浅谈中职学校旅游专业的人才培养

目前,旅游中职教育的现状与蓬勃发展的旅游市场不相适应,为了培养适合社会和市场需求的旅游专业人才,必须从教材的整合、学生和教师素质的提升、服务意识的确立等多方面进行探索。     

景德镇陶瓷文化旅游英语创新人才培养模式研究

随着景德镇陶瓷文化旅游产业的兴起,外国入景旅游人员的不断增加,与之相适应的陶瓷文化旅游英语人才显得匮乏.本文就如何加快景德镇陶瓷文化旅游英语创新人才培养模式进行了探索和讨论,同时提出了相应的教学策略.     

旅游规划人才培养模式初探

在当前经济全球化背景下,我国需求大量的旅游规划专业人才。本文通过对现代旅游规划人才培养的背景以及旅游规划人才需求趋向的分析,对现代旅游规划专门化人才培养模式进行探讨,提出了一系列的人才培养策略。     

把握中职旅游教学现状 改进中职旅游教学

＂培养一大批生产、服务第一线的高素质、实用性旅游人才＂是旅游专业教学目标之一。对于中职学生而言,三年之后他们中的绝大部分将走上工作岗位。多年的教学实践证明：凡是在学校中形成良好的学习方法的学生,更能主动积极地为适应企业而自主学习,更受当今旅游企业的欢迎。因此,中职旅游专业的教学就显得格外重要。分析中职旅游专业现状,作出相关分析,尝试寻找提高中职旅游专业教学的途径。     

广西中职旅游专业办学模式研究

随着经济全球化的加快,中国加入世贸组织和国家西部大开发战略的实施,中国东盟博览会落户广西南宁,广西旅游业进入快速发展阶段,这给广西中职旅游业办学专业带来良好的发展契机.中职旅游专业应对市场的变化和需要转变培养模式,从订单培养、校办产业企业、中职 高职、中外合作办学等四个模式中选用合适本校特点的办学模式,促进和发展旅游专业,满足旅游业发展的需要.     

中职旅游专业人才培养模式的探究

在目前国内大旅游市场飞速发展的环境下,中职旅游专业教育面临着困境,有必要对中职旅游人才培养模式进行符合旅游市场运行规律转变。在对旅游业进行广泛市场调研和教学改革实践的基础上,依据行业对人才需求规格,确立了以行业需求为目标,以行业实际应用技术为主线,知识、能力、素质——三位一体结构为基础框架结构;确立了适应旅游行业用人机制和符合我校办学特色教学模式,构建了适应我校旅游专业人才特色培养体系。     

罗平旅游文化建设与旅游人才培养

罗平的旅游文化开发从提出到现在已有二三十年的时间,长期以来,罗平县委县政府在开发和发展罗平的旅游文化事业方面进行了多方面的努力,动静不可谓不大,动作不可谓不小,但就目前的情形看,罗平的旅游文化开发和建设似乎陷入一个较长时期的困惑期,遭遇到的发展瓶颈一时似难突破。问题的症结究竟在哪里?本文拟就罗平旅游文化建设与旅游人才培养问题,谈一些浅见和思考。一、旅游文化的概念与罗平旅游文化的内涵     

历史文化知识在中职旅游专业教学的重要作用

历史与旅游密不可分,历史文化在当今旅游文化中的作用越来越重要.通过分析当前旅游业发展的形势、中职旅游专业教学存在的现状,分析旅游与历史文化之间的关系,探讨历史文化知识对中职旅游专业教学的重要作用.     

旅游人才培养刍议

面对突如其来的旅游人才爆炸性需求，很多旅游院校忽视了人才培养的重要性。谨守着计划经济时期沿袭下来的培养方式来培养旅游人才，表面上看来供需两旺的旅游人才市场实际上隐藏着巨大的隐患。文章认为旅游教育的发展还处于初级阶段，比较国际旅游人才培养的情况，提出未来我国旅游人才培养的重点.     

旅游资源规划与管理人才培养模式

培养旅游资源规划与管理的专业人员，对促进旅游及旅游业可持续发展有重要意史。文章有针对性提出旅游资源规划与管理本科专业培养模式．解析了旅游资源规划与管理本科专业核心能力的构成与就业方向。     

广西旅游商品开发的“根”——广西民族文化与旅游开发研究之三

丰富的少数民族文化是广西旅游商品开发的根系所在.在旅游商品开发的过程中,广西要围绕民族性、地方性,重视旅游商品的原真性,突出其独特性,加强原产地产品保护,并在包装设计上尽量本土化.同时,利用集市为旅游消费者营造极富民族特色的购物环境,从而使广西旅游商品的开发＂根＂基稳固,提高广西旅游业的总体收入.     

加快中职旅游教育,服务贵州旅游产业

贵州是一个旅游资源大省,但旅游业的发展水平在全国仍处于后进地位.要想让贵州从旅游资源大省向旅游产业大省转化,就必须加大对旅游业的管理力度,但管理的关键是“管人”,作为专门培养实用型人才的中职学校,就应该加快中职旅游教育,以更好的服务于贵州的旅游产业.     

“旅游立省”与河南省本科高校信息化旅游人才培养

河南“旅游立省”战略的实施已进入到第三个年头,面对在线旅游市场的繁荣、旅游行政管理部门和旅游企业的信息化管理的趋势,河南本科院校对信息化旅游人才的培养责无旁贷。本文通过对河南旅游信息化人才需求现状的分析,提出了系列人才培养方案．以期为现阶段河南本科高校的旅游教育改革提供参考。     

智慧旅游人才培养模式探索

本文从吉林省旅游人才培养模式改革现状入手,阐述了传统旅游人才培养的一些成功经验和措施,及对吉林省旅游行业发展所做的贡献;提出了智慧旅游人才培养方案的设想及实施过程中所涉及的技术问题,重点论述了既能熟练运用信息技术又掌握丰富旅游专业知识的复合型人才所需要的信息技术支撑要素,以及教学实施过程中所涉及的相关知识储备和实验室建设中所涉及的方向。     

改革中职旅游专业课程考核方式

在目前的课程背景下,对中职旅游专业课程考核的改革,是符合目前的时代要求的。这就要求我们必须以"就业为导向,能力为主线,突出职业的特色"为依据,用符合社会和行业对人才需求机制的考核方式和考核要求,培养有技术、有高素质一线实用型人才,从而实现人才就业的可持续发展。     

智慧旅游人才培养模式探索

本文从吉林省旅游人才培养模式改革现状入手,阐述了传统旅游人才培养的一些成功经验和措施,及对吉林省旅游行业发展所做的贡献;提出了智慧旅游人才培养方案的设想及实施过程中所涉及的技术问题,重点论述了既能熟练运用信息技术又掌握丰富旅游专业知识的复合型人才所需要的信息技术支撑要素,以及教学实施过程中所涉及的相关知识储备和实验室建设中所涉及的方向。     

浅析中职旅游专业课程开发

本文从中职旅游专业人才培养存在的问题出发,引出中职旅游教育在课程开放方面存在的问题,通过分析这些问题,根据旅游岗位从业人员的职业能力要求,提出了解决中职旅游专业课程开发问题的思路。     

喀斯特小体量民族文化旅游开发模式探析

旅游对于目的地社会文化的影响,特别是对民族旅游地传统文化带来的负面影响是目前学术界的一个热点也是难点问题,而人口极少又处于外来文化包围冲击中的小体量民族文化就更加岌岌可危。本文以喀斯特小体量民族聚居地作为案例,探析适用于小体量民族聚居地的民族文化旅游开发模式,以期达到既最大限度发挥旅游的生态效益和经济效益,同时保护和恢复当地生态平衡和民族文化传统,实现可持续旅游开发的目的。为当地产业建设与环境保护、社会效益与文化保护提供一定参考。     

刍议高校应用型旅游管理人才培养模式的改进

从我国旅游业人才需求与人才供给的现状出发,分析了高校改进应用型旅游管理人才培养模式的必要性,改进的重点主要在培养目标的定位和课程设计等方面,提出了以应用型与职业型相结合改进课程体系、设计独立的实践性教学环节、借鉴国际合作办学模式、培养"双师"型师资队伍等改进措施。     

云南民族文化旅游开发与保护研究

随着经济社会的发展,民族文化旅游已经成为云南省支柱产业,成为云南省经济的新增长点,但也带来民族文化遭受严重破坏的问题,本文就民族文化旅游开发中的民族文化保护提出了相关对策措施.