中医院校本科生分子生物学教学内容优化探讨

根据当前中医院校分子生物学课程开设的实际情况，特别是中医药专业学生的知识特点，对教学内容进行优化调整，以期增强学生学习兴趣，并提高授课效果。     

中医院校分子生物学实验教学的探索与思考

分子生物学是在分子水平研究生命现象的科学,是一门实验性质很强的学科,广泛应用于医学研究的各个领域。本文在分子生物学理论教学实践的基础上,结合中医院校相关专业的特点,从选择分子生物学实验内容、更新实验教学方法、改革实验成绩考核评价体系等方面对分子生物学实验教学进行了探索,以期为中医院校开展分子生物学实验教学改革提供理论依据和实践基础。     

研究生分子生物学综合实验设计──IMPACT蛋白单柱亲和纯化

设计了一个研究生分子生物学综合实验,利用内含肽介导的IMPACT系统对蛋白质进行纯化。将目的基因构建入pTWIN2载体,转化至大肠杆菌ER 2566中诱导其表达,进化亲和层析,检测其表达情况。该方法具备比以往亲和层析纯化方法更加经济的特点,可提高目的蛋白表达的成功率。通过本实验使学生掌握的分子生物学研究中最新的蛋白质分离纯化操作技术,为进一步学习和掌握复杂、综合性的分子生物学技术打下扎实的基础。     

师范类院校分子生物学实验课程改革初探

通过研究目前多所高校的分子生物学实验课程计划,从实验所选教材入手,结合师范类院校的教学计划,对分子生物学实验课程进行分析。并通过分子生物学实验教学的现状、实验课程设计、实验评价手段、实验教学效果等方面入手,探索一种针对师范类院校进行的分子生物学实验课程。     

硕士研究生《分子生物学》(英文)课程的改革与实践

对硕士研究生<分子生物学>(英文)的课程设置、教学内容、授课方式和考核方式进行改革和总结,取得了良好的教学效果.     

中医院校计算机课程教学策略的讨论

本文分析了中医院校学生和中医院校计算机课程教学的特点,并针对其特点,讨论了中医院校计算机课程教学应采用的教学策略。     

浅谈地方性本科院校的分子生物学教学改革

分子生物学是知识体系庞杂、以大量的实验为基础、且对实验技能和实验条件要求较高的新兴的综合性学科。作为立足地方、服务地方的地方性本科院校,分子生物学教学如何与学校办学定位相统一是其教学改革的核心内容。本文通过分析相关专业的培养目标及就业情况,阐明了分子生物学的应用性,并提出了分子生物学以教材改革为中心的教学改革模式。     

当前我国地方院校硕士研究生课程设置研究

对湖北省地方高等院校硕士研究生课程设置体系进行了研究,分析了当前我国地方院校硕士研究生课程设置体系中存在的问题及面临的困境,并提出一些有益的建议。     

现阶段普通工科院校研究生创新能力培养模式探讨

培养研究生的创新能力是建设创新型国家的重要组成部分。本文分析了普通工科院校在研究生创新教育方面所存在的问题,提出从创新理论教学体系和基于实践的科研能力锻炼两方面来培养研究生的创新能力,给出了切实可行的培养方法和手段,实施表明达到了较好的效果。文章对我国高层次创新型人才的培养具有一定的指导意义。     

一般工科院校研究生英语教学现状及策略

一般工科院校研究生英语教学在课程设置,师资队伍,教学评估等方面呈现出一些问题。研究生教育的发展迫切要求高校进行教学改革。从教学管理、课程设置、教学内容、教学模式与方法、健全考核体系等方面对研究生英语教学改革提出了建议。     

分子生物学课程教学改革的思考

生物工程是一门化学与生物学的重要交叉学科,随着生命科学的不断发展,生物工程专业必将成为今后生物化工学科的重要发展专业.分子生物学是普通高校生物工程专业必修的一门重要的基础课程.由于分子生物学理论知识比较抽象,可从教材选择、教学内容的组织、教学计划的制定、理论课教学方法的运用,分子生物学实验的开设、网络信息资源的利用等方面进行教学改革,提高应用型生物工程专业分子生物学课程的教学效果.     

林业院校研究生职业生涯规划模式初探

由于林业院校专业设置的特殊性，其研究生就业情况也具有自身的特点。本文针对林业院校研究生就业的发展趋势，通过分析近五年全国研究生录取情况以及林业院校研究生的专业情况及学生特点，旨在探索出符合林业院校研究生特质的职业生涯规划模式，以解决日趋严峻的就业问题。     

地方本科院校《分子生物学》教学改革探讨

分子生物学课程是生命科学相关专业的专业课,知识点多,内容抽象,实践性强．为提高地方本科院校学生的实践动手能力和创新能力,针对分子生物学教学过程中存在的问题,对我校分子生物学教学进行了重新定位,并对课程内容、教学方法、考核方法进行了改革,突出学生实践技能、创新思维和创新能力的培养．通过教学改革,逐步提高了分子生物学的教学效果．     

地方普通院校实施研究生创新教育

分析地方普通院校实施研究生创新教育的重要意义,探讨地方普通高校实施研究生创新教育的不利因素和潜在优势,提出构建地方普通高校研究生创新教育体系的原则:在构建创新教育模式中坚持系统性,在发展战略上实施跨越式发展,在教育资源配置上突出重点,在战略目标上实施品牌战略。     

关于中医高职院校体育课程设置的探讨

针对中医高职院体育课程设置的现状及存在的问题,提出优化体育课程设置的思路,并针对女生占多数以及体育课的教学时数较少等实际情况,结合专业特点指出适合中医高职院特色的公共体育课发展方向。     

关于农林院校文科研究生创新能力培养的思考

农林院校文科研究生的创新能力培养具有特殊性。目前,在实践锻炼、课程与教学、导师队伍及管理体制都存在着不足之处,深深的影响着文科研究生的创新能力培养。本文从对农林院校文科研究生创新能力的内涵、意义、不足的思考,探索加强实践锻炼、完善课程设置、优化导师资源及强化管理体制等方面采取措施,培养农林院校文科研究生的创新能力。     

林业院校女硕士研究生就业状况分析

由于林业院校的专业特点和实际,女研究生就业更不容乐观。对2008年至2010年西南林业大学女硕士研究生就业状况进行分析发现,女硕士研究生初次就业率不高,但保持稳中有升。就业单位集中在机关事业单位,就业地区以西部为主,毕业研究生就业流向较为合理。     

分子生物学双语课程的教与学

本文介绍了华中师范大学生命科学学院分子生物学双语教学的基本做法,重点讲述了此门课程在教材选用、授课及考核方式等方面的特色。并提出了开展分子生物学双语课程的难点和相应的应对措施,以期能为其他院校开展分子生物学双语课程提供了一定的参考和借鉴。     

地方民族院校研究生思想政治教育的有效性分析

地方民族院校研究生思想政治教育在社会转型时期呈现出一些新的特征，突出表现在学习动机复杂、重专业轻政治、个体意识突出、功利倾向明显等方面。当前应积极推行“五个结合”，即研究生思想政治教育应与国家政策地区发展规划相结合、与科学研究相结合、与就业相结合、与培养实践能力相结合、与增强抗压能力相结合，从而更好地增强研究生思想政治教育的有效性。     

提升学科建设水平 发展地方工科院校研究生教育

高校的学科建设与研究生教育互动关系密切,相互制约又相互促进。地方工科院校与其它高校相比,学科建设发展方向、研究生教育目标等都具有一些新的特点。本文阐述了地方工科院校研究生教育与学科建设的内在联系,结合南昌航空大学学科建设现状及近年来加快学科建设进程、深化研究生教育改革工作实践,提出了促进地方工科院校学科建设发展及研究生教育的若干建议。