浅谈体操教学的教法

本文通过作者多年的教学实践 ,总结出在体操教学中如何发挥教师的主导作用 ,调动学生自觉学习的积极性 ,不断提高教学质量的方法。     

体操教学与美育

通过对体操美的特征 ,以及体操教学与美育关系的分析 ,提出了体操教学中实施美育的一般原则。     

浅谈体操教学的教法

本通过作多年的教学实践，总结出在体操教学中如何发教师的主导作用，调动学生动自觉学习的积极性，不断提高教学质量的方法。     

体操动作技术分解教学探究

本文采用文献资料法、访谈法对分解教学法的定义、作用以及分解教学的几个要素等进行了探讨，目的是让教师明白在体操教学过程中要根据具体实际情况，有针对性地灵活运用分解教学法，对顺利完成教学任务和提高教学质量具有重要的意义。     

体育绘图在体操教学中的运用

本文阐述了体育绘图在体操教学中的作用，重点论述了单线图在动作技能形成过程中的运用，以及运用中应注意的事项。     

体操技术动作优化组合的教学研究

以系统理论和运作迁移理论为基础，根据体操技术动作的内在联系规律，对体操技术动作进行优化组合，形成教学分类系统，在此基础上，按动作结构和动作之间的相互关系，组合成小单元教学内容，实践表明，优化组合教学可以有计划地实施教学计划，实现教学功能的放大，达到提高教学质量的目的。     

关于体操教学中的模仿练习

论述了体操教学中模仿练习的作用,以及模仿阶段学生掌握动作技术的特点,特别对运用模仿练习的有效条件等问题作了较深入的阐述.     

宣传板报在体操技术动作教学中的运用

运用文献资料及逻辑分析等方法,对宣传板报的功能特点、体操技术动作及其教学特点进行总结,就宣传板报在体操技术动作中的运用进行研究,最终发现宣传板报可以有效的运用于体操技术动作教学。     

幼儿体操教学对幼儿大肌肉动作发展影响的实验研究

采用大肌肉动作发展测试量表,研究了幼儿体操教学对4～6岁幼儿大肌肉群动作发展的影响,结果表明：幼儿体操教学可以有效地促进4～6岁幼儿的大肌肉群动作的发展,且对位移技能的影响较为显著;4～6岁幼儿大肌肉动作的发展具有不平衡性,男女孩位移动作方面发展较均衡,而男孩物体控制方面较好。     

"程序教学法"在体操动作教学中的实验研究

体操动作教学实验结果表明：“程序教学法”的程序模式，明显优于传统常规教学模式，它不仅优化了教学结构和教学过程，使新授动作化难为易，化繁为简，而且产生了“步步有反馈，时时有指导”的良好教学效应，促进了动作技能的形成，取得了显著的教学效果．     

因材施教在体操技术教学中的作用

本文通过文献资料法、访谈法、观察法等方法,调查了商丘师范学院体育学院体操技术教学中因材施教的教学原则,针对学生学习能力差异,实施不同的激励评价法,最终达到因材施教的目的,同时也达到提高体操技术课教学质量的目的。     

加强普通高校的体操教学

1 前言 在普通高校的体育教学中,体操的部分内容是学生必须掌握的一大方面,也是塑造现代大学生体格健壮,身材匀称,灵敏协调,机智果断及身心健康发展的主要手段之一,是其它体育项目所不能替代的.但由于体操运动的普及和重视程度不够,普通高校的体操教学状况和中小学一样不景气,以至于大部分学校完不成本来内容就不多的教学任务,这种状况已严重影响了大学生的身心全面发展和体操教学任务的完成,对此须寻求从各方面加强现有的体操教学的对策来摆脱目前的困境.为此笔者将根据多年的教学实践,对如何加强普通高校的体操教学,提出一些看法与措施.     

从基本体操技能比赛反思体操教学

通过基本体操技能比赛的成绩进行分析,归纳出影响体操课程教学改革效果的主要因素,提出加强基本教学能力培养的一些建设,旨为以后教学提供一点参考.     

谈体操教学中教师示范动作的重要性

本文围绕在体操教学中,要使学生形成一定的技能,对体操教学的特点、对象,阐明了几种示范方法,为学生学习体操,掌握技能起到了重要作用。     

从国际男子体操评分规则的变化看男子体操技术的发展趋势

采用文献资料法和数理统计等方法对近10年来的男子体操评分规则和第35、36届世界体操锦标赛各个单项决赛前8名运动员的成套动作进行了分析和研究。结果表明，体操规则的发展呈现出多变性，发展难度和难度间的连接成为竞技体操各个项目发展的主要趋势。     

体操教学普及的意义

随着新课标的实施，体操教学却正在被渐渐忽视，有的学校甚至删除了体操教学内容，这种情况令人担忧。为此，有必要对现在的体操教学进行分析，加强对体操教学重要性的认识，让体操教学发挥其应有的作用，重新焕发新的生命力。     

“教“无止境——论制图教学的艺术性

本文从板书、板图,艺术化的讲解及感性教学法和欣赏造型美四个方面探讨了制图课堂教学的艺术性,为本课程的教改和提高教学质量,起到积极的作用.     

相似技术动作程序教学在体操教学中的运用研究

根据体操技术动作的内在规律，编制相似技术动作教学程序，把要学习和掌握的动作技能置于教师的控制下，使教学过程的顺序性、经济性、实效性均达到最佳程度．     

论体育教学美和学生体育美的培养

体育教学中，教师应培养和提高学生对体育美的感受，欣赏和创造能力，促进学生德，智，体，美和谐发展。