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中国近代教会大学在1936年以前使用国外大学的原版或编译化学教材,这些教材均在国外广泛使用,从文中所列的中国近代教会大学当时用的化学系必修课和选修科教材可以看出,一些教会大学的同一门课程用的教材也一样,是那个时代的经典教程,虽然教材与教育部规定的多不相同,但内容大致一样。 相似文献
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党的三中全会以来,在基本恢复正常的教学秩序后,高校化学教育工作者越来越多地谈论改革化学教学、提高教学质量问题。其中课程结构改革是各校普遍关心的问题。为此,教育部于1981年12月上旬在上海复且大学召开了“部属综合性大学化学系课程结构研究会议”。部属综合大学和重点师范大学化学系 相似文献
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日本的化学人才分别由各大学有关化学专业的系来培养,包括研究生在内每年约招收二万多学生。日本各大学化学系所设课程虽无统一规定,但大同小异。在具体做法上各有特色,其中一种类型可以京都大学化学系为代表(东京大学与此类似),新生入学后要用二年的时间在基础课学院(日本人称 相似文献
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南开大学化学学科历史悠久,师资力量雄厚,课程精品荟萃,教学条件优良,创新氛围浓厚。近年来在师资队伍建设、课程建设、创新能力培养、国际化等方面展开了一系列改革与探索,已形成了鲜明的专业人才培养特色。2017年入选“双一流”建设学科名单。2019年获评教育部首批国家级一流本科专业建设点。2020年化学拔尖学生培养基地入选首批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单。2020年入选教育部“强基计划”。南开化学长期坚持以人才培养为核心,是国内外具有重要影响的高水平化学教学基地。 相似文献
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Xiaoshuang MA Yan SU Lin JIANG Yun ZHANG Xinrui ZHONG Xiaoqi YU Menglong LI Chengbin ZHENG 《大学化学》2019,34(10):74-80
四川大学化学学院于2009年开始实施"化学拔尖学生培养试验计划",致力于培养化学领域领军人才。在化学学科入选教育部"双一流"学科建设的背景下,学院立足本专业特点、依托校院两级资源,从师资、课程、学生、办学等多方面构建拔尖学生国际化培养体系,做出了诸多尝试并取得了良好的成效。本文在对现有国际化建设策略讨论的基础上,进一步对加强拔尖学生全球胜任力进行思考、提出建议。 相似文献
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化学实验在英国的大学化学教学里是培养近代化学家的一个重要环节,有十分重要的地位。许多大学每年都平行开设无机化学、有机化学和物理化学三个方面的实验课程,分析化学的内容则贯串在这三门实验课程之中;也有一些学校只开设一门化学实验课程,但内容经过精心安排,使学生通过实验在无机、有机、分析和物理化学四个方面都受到系统和全面的 相似文献
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化学工程基础课程教学改革的认识与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
结合当代化学化工企业对人才知识结构和能力结构的要求 ,提出改革化学工程基础课程教学的基本思路和方案。在更新教学内容 ,构筑富有先进性和实践性的课程教学内容体系 ,促进理工结合 ,提高学生综合素质 ,建立工程技术观点和技术经济观点 ,改进教学方式 ,培养创新精神和创新能力 ,增强学生对未来社会的适应性等方面进行了改革和实践 相似文献
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先修课程项目(Advanced Placement Program,AP)是美国大学入学考试委员会自主开发并大力推行的一种课程项目,其主要目的是为具备强烈学习动机和较强能力的学生提供提前学习大学一年级课程的机会,该项目目前已有多门学科在中国开展。通过对国内几位一线AP化学教师的访谈,从参与学生、教材及发展趋势3方面对AP化学课程在中国的开展情况做了介绍。 相似文献
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《化学基础》(RalphABurns著,FundamentalsofChemistry ,4thed ,PrenticeHall,2 0 0 3)是一本相对较新的教材,于1 992年首次出版,2 0 0 3年发行第4版。 《化学基础》与本刊上期介绍的《普通化学原理与应用》的目标读者群不同,因此这两本教材的内容也有较大区别。《化学基础》的目标读者是没有化学基础或化学基础薄弱的学生,以及那些准备通过自修学习化学的学生。所以,该书的内容大致介于国内的中学和大学化学课程之间,比中学化学的内容更全面,但深度低于大学普通化学课程。因此,这本教材更适合作为大学本科非化学化工专业和高等专科学… 相似文献
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教育部部属综合大学无机化学教学讨论会于1983年5月5日至10日在苏州举行。这次会议是1982年11月教育部在宜昌召开的综合大学化学课程结构研究会的继续和深入,研究化学系一年级无机化学或普通化学课程的教学内容、学时安排以及教学改革等问题。会议主要讨论了(1)无机化学在大学化学教学中的地位和作用;(2)如何精简教学内容,改进教学方法,培养学生的能力。老一辈著名无机化学家戴安邦教授出 相似文献
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德国后期中等教育完全中学开设的各科课程与大学入学资格考试紧密相关,因为学生各科学习成绩与大学入学资格考试成绩的总和决定其能否进入大学继续深造。化学课程在平时学习和大学入学资格考试中都十分重要。这里首先分别对德国后期中等教育完全中学化学课程和大学入学资格考试化学考试标准进行了概述和梳理,然后着眼我国高中化学新课程改革的基本思路,就其各自的特点进行分析和总结。 相似文献
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根据教育部关于全日制专业学位研究生培养要求,为东北大学全日制化学工程硕士研究生开设了无机材料结构表征技术课程。课程设计从实用性出发,按照检测技术的应用进行分类介绍,并结合实际研究例子,重点培养学生综合运用各种检测技术的能力,以服务于论文实践。本文主要介绍课程的建设背景,国内现状,课程教学内容设计以及课程特色。 相似文献
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大物理化学课程教学体系的形成和改革实践 总被引:1,自引:0,他引:1
1 国内外物理化学课程结构现状 物理化学是大学化学类专业的一门重要基础课.按照国内大学化学系传统的课程体系编排,一般先讲授无机化学、有机化学和分析化学等描述性内容较多的化学课程,在此基础上,以物理化学和结构化学作为各种化学现象的理论总结,放在高年级开设.最初,物理化学课程包括化学热力学、化学动力学、电化学等内容,后来又增加了统计热力学.结构化学则包括量子力学基础、原子分子结构和化学键理论、晶体结构等,后来又补充了分子光谱等微观结构测定的原理和方法.在具体处理上,物理化学和结构化学作为两门独立的课程开设,一般先开设物理化学,后开设结构化学.两门课程的内容互相独立,彼此之间没有明显的联系,任课教师各自授课,很少相互通气、交流和整合教学内容. 相似文献
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中等师范学校化学课本是根据教育部颁发的《中等师范学校教学计划试行草案》中有关化学课程的规定编写的。考虑到中等师范教育的特点和中师化学教学的目的,编写中等师范化学课本的基本原则是:课本内容应基本上相当于高中化学(指全日制十年制高中化学课本,以下简称试用本)程度,但理论的深度要求比高中适当降低,知识广度比高中适当扩大,注意加强基础知识和基本技能的训练;注意理论联系实际;注意加强与小学自然课程有关内容的联系。 相似文献
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教育部于1985年3月30日至4月8日在浙江大学召开了高校理科化学系计算机教学学术讨论会,研讨在化学系开设计算机应用基础课程有关问题,交流计算机在化学教学和科研中的应用成果。参加会议的有全国综合大学、部分师范和理工科院校、有关出版社 相似文献