微型化学实验与常规实验的比较研究

通过对2个有机化学实验的常规实验与微型实验加以比较,说明研究和推广微型实验的必要性. 1实验部分 (1)实验内容:乙酸乙酯的制备和苯甲酸的制备. (2)实验方法:常量法,实验方法见文献[1];微量法,实验方法见文献[2].     

最大气泡压力法测表面张力实验数据处理的改进

最大气泡压力法测溶液表面张力的实验是许多高校开设的物理化学经典实验。实验的操作并不复杂,但教材或讲义所用的数据处理方法有些却比较复杂,而且人为引入的误差较大。本文运用MATLAB软件,用两种拟合方法对实验数据的处理方法进行了改进。     

草酸亚铁制备及组分测定综合实验之更新探索

在实验教学中,增加综合性实验内容,开设研究性、探索性和创新性综合实验是化学专业人才培养的重要组成部分。改革更新"草酸亚铁制备及组成测定"的实验方法,并以此创新综合实验为例,引导学生综合运用所学理论知识设计并优选实验方案。通过综合实验的训练,加深学生对实验及科研方法的理解,提高其实验技能及合作交流的能力。     

利用问题串提高化学实验复习效率

自编了一道用4种方法测定碳酸氢钠纯度的实验题。每一种方法都由若干个问题串组成,通过对问题串的解答,引导学生复习中学阶段学过的4大无机实验类型,诱导他们关注实验的严密性,追求实验的完美性,从而提高化学实验复习效率。     

比较学习法在化学实验教学中的应用——以环己烯制备实验和乙酸异戊酯制备实验为例

介绍了环己烯制备、乙酸异戊酯制备的实验原理和操作步骤,针对2个实验的催化剂、实验装置、终点判据以及所用干燥剂等内容进行比较和分析,阐明了物质性质与实验方法以及操作步骤的对应关系。学生根据提供的信息,结合具体实验操作,可以更好地理解化学实验内容,掌握有机化学实验的学习方法,提高创新能力和实践能力。     

电导法测定醋酸的电离平衡常数实验的改进

对电导法测定醋酸电离平衡常数实验做出以下改进:使用恒温水浴、改变溶液配制方法和电极使用方法。以上改进使实验结果更加准确、可靠;避免了实验中大量容量瓶的使用、清洗及润洗过程,使实验操作更加简单快捷;减少了醋酸的用量,降低实验成本;延长了电极的使用寿命;同时加深了学生对该实验原理和方法的理解。     

理科化学专业化工基础实验课程改革的设想与实践

化工基础实验在理科化学专业的工程技术教育中是一个重要的实践性教学环节 ,实验对象多是化工生产中的工程技术问题 ,设计的变量较多 ,要完成实验所需的工作量较大 ;而且实验方法和数据处理也比较特殊 ,除了采用正交设计和均匀设计等试验设计方法来减少实验次数外 ,有时还需要采用数学模型法或量纲分析法等工程研究方法对实验过程进行简化。所以 ,化工基础实验与基础化学实验有所不同 ,它属于工程实验。　　由于理科化学专业应用型人才的培养目标是面向国民经济建设主战场、从事应用和开发研究的开拓型人才 ,所以化工基础实验的改革应围绕这…     

一种快速调整双液系溶液的方法

物理化学实验中的双液系相图绘制实验需要测定一系列浓度的环己烷-乙醇溶液,实验结束后,被测溶液的浓度均发生较大变化。提出一个简便调整这些溶液的方法,并对该方法进行了验证。结果表明该方法可快速方便地将实验后的溶液浓度调整为实验前起始状态,以便于溶液的循环使用,既可避免环境污染,也减少了试剂的浪费。     

无机与有机混合物的含量分析——以探究鼻可乐成分为例

在化学实验课堂上,以生活中常见药品作为实验对象更能激发起学生对化学学习的兴趣。鼻可乐是一种常见的市售洗鼻剂,主要成分为氯化钠、柠檬酸与柠檬酸钠,是一种典型的无机物与有机物的混合体系。本文设计了对鼻可乐的组成进行定量分析的方法,并且通过实验验证其合理性,以期为鼻可乐成分分析实验进入高校分析化学实验课堂提供指导方法。学生通过该实验不仅能掌握恒重坩埚、沉淀滴定等实验基本操作方法,而且能更好地理解定量分析数据的方法。     

有机化学实验教学内容改革与实践

从丰富实验内容、改进基本操作实验,改善实验条件、完善实验内容和将有机化学学科发展前沿研究成果用于有机化学实验教学3方面介绍了有机化学实验教学内容改革的方法。教学实践表明这些方法有利于拓宽学生视野,激发学习兴趣,提高创新能力。