柱色谱理论发展中的几个问题

由于采用了粒度小于10微米的微粒固定相,无论在气相色谱还是在液相色谱都已获得了高柱效。而各种类型的毛细管柱,不仅日益广泛地用于气相色谱,而且也应用于液相色谱。在高效柱的发展中需克服一系列技术关键,而从色谱动力学理论上指出了其控制因素,并提出应采用微粒填充柱和细内径毛细管的方向起着指导作用。而实践的迅速发展     

分配色譜中的几个理论问题

1.从电模拟法考察色譜的流出曲綫以及归納前人工作,对物貭在分配色譜柱中的运行規則,提出一般方程。这方程着重进料时間的影响,流出曲綫不对称以及保留时間变化的原因。在各种指定条件下,該一般方程能还原成前人所获得的各种結果,并且該方程計算的結果与电模拟計算的結果一致。 2.从所提出的一般方程出发,导出区域牛寬度和保留时間变化的方程,并用一般方程、实驗、电模拟法等驗証了这些方程。 3.由所得出的区域牛宽度及保留时間变化方程,建立判断色譜柱选择性能及分离程度的指标,并用这指标对色譜操作条件的选择进行討論。     

多相催化中的纳米技术

“纳米热”已渗透到多相催化领域的研究中,由此产生了一个新概念——纳米催化。该文中从纳米颗粒的大小、组成及形态三个方面说明纳米催化的重要性及其本质;对两种常用的纳米催化剂制备方法（微乳液法和溶胶凝胶法）及其应用进行了评述;综述了纳米催化剂表征方面的最新进展,以便从分子水平上更好地理解纳米催化剂的构效关系。     

多相催化中的溢流作用

详细介绍和评述了30 余年来有关溢流的研究进展, 包括溢流这一概念的内涵及其对多相催化学科的影响, 常见的溢流现象、溢流效应及利用溢流效应进行催化剂设计的有关问题; 对未来溢流研究的方向提出了建议。     

非平衡塔板理论的几个问题

本文用非平衡方法对塔板理论进行了重新处理,导出了描述塔板过程的统一方程（平衡或非平衡）如下：（注：符号ｐｆ（ｒ,ｎ）表示交换ｎ次后第ｒ号塔板流动相中的物质分数;符号ｑｆ（ｒ,ｎ）表示交换ｎ次后第ｒ号塔板固定相中的物质分数）经计算机数值计算,得到如下初步结果：（１）色谱峰是不对称峰,其形状与流速有关。流速增大,不对称性将增大。流速的改变,也会引起峰形的其它改变。（２）色谱峰的峰宽与流速有关。流速增大,峰宽（以塔板数为量纲）将增大。（３）色谱峰的峰高与流速有关。流速增大,峰高将减小。     

分析化学发展中的几个问题

分析化学在迅速发展中出现了一些令人关注的问题。它们是：如何确定现代分析化学煌范围，如何给字以明确的定义；对分析化学煌前沿的预测；当今分析化学在化学中的地位；对分析介的批评意见的反思；分析化学应注意克有孤自身的弱点；如何培养高水平的分析化学专业人材等。本文就这些问题介绍国内外同行的一些看法发表本人的浅见。     

物理化学教学中的几个问题

提出了几个与基础科研相关的教学问题 ,并提出了解决问题的思路。     

摩尔教学中的几个问题

根据《全日制十年制学校中学化学教学大纲》,“摩尔”这部份教材,安排在高一讲授。为了搞好教学,我提出一些看法。     

生物光化学中的几个问题

生物光化学是光生物学的基础。生物光化学归根结底是光感受体(即感光的物质)的光化学。但是光感受体范围极广,功能各异,例如有感受紫外光的生物大分子(如蛋白质与核酸);有感受长波紫外光的糠香豆素类物质;有感受可见光的视紫质类物质(如视觉中的视紫质,嗜盐菌紫膜中的菌紫质);植物光合作用的叶绿素以及执行光形态建成的光敏色素等等。     

物理化学教学中的几个问题

在长期的物化教学中,笔者常为一些表面上看似简单但认真推敲后却令人费解的问题所困惑,现提出与同行讨论。1二组分液气相图极值点的自由度在大多数二组分液气相图中,由于不同组分分子间作用力的差异,往往使溶液的蒸气压偏离拉乌尔定律的预测值。当这种偏差很大时,便会在T-x图上     

初中化学教学中的几个问题

一、氧化汞加热由红变黑初中化学新教材第一章就讲到氧化汞加热分解,而且这是必须做的一个示范实验。关于氧化汞加热过程由红色变成黑色而后分解,这原因课本上未提及,学生每看到这个现象往往要问,教师的回答是不一致的。根据我所查到的材料认为这个现象     

电化学教学中的几个问题

物理化学课程中的电化学一章占有很重要的地位。电化学和热力学有着密切的联系,在热力学诸章中所学的材料在电化学中应用得很多。在另一方面,电化学的应用也是非常广泛的,除去它在工业上的各种应用,还要碰着电解质的离解和平衡,这些在无机化学和分析化学中都已经碰到,但是却没有系统化地深入学习的。在新兴的电极反应中更牵涉到动力学和其他方面,又和腐蚀问题介绍了理论基础。教好物理化学中的电化学是有重大意义的。     

非线性多相催化动态模型的理论分析

本文讨论了吸附为非线性的多相催化的动态模型,用特征线方法对该模型进行了分析,求得了流出曲线的解析结果,指出了非线性对多相催化动态测量结果的影响,为速率参数及吸附参数在非线性条件下的动态测定给出了计算公式。     

试论开设综合理科的几个理论问题

本世纪50～60年代出现的综合理科,从理科教育发展史来说,它是继19世纪初期的分科理科之后的又一光辉灿烂的一页。综合理科一出现就受到了国际上的重视和赞赏。     

分形在多相催化中的应用

回顾了分形用于催化剂和催化剂制备过程，论述了可用于多相催化中分形维数的测定方法，并提出了分形应用于多相催化中的一些新领域。     

弱电解质电离平衡中的几个问题

有人提出:怎样判断过量醋酸和磷酸根作用的产物?能否是用碳酸钠和磷酸作用制备磷酸钠?……等问题。下面介绍一些有关的情况。     

谈原电池实验中的几个问题

为了使原电池原理实验更直观,可在正、负极之间连接一个1.5V小灯泡,代替电流计,说明有电流产生。     

HMO理论教学中的两个问题

休克尔分子轨道理论(以下写为 HMO),在解释共轭体系的结构,静态化学性质及预测反应方向等问题上,发挥了很大的作用。虽然它具有定性的或至多不过是半定量的特征,但由它引出的离域π键分子轨道和离域能等概念却是重要的,特别是由休克尔特征量做出的分子图,在研究共轭分子的静态及反应性能上起着指导作用。但是,由于 HMO 中所做的近似太多,导致了该理论的粗略性,我们在“物质结构”课程教学中,遇到了一些有关的问题,现提出来和大家讨论。     

中学化学课程改革中的几个问题

中学化学课程改革怎样适应中学教育的任务课程改革（课程设置、课时安排、教学内容……）要适应中学教育的任务。初中阶段 1. 初中是义务教育阶段,主要任务是提高全民的素质,要培养全面发展的现代公民。     

电化学教学中的几个问题探讨

提出了电化学教学中遇到的几个问题,如能否测定或计算混合电解质溶液以及弱电解质溶液的离子平均活度因子,以及地下金属器件采用阴极保护法进行保护时阴阳极分别发生什么反应。对这些问题进行了详细的讨论。