谈谈纠缠态

 在20世纪科学发展过程中,以量子力学为核心的量子物理无疑是最深刻、最有科学成就的科学理论之一。然而对量子物理的基本原理和概念的理解仍然存在一些问题。纠缠态概念的提出与进一步研究却为从理论上和实验上解决这些问题提供了一把极为重要的钥匙。也把关于量子力学问题的争论从思辨领域上升到了实验研究确证的领域。爱因斯坦提出了关于物理实在的定义,“要是对于一个体系没有任何干扰,我们能够确定地预测(即几率等于1)一个物理量的值,那末对应于这一物理量必定存在着一个物理实在的元素。”该定义与经典物理学是基本一致的。     

关于现代物理学理论(相对论、量子力学、基本粒子理论)的批判、改造和通俗化问题(座谈会发言摘要)

毛主席说：“为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题．” 科学技术是由少数人所垄断，为资产阶级服务，还是掌握在广大劳动人民手里， 为社会主义革命和建设服务？科学工作者要不要实行开门办科研，走与工农相 结合的道路？工农兵是不是科技工作的主力军？马列主义要不要占领科学理 论阵地？总之，在科学技术领域要不要实行无产阶级专政？这是当前科技战线 上两个阶级、两条路线斗争的焦点． 相对论、量子力学、基本粒子理论这些现代物理学的尖端理论，是在近代物 理学实践和理论发展的新形势下，作为旧物理学理论的对立物产生出来的．它 们的产生无疑地对物理学的发展具有重要的意义．但是，在这些理论中，仍然 渗入形形色色的资产阶级思想，进而常被资产阶级歪曲和利用，成为他们的世 袭领地，作为与无产阶级进行阶级斗争的工具． 因此，有必要站在无产阶级的立场，以马克思列宁主义、毛泽东思想为武 器，对这些理论中的资产阶级思想进行批判，对其理论体系进行改造，剥去其虚 伪神秘的外衣，对其真实的内容进行通俗化的解释，打破这些理论禁地，使它们 成为我国广大工农兵群众能够掌握和利用，为无产阶级革命和建设服务的工具． 为此，我们根据许多读者反映的意见，以及我刊开展“物理学争鸣     

谈谈量子力学基本原理的教学方法

谈谈量子力学基本原理的教学方法关洪（中山大学物理系，广州５１０２７５）量子力学无疑是在２Ｏ世纪当中所创立的、最富于革命性的成功的科学理论了．正因为如此，从量子力学诞生算起的７０年来，关于它的概念基础的争论，一直没有止息过，这种情况反映到这门课程的教学...     

评关洪著《一代神话--哥本哈根学派》

量子力学是在物理学里最成功和最精巧的理论之一,它只在一段相当短的时间里就建立起来了.历史上有许多重要的物理学理论是由很少数的几个人创立的,而这些理论都没有引起任何重大的争论.几个著名的例子是由牛顿创立的力学,由麦克斯韦创立的电磁学理论,和由爱因斯坦创立的狭义相对论.量子力学就大不相同了.为了得出它的数学方程式和意义解释,需要科学世界里最优秀的一批头脑的联合努力.不像在物理上已经得到充分发展和理解的经典力学那样,量子力学仍然在发展之中,并且仍然是在实验上和理论上都进行着紧张研究的一个领域.除了像定域性和测量问…     

物理与三次技术革命

科学突飞猛进，新技术层出不穷．物理学作为20世纪的领头学科，由经典走向现代，由宏观到微观，已步人一个崭新的发展阶段．20世纪物理学上的两大重要成果是狭义相对论（爱因斯坦）和量子力学（普朗克），诺贝尔奖得主李政道教授说：“如果没有狭义相对论和量子力学的诞生，就不会有后来的原子结构、分子物理、核能、激光、     

在Internet上构建《量子力学与原子物理学》网络课程的Web站点的创作与设计

 《量子力学与原子物理学》不仅一直是武汉大学的一门优秀课程,而且也是武汉大学面向21世纪《教学内容与课程体系改革》项目的一个成果。它将原来物理系本科生的普通物理课程《原子物理学》与理论物理课程《量子力学》打通合并为一门课程《量子力学与原子物理学》,使得原来的54+90学时缩减为现在的108学时,不仅减轻了学生的负担,而且还有机地结合了两门课的各自特点:从原子物理的实验事实出发建立量子力学的系统理论,再用量子力学的基本理论解释原子物理的试验现象。这不仅极大地提高了教学质量,而且使学生对该课程易学、易懂、易会、易用。     

推动人类文明与进步的物理学：量子理论（一）

量子理论是关于微观客体的理论。它基于物质的波粒二象性。在量子力学的基础上建立了原子物理理论、原子核理论和凝聚态物理理论。它统一解释了原子和分子的各种光谱，统一解释了元素周期表，统一解释了各种分子键，统一解释了各种物性、现象，它推动了物理，化学甚至生物学的统一进程。但是它不能处理粒子的产生、湮没等现象。     

洪德定则及其理论基础

本文与郭振华的《洪德定则的理论解释》一文（本刊１９８７年第５期）都是讨论洪德定则的．郭文着重分析物理图象，比较简明，而本文则对洪德定则的表述及其理论解释都作较严格的讨论．两文各有特色，读者在阅读本文时可参阅郭文．     

必须重视对量子力学的哥本哈根解释的批判

量子力学诞生至今已有五十年了,五十年来,量子力学作为突破经典物理学的一次巨大革新,在研究光谱学、固体物理、原子结构、原子核结构直至基本粒子等广泛的领域内取得了辉煌的成就.现在,量子力学和相对论一起,构成了现代物理学的两块基石,在这两个领域中进行探索和研究,对突破和发展现代物理学理论具有重要的意义. 科学上重大问题的出现,总会引起各种争论.五十年来围绕着量子力学解释问题上的争论一直没有停止过,学派之多,争论之激烈,是历史上空前的.这就说明,自然科学每前进一步都是要花费力气的,人类要在微观世界取得自由不是一件轻而易举…     

评介《量子力学的基本概念》(关洪,高等教育出版社,北京,1990)

《量子力学的基本概念》是高等教育出版社1990年 8月出版的一本高等学校教学参考书(全书共 271页,定价 2.40元).尽管国内量子力学教科书和参考书已经不少,但详尽地从物理上来讨论量子力学基本概念的书,这还是第一本.作者关洪长期执教量子力学,并有深厚的研究功底.他在60年代初就活跃在粒子物理研究领域,是著名的北京基本粒子理论组成员之一,参与了创立和发展层子模型的主要过程,70年代以来又把研究拓宽到量子力学基础、物理学史、物理学中的自然哲学问题以及物理学的教学等众多领域,成绩显著.他对量子力学测不准关系的深入分析,得到我国物理…     

量子理论的发展过程与浅评

量子理论,亦称量子物理学,是20世纪与相对论并肩崛起的又一场物理科学的重大变革,是探索微观粒子运动规律的物理学新理论。到目前为止,它的发展过程历经了旧量子论,量子力学,量子电动力学,量子味动力学和量子色动力学五个阶段。这里作简要介绍如下。     

我所了解的高温超导

  我们深知物理学是一门研究物质运动规律及其基本结构的科学,是一门注重理论与实验并重的学科。随着现代物理学的发展,物理学的大厦即将建成。在这物理学的晴朗的天空中,爱好物理的人们自由飞翔,完全不受“引力”的限制。自相对论和量子力学的建立,发展了原子物理、原子核物理、高能物理、半导体物理、电子学、激光物理、材料物理等多门学科。可以说在这现代物理学的双臂下,百花齐放。物理学为世界的发展,功不可没。当然,物理的发展要感谢那些孜孜不倦的辛劳付出的学者和一些以发展物理学为宗旨的书刊、杂志。     

浅析量子力学中的不确定性原理

德国物理学家海森伯在1927年提出的不确定性原理,包括两力学量间的不确定性原理和能量与时间的不确定性原理,它的提出意味着量子力学不仅有了完整的数学形式,而且有了合理的理论解释.本文尝试通过对不确定性原理的创立背景、过程、应用等来对这一原理做简要介绍,特别强调了科学讨论在科学发展中的作用.     

物理学和理论物理

值此庆祝世界物理年之际，请允许我谈谈我对物理学和理论物理的理解．2004年6月10日联合国全体会议作出决议将2005年定为“世界物理年”．决议指出：“物理学是认识自然界的基础，物理学是当今众多技术发展的基石，物理教育为培养人的发展提供了必要的科学基础；并指出爱因斯坦在1905年的几项重要发现奠定了现代物理学的基础，它高度评价物理学在认识世界和改造世界以及提高人的科学素质等方面的基础作用．”     

物理学是一门实验科学

物理学是一门实验科学秋埔（中国科学院高能物理所，北京１０００３９）科学实验是物理学发展的根本与基础，也是检验物理理论的必要手段与方法．随着实验技术的发展、实验装置的更新、实验方法的完善，各种新的物理现象不断发现，各样新的物理理论不断验证，人们对客观世...     

伟大的物理学家--爱因斯坦

本文简单论述爱因斯坦的科学贡献、科学方法、哲学思想及其伟大人格，重点讨论爱因斯坦开创的通过修正公理发展物理学理论的方法．这一方法可以使我们“复制”一些物理定律，同时产生一套新的概念及其定义．情之所致，行文之中我们对爱因斯坦的伟大人格表述了由衷的赞叹。     

哥本哈根学派与量子力学

 量子力学是现代物理学的基础理论之一,是研究微观粒子的运动规律,是关于微观粒子波粒二象性的理论.量子力学诞生至今已有七十余年的历史,七十余年来,它不仅促进了物理学理论的发展,也促进了整个自然科学的发展.     

光的量子拓扑态及其实验观测

<正>对称性是20世纪物理学的一大主题，不仅在相对论和量子力学的发展中占据了主导地位，也为物态分类提供了主要依据。朗道相变理论的建立，从对称性破缺的角度解释了绝大多数物态之间的不同，是凝聚态物理研究的基石。到了20世纪后半叶，人们发现了一种不依赖于对称性破缺的物质状态，即拓扑物态。这一新奇物态的研究结合了拓扑学和凝聚态相变理论，在过去50年逐步成为物理学研究的一个主流方向。     

也谈物理文化

近几年来“物理文化”一词频繁出现在许多物理专业的媒体上，引起了广大物理教育工作者的关注．应该说“物理文化”一词的广泛使用及其讨论表明了关于研究发展物理学的新动向、新思想；同时也表明物理教育者们开始关注物理教育的现代精神。在此，笔者从物理文化这一词语的内在品质和现实意义入手，略陈管见，以就教于同行们。     

物理与纳电子科学

科学突飞猛进,新技术层出不穷．物理学作为20世纪的领头学科,由经典走向现代,由宏观到微观,已步人一个崭新的发展阶段．20世纪物理学上的两大重要成果是狭义相对论（爱因斯坦）和量子力学（普朗克）,诺贝尔奖得主李政道教授说：“如果没有狭义相对论和量子力学的诞生,就不会有后来的原子结构、分子物理、核能、激光、