高分子优秀青年学者专辑前言

自德国化学家Hermann Staudinger提出大分子概念以来,高分子科学走过了整整一百年的发展历程.在这样一个重要的历史节点,我们重温高分子科学百年的兴盛,回顾高分子工业对人类进步和发展的卓越贡献,也在思考高分子科学的未来,如何再创高分子科学又一个百年的辉煌.高分子科学未来如何发展的问题应该由高分子领域的青年学者来回答,因为青年是科学的未来.为此,我们特邀了11位近期获得国家自然科学基金委“优秀青年基金”项目支持的青年学者,在此专辑中介绍他们的近期研究工作,分享他们对高分子未来发展的思考.     

发展中的高分子

二十世纪第二个十年中期,Staudinger提出了高分子链结构概念,到三十年代中期得到广泛的承认。当时联锁反应理论已经成熟,再结合了有机自由基的研究成果,使烯类高分子获得简便的合成方法。三十年代末期Carothers对于缩聚反应的研究,为聚酰胺、聚酯等高分子的合成,开辟了新的途径。于是,各种高分子的工业生产,迅速地建立起来。     

高分子的分子设计

一、分子设计的意义高分子科学从H.Staudinger提出链结构概念以来,仅有五十年的历史,但已显示出强大的生命力。高分子材料主要包括塑料、橡胶、纤维等,年产能力已达一亿三千万吨以上。合成橡胶的产量已二倍于天然橡胶,而合成纤维与化学纤维的产量合起来才等于天然纤     

高分子可控聚合与柔性工程

高分子工业与高分子科学相互依存,相互促进,已有一百年的历史.H·Staudinger建立大分子的概念,不仅奠定了高分子科学的基础,也开创了高分子合成材料工业的新纪元。Carothers对聚酰胺合成过程的研究产生了合成纤维工业。加聚反应机理与动力学的研究有力地促进了烯类单体如苯乙烯、甲基丙烯酸甲酯聚合的工业生产。五十年代Ziegl-     

打开化学世界的窗口

科学出版社出版的多品种化学类期刊是打开化学世界的一扇窗口,可供化学领域的专家、研究人员、教学人员和工程技术人员选择阅读。这里再介绍7种:《催化学报》是发表多相催化、均相络合催化、催化动力学、表面化学、生物催化以及有创造性论文的季刊。《高分子学报》是发表高分子合成、高分子化学、高分子物理和物理化学、高分子应用论文的双月刊。《燃料化学学报》是发表有关煤炭、石油、页岩油和天然气等燃料的化学和化工方面基础工作论文的季刊。《地球化学》是发表创造性和综合性论文的季刊,内容包括岩石学、同位素地质学、字宙地球化学、有机地球化学、海洋地球化学、构造地     

高分子优秀青年学者专辑前言

<正>自H. Staudinger于1920年提出大分子概念以来,高分子科学经历了整百年的辉煌历程.在新百年的起点,我们都在思考高分子未来发展方向:如何汲取其他学科的思想,赋予高分子科学新的内涵并拓展其外延;如何利用高分子的方法解决其他学科自身难以解决的问题,推动其他学科的发展进步;如何积极回应社会发展新需求,为绿色和可持续发展提供科技支撑等等.     

高分子化学教学中化学理论知识的有效融入

《高分子化学》是高分子材料与工程专业的一门重要的专业基础课程.高分子化学中融入了大量的基础化学理论知识,因此在《高分子化学》教学中适当地引入相关基础化学理论知识,将有利于帮助学生克服畏难心理,提高学生学习兴趣,有助于学生对重点难点的理解,有效提高教学效果.本文根据教学实践,介绍了自由基、活化能、过渡态等基础化学理论知识...     

《高等学校化学学报》在中国化学类期刊即年指标排序表中居第一位

据中国科技信息研究所编辑出版的《1999年度中国科技期刊引证报告》（2000年11月）公布的结果, 《高等学校化学学报》在中国化学类期刊即年指标的排序表（见附表）中居第一位。“即年指标”是指：某期刊当年发表论文的被引用次数除以某刊当年发表论文的总篇数。这是一个表征科技期刊即时反映速率的指标, 可描述期刊当年发表的论文在当年被引用的情况及其影响力和作用的大小。 附表中国化学类期刊即年指标排序表* 序号 期刊名称 即年指标 序号 期刊名称 即年指标 序号 期刊名称 即年指标 1 高等学校化学学报 0.171 10 色谱 0.089 19 分析测试学报 0.043 2 化学学报 0.170 11 结构化学 0.086 20 应用化学 0.041 3 无机化学学报 0.143 12 物理化学学报 0.085 21 分析试验室 0.036 4 燃料化学学报 0.135 13 分析化学 0.071 22 有机化学 0.020 5 高分子学报 0.128 14 Chinese J. Poly. Sci. 0.070 23 化学研究与应用 0.020 6 催化学报 0.124 15 环境化学 0.070 24 感光科学与光化学 0.016 7 分子催化 0.114 16 分子科学学报 0.064 25 化学试剂 0.015 8 化学通报 0.105 17 高分子通报 0.049 26 电化学 0.014 * 摘自中国科技信息研究所《1999年度中国科技期刊引证报告》［（2000年11月）公布的数据。     

高分子化学课程教学改革与实践初探

高分子化学是高分子材料专业最重要的专业技术基础课之一,既包含了理论基础知识,又注重实验教学。《高分子化学》作为贵州大学高分子材料与工程专业的主干课之一,作者针对高分子化学课程教学内容多、概念多、推导多、关联多等问题,对高分子化学教学现状进行了分析,从教学体系、教学内容、教学方法、考核方式、教材编写等多个方面提出了课程教学改革的一些见解。实践表明,高分子化学课程教学改革与实践探索在激发学生兴趣,提高学生的综合能力上已经初见成效。     

我国高分子化学的研究现状和基金的管理导向

高分子化学是高分子科学的三大分支领域(高分子化学、高分子物理、高分子工程)之一,它的学科领域覆盖了聚合反应研究、高分子合成及高分子改性.由于高分子化学肩负着为高分子学科提供新高分子化合物的首要任务,因此是高分子科学的基础.我国从事高分子化学研究的科研人员,约占全部从事高分子研究人员的65%,因引高分子化学研究也是我国高分子科学研究队伍的主流(见表1).我国的高分子化学研究涉及新聚合反应及新聚合方法研究、聚合反应动力学研究、功能高分子的分子设计和     

“Trends in Polymer Chemistry 1995”简介

“ＴｒｅｎｄｓｉｎＰｏｌｙｍｅｒＣｈｅｍｉｓｔｒｙ１９９５”简介［编者按］ＡｃｔａＰｏｌｙｍｅｒｉｃａ自１９９４年起，每年发表一篇有关上一年度高分子化学论文的综述，该综述对无暇涉猎浩繁文献的读者，简捷地了解新动向颇有帮助。此文发表在１９９６年第４期。...     

《高分子化学》聚合机理教学中有机化学知识的衔接利用

高分子化学是在有机化学基础上发展而成一门学科,高分子的合成反应与有机小分子的合成反应密切相关,特别是高分子合成反应机理的学习中大量应用到有机化学的基础知识.因此,在高分子化学教学中有效利用有机化学知识是帮助学生更好理解和掌握高分子化学反应机理相关知识的关键.本文根据笔者教学实践,从烯类单体聚合活性及机理、自由基聚合阻聚机理、配位聚合机理等方面以实例形式探讨了如何利用有机化学知识帮助解释高分子化学中反应活性及反应机理.     

《高分子化学》教学过程新教学模式探讨

随着高分子科学技术的快速发展,《高分子化学》已经成为了化学、化工、材料等专业的必修课程,也成为了理科和师范院校的选修课程。但由于《高分子化学》涵盖的内容繁杂、抽象,致使学生在学习《高分子化学》课程中感觉非常吃力,常常出现难理解、难消化等问题。笔者在教授《高分子化学》课程中,使用"类比教学"、"实物教学"、"翻转教学""口诀教学"等手段将高分子化学所涉及的概念具体化、形象化、丰富化,使学生快速理解和掌握高分子化学中的概念知识,牢记知识要领,起到了很好的教学效果。     

有机化学知识在高分子化学教学中的应用

<高分子化学>是研究聚合反应机理和聚合方法的一门科学,是高分子材料专业的一门重要专业基础课,它与前期所学课程<有机化学>课程有着非常紧密的联系.有机化学知识在高分子化学中的应用有利于调动学生的学习积极性,加深对教学难点的理解,以便提高教学质量,达到更好的教学效果.本文结合高分子化学和有机化学的课堂教学实践,就有机化学知识在辅助高分子化学教学过程中的应用提出了一些实例和自己的体会.     

从诺贝尔奖看高分子百年*

从高分子学科确立到现在已经经历了整整一个世纪。围绕高分子领域的历次诺贝尔奖,重点回顾了“高分子”概念的确立、高分子合成化学、高分子理论、功能高分子等领域的里程碑事件,分析了高分子学科的未来发展趋势。     

何炳林先生诞辰100周年纪念专辑 前言

正何炳林先生1918年8月24日出生于广州市番禺区,1937年就读于由北京大学、清华大学和南开大学联合组建的西南联合大学,1942年毕业后留在西南联大化学系读研究生并兼任助教.1947年赴美留学,1952年在美国印第安那大学获得博士学位.1956年回到南开大学任教,历任南开大学高分子化学教研室主任、化学系副主任和主任、分子生物学研究所副所长及高分子化学研究所所长.曾兼任青岛大学校长、中国化学会常务理事、中国化学会高分子化学委员会副主任、国家自然科学基金委员会化     

高分子化学双语教学的改革初探与感悟

高分子化学作为一门贴近大众生活的化学类专业课程,是在四大化学(有机化学、无机化学、物理化学、分析化学)基础上,进一步培养高分子专业学生在掌握分子结构设计、合成路线设计、结构性能研究等方面理论知识,能够进一步解决实际问题的能力的课程.高分子化学在基础化学以及高分子物理、聚合物加工与成型等专业课程的设立中起到了很好的桥梁作...     

浙江大学高分子科学与工程学系

2007年教育部公布了新增国家重点学科名单.浙江大学高分子系组织申报的"高分子化学与物理"学科以优异成绩被评为国家重点学科.以此为重要支撑,浙江大学"化学"学科被认定为国家一级重点学科.这是全国以工科为主的重点大学中唯一的"化学"国家一级重点学科.这标志着经过半个世纪的发展和积累,在浙江大学高分子科学与工程学系建立15年后,浙大高分子学科的科研教学实力和水平上跃上了新的台阶.     

体现工科特色的高分子化学教学探索与实践

"高分子化学"是华东理工大学高分子材料科学与工程、复合材料以及材料物理专业的核心专业课程,上海市精品课程.本文阐述了工科院校高分子化学课程教学的特色,关键问题和对策.同时结合作者的实践,探索了体现工科特色的高分子化学教学方法、教学手段和教学技巧.     

关于高分子IUPAC命名中的几个问题

《化学通报》陆续刊登了梁树权先生等关于化学命名的文章 ,直到最近已发表了一一九则 [1] ,可见老一辈化学家对学术问题采取的严谨的科学态度。这对纠正错误 ,规范化学名称很有必要。错误的或不规范的化学名称发表在刊物上固然不好 ,如果严谨的教科书上出现错误就会以讹传讹 ,影响就更深远了。全国大多数高等院校所采用的国优教材《高分子化学》(潘祖仁 ,化学工业出版社 ,1 997年 )对教材的建设、学科的发展 ,对我国高分子化学的教学都作出了积极的贡献 ,但在命名中出现了不该发生的情况。书中关于国际纯粹化学和应用化学会 (IUPAC)命名的…