使验电器带电

1前言 验电器是静电实验的必备仪器,在对静电现象的研究以及对验电器的大量使用和研究中,常常需要给验电器带上一定量或一定种类的电荷.譬如,用验电器辨别电荷的种类时,要先使验电器带上某种已知电荷,金箔箔片的张角宜在40°～60°左右.再将待测带电体渐渐移近验电器的金属球,根据金箔张角的增减判断带电体电荷的性质[1],这也就是说要先使验电器带上一定量和一定种类的电荷.在做静电实验时,通常通过接触传导法和感应法给验电器带电.     

锌板的光电效应实验难做的原因分析

现在尚在使用的人教版物理教科书(必修)第二册第八章第七节"光电效应"的概念是由紫外线照射锌板使验电器(静电计)带电的实验引入的.凡是做过这个实验的老师都知道,此实验要完全按照课本只用锌板和验电器的方法极难做成.对于为什么难做成的原因,比较一致的说法是:"因为锌板在逸出一些光电子后带少量正电,就在周围空间形成电场,会将光电子拉回来.     

光电效应演示实验的探讨和改进方法

高中物理课本(乙种本)下册在介绍光电效应时,介绍了如下的一个实验:“把一块擦得很亮的锌板连接在灵敏验电器上,用弧光灯照锌板(如图1),验电器的指针就张开一个角度,表示锌板带了电.进一步检查知道锌板带的是正电.”这个实验按课本所述的方法做,一般是不易做成功的,我们多年来,不断实验都没有获得满意的效果(即使是用伦琴射线来照射).经过不断研究我们获得了效果较好的光电效应演示实验方法.     

解决金箔验电器失灵的一些经验

验电器是静电实验经常使用的仪器。一个好的验电器应满足灵敏度高、绝缘性能好这两点要求。如果一个验电器在湿度很大的情况下,不需经过烘烤等特殊处理,随时都能正常地进行实验,这对于静电教学是十分有利的。现将我们解决金箔验电器失灵问题的一些经验介绍出来。     

静电屏蔽演示实验的改进

笔者按照教科书上的要求去做静电屏蔽的演示实验时,效果不明显.有时当带电金属球靠近验电器时,验电器的指针不张开,再将实验器材做清洁、干燥处理后,验电器指针还是不张开.笔者经过分析认为验电器的指针不张开的原因可能是:电荷在金属球上的分布比较分散,使验电器处场强比较弱.于是用尖形布电器代替金属球,使之带电后,将其尖端靠近验电器,验电器指针明显张开,效果很好.当用金属网罩将验电器罩住后,验电器的指针就不张开了,从而达到了实验预期效果.静电屏蔽演示实验的改进@陈烈福$汉源一中!四川雅安625302     

关于光电效应的实验

能够说明光具有微粒性的光电效应是1888年赫兹在证实电磁波存在的实验中发现的。当时这一发现吸引了很多研究者。哈尔瓦克就曾做过这样的实验: (1)用紫外线照射与验电器连接的、充有负电荷的锌板,验电器很快地放电。 (2)用紫外线照射与验电器连接的、充有正电荷的锌板,则无论怎样照射,验电器也     

问题解答

问:拿一个跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒来接近验电器,用手指接触一下验电器的小球后拿开硬橡胶棒,这时验电器就带了电。做这个实验并予以解释:验电器带的是什么电? 答:对这个问题的解释常有两种不同的意见。有些认为金属箔的负电荷受到硬橡胶棒的负电荷推斥,就经人身走进地球,所以验电器带的是正电。也有些认为手指靠近小球时受到小球的感应而带负电,接触后,手指的负电跟小球的正电中和了,只剩下金属箔的负电,因此验电器带的是负电。     

法拉第圆筒实验的替代

处于静电平衡状态的带电导体 ,电荷只能分布在导体的外表面 ,这一结论教材中都用著名的法拉第圆筒实验来验证 .要使实验取得成功 ,需要天气干燥 ,圆筒验电器绝缘很好 .如遇阴雨天 ,则要进行烘干处理 ,实验起来很麻烦 .而且还往往容易失败 .为此 ,笔者利用指针式验电器直接显示替代课本上的法拉第圆筒实验取得很好的实验效果 ,且不受天气好坏的影响 .现介绍如下 :图 1实验原理　将验电器的金属球 (包括指针 )和外壳接地线的接线柱连接起来 ,组成一个整体 .则指针就属于这个整体的内部 .从指针的偏转情况就可判断其内部是否带电 .图 2　　实验…     

对光电效应演示实验方法的改进

新编中等师范学校物理学教科书第二册第182页关于光电效应的实验方法，我认为有不妥之处．实验是在验电器上安装一块锌板，使验电器带上负电荷，它的箔片张开某一角度．用弧光灯或紫外线灯照射锌板2验电器的箔片立即合拢．这表明，锌板在弧光灯或紫外线照射下，其中的负电荷很快从锌板逸出了．"如果使验电器带正电再用弧光灯或紫外线灯照射，就不会发生明显的放电现象，表明光不能使锌板中的正电荷逸出"．实际操作验证时，却发现两种情况下验电器箔片张角同样都减小，而不是课文中所叙述的验电器带正电时不发生明显的放电现象．这样会使学生…     

静电学实验中的小发现

过去做实验时,如遇到雨天得事先将验电器等放在干燥箱里干燥一下再做,这样比较麻烦。后来我们在实验教学中发现,用一般塑料薄膜(包装用的各种薄型软塑料均可)与橡胶棒或玻璃棒摩擦都能使箔片和验电指针张开,那怕空气湿度较大的阴雨季节     

静电现象的几个实验

静电现象实验是物理教师们感到困难不易掌握的事。不少同志表示:实验同种电的相斥,老是看到相吸的作用;验电器的金属箔不易使它张开,即使张开了也很快又闭下来;做导电体的实验不能显出电荷从一个验电器跑到另一个验电器去的现象;实验感应起电难得良好效果;用电子理论解释摩擦起电如丝绢摩擦玻璃棒,毛皮摩擦硬橡胶棒,指出丝绢上会带有负电,毛皮上会带有正电,但我们很难实验出丝绢和毛皮的带电;起电机常常不能起电;尖端     

对气体导电性演示实验的改进

中师物理第二册第六章中的气体导电性演示实验,如下图所示:用火焰加热两金属球间空气时,带正电和带负电的两个验电器都很快放电,用此实验来证明,给气体加热导电性增加。按书上的要求进行实验,往往不易成功,我对此实验进行了改进。     

用单片验电器演示导体表面电荷密度分布的实验探究

论述了单片验电器的工作原理,将单片验电器用于传统尖形导体和用不同直径圆形金属筒组合导体表面电荷分布实验.     

为何验电器带电而箔片却不张开

验电器箔片的张开是检验物体是否带电的依据,这是因为箔片带上了同种电荷而相互排斥的缘故.然而常在学生的分组实验中,却因为验电器结构的问题而出现了一些验电器带电而箔片却不张开的现象,现例举说明.     

全天候验电器的制作

传统的箔片验电器存在的缺点是(1)阴雨天气,空气潮湿,验电器难以带电,实验不易成功;(2)只能检验物体是否带电,不能定性检测物体所带电荷的正负极性。本人制作了一台全天候正负电荷检测验电器,无论是晴天还是阴雨连绵的天气,实验均能顺利进行。并能准确地检测物体摩擦后所带电荷的正负;同时还能检测感应起电机、感应圈等静电高压电极的极性。     

光电效应实验的改进

“光电效应”实验,教材上所示做法多用弧光灯产生的紫外线照射锌板,使锌板失去电荷而带正电,用跟带电的锌板相连接的验电器锡箔张开来显示.实验过程由于受外界因素(如验电器质量,空气湿度等)的影响,效果不够可靠,实验不易成功.     

验电器演示光电效应实验的改进

高中物理教学中的光电效应实验,要求用弧光灯照射锌板、验电器显示带电的方法来进行演示.实践证明,这样做法是不行的,验电器的指针不会张开.许多中学老师,尤其是新老师往往觉得这个实验不可能成功,还未查明原因就放弃了这个演示实验.     

验电器的制作

验电器是靜电演示实验中的一种重要仪器。我们曾用了一些化钱不多的材料制作了几种不同型式的验电器(见图1),制法简便,效果良好,现介绍如下,以供参考。     

一个关于导体上电荷分布问题的讨论

高中物理课本(人民教育出版社编)第三册33页“在绝缘导体上电荷的分布”一节中,为了阐明电荷在平衡状态时只分布在导体的外表面上,就举出法拉第网(或法拉第笼)的实验,在课本中这样写道:“把一个金属丝编成的网罩放在绝缘物体上(如图1),把网的内表面跟一个验电器联结起来,外表面跟另一个验电器联结起来,这时如果用摩擦过的玻璃棒或硬橡胶棒来接触金属网,使它带电,就可以看到圆筒里面的验电器并不带电,可是外面的验电器的金箔张开的角度却随着金属网所带电量的增加而增大”。     

验电器与静电计

我们在静电实验中通常要用到验电器和静电计，由于外形和结构上的相似，很容易使人混淆其用途和特点，现对其进行简单的比较．