚程度不大,同时干涉仪本身的各部件的线度也很小,因而干涉场所包容的范围是很狹窄的。在这种情况下,如在一般的学校里所作的那样,只能由个別的学生逐一的去观察这一现象,见图1。我們能不能在較多的学生面前表演这一干涉現象呢?事实說明是可以的。如果我們设法让光束以較大的会聚程度投射到干涉仪上,并且使用較强的光源,那么当光束由干涉仪的两个鏡     

红外光电探测器件

利用半导体的光电效应(包括光电导、p~(-n)結、光磁电效应)制成的紅外光电探测器件,由于它在近代軍事及科学技术方面的重要应用,近年来得到了广泛的研究。已經研制出一系列貭量較好的器件,其中一部分已成为商品。根据物理性貭及制备技术,可把現有的紅外光电器件概分为三类:(1) 薄膜型器件。以PbS为例,包括鉛盐族PbS,PbSe,PbTe,硫化物     

真空紫外輻射物理会議

第一次真空紫外輻射物理会議将于1962年4月16日—19日在美国洛杉磯举行。参加者有苏、美、英、法、比、瑞士、日本、西德、澳大利亚及以色列等国。除了宣讀論文外,还有专門报告,报导一些較有基础的实驗室的情况,包括以前和現在的工作,将来的計划。通过这些报告,可以了解目前国际上真空紫外輻射物理研究的概况及其发展。     

幾個物理實驗的問答题

1.在離心實驗上固定一個驗音器的圆盤,在圆盤上放置燃點的臘燭,並且蓋以漏斗或從“巴斯加怪现象”儀器上取來的圆錐形容器。當旋轉圆盤的時候,臘燭的火焰偏向圆盤的中心(圖1)。解释這個现象。答:火焰偏向圓盤的中心,是因為火焰的密度較空氣的密度小。學生們都知道,當旋轉的時候,密度較大的物質,離中心要遠些。 2.兩個玻璃瓶從斜面上滾下來,一瓶完全裝水,另一瓶裝滿鋸末和砂的混合物,兩瓶具有同樣的質量(圖2)。完全裝水的玻璃瓶,滾下的較快。解釋這個現象。     

漫談电位計的应用

电位計的构造原理是比較簡单的,用途也較广,本文就电位計在物理学、化学工业、医学等方面的应用来談一下。电源电动势的测定电动势,簡单的說:是单位正电荷在整个閉合电路中移动一周对电源所做的功。在数值上它等于断路时电源两极的电位差。因此要测定电池的电动势,必須在該电池中沒有电流通过