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物理教师要热爱物理科学和物理教育 总被引:3,自引:0,他引:3
为实施中小学教师继续教育工程,提高教师修养,中学物理教师应热爱物理科学和物理教育,即既要有完整的物理知识结构,又要不断学习,更新教学观念, 优化教学过程,提高教 学效率。 相似文献
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著名物理学家杨振宁教授曾对中、美两国学生进行过一番比较后指出:“中国的学生学习非常刻苦,基础知识丰富扎实,且擅长考试,但他们却普遍存在着动手能力差,不善于提出问题等缺点.”大量的信息资料表明:中国基础教育最为突出的弊端之一,就是忽视了对学生动手能力的培养,“高分低 相似文献
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借鉴物理学史 实施素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
在科教兴国 ,加强素质教育的今天 ,物理发展史上的人物、观点、事物和过程对物理教育工作者无疑有许多可借鉴的地方 ,本文就物理学史在物理教育中的功能发表一些个人看法 ,以与各位同仁商榷 .1 以史为线 ,导入概念 ,激发求知欲物理学的每个概念、规律、理论在目前教材中无一例 相似文献
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随着素质教育的逐步推进发展 ,这就要求在物理教学中要将学科理论与当前的科学技术和社会生产及社会生活紧密联系起来 ,不断改革 ,实施素质教育 .下面 ,笔者谈谈在中师物理教学中实施素质教育的具体做法 :1 旁证博引 ,激发学生的爱国主义一个合格的教师 ,必须具有爱国主义精神 相似文献
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以初中物理教学为对象,研究了实施素质教育的方向性问题,提出以人为本,渗透STS思想,优化课堂结构和开展课外活动的要求,结合实际说明这些要求 相似文献
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卫校培养的是未来新一代的医务工作者 ,他们将来无论在诊断或治疗方面都将采用最新的现代化手段 .因此 ,每门学科的学习都要注重培养他们的素质 .本文拟结合物理教学实践 ,谈谈自己的粗浅见解和尝试 .1 激发学生兴趣 ,让学生尽快地获得学习主动权在学习新课的过程中或学习新知 相似文献
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师专物理专业实施素质教育的整体教改设计:全面提高学生综合素质和… 总被引:1,自引:1,他引:0
提出了为全面提高学生综合素质和创造能力,在师专物理专业实施素质教育的整体教改方案。重新设计了专业建设目标,力求实现五种社会功能。明确提出了增减农村初中物理都是在校期间的八种基本素质,并为此采取的六项改革措施。 相似文献
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素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育 ,它与传统应试教育不同 .由应试教育向素质教育转轨是我国社会发展的必然要求 .1 挖掘教材思想内容加强道德素质的培养物理课本提供了很多对学生进行思想品德教育的素材 ,如物理学家焦耳花了 40年时间 ,用各种不同方法测定了热功当量 ,为能量的转化和守恒定律奠定了基础 ,他在实验物理中取得了重大的成就 .但在他成功的背后 ,包含着无数次的失败 .在教学中 ,教师补充介绍焦耳事迹的内容 ,用以教育学生在科学的道路上没有平坦的大道可走 ,成功只能属于那些不畏艰难、勇于攀登的人 ,培养学生坚韧不拔的… 相似文献
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